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文檔簡(jiǎn)介
1、富饒的西沙群島評(píng)課富饒的西沙群島是三年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文,也是一篇老課文。課文分別從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面介紹西沙群島的美景。從整篇課文來看,富饒的西沙群島篇幅較長(zhǎng),許多語句描寫優(yōu)美。 陳老師的這堂課是第一課時(shí)的教學(xué),由于篇幅較長(zhǎng),陳老師有選擇、有重點(diǎn)地節(jié)選了海水和海底作為這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 陳老師的這堂課,有這么幾大亮點(diǎn): 1、教態(tài)自然大方,語言有親和力 陳老師雖然很年輕,執(zhí)教時(shí)間也并不是很長(zhǎng),不過給我感覺上課不拘謹(jǐn),很自然。特別是導(dǎo)入
2、時(shí)的語言優(yōu)美,再配合以陽光的微笑,極具親和力。初讀課文后,詢問學(xué)生:“你還對(duì)西沙群島有哪些了解?”學(xué)生并沒有按預(yù)設(shè)回答老師,陳老師并不是馬上否定學(xué)生,而是進(jìn)行耐心引導(dǎo),使學(xué)生找到了那句“西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方。” 2、巧用多媒體,讓文本離學(xué)生不再遙遠(yuǎn) 西沙群島對(duì)我們的學(xué)生來說,是一個(gè)極神秘、極模糊、極遙遠(yuǎn)的地方。學(xué)生連它所在何處都不得而知。針對(duì)此點(diǎn),陳老師用多媒體向?qū)W生播放了西沙群島的風(fēng)光圖片,從學(xué)生的一聲聲驚聲中我們不難看出多數(shù)學(xué)生都能感受出西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。
3、陳老師又出示祖國(guó)地圖,讓學(xué)生去尋找西沙群島的所在位置。這樣通過看一看,找一找,不僅填補(bǔ)了學(xué)生的這一知識(shí)盲點(diǎn),還有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,可謂一舉兩得。接著此舉為后面的研讀課文打下了良好的情感基礎(chǔ)。再如對(duì)珊瑚、海參、大龍蝦,對(duì)海里魚的品種、數(shù)量之多,學(xué)生都缺乏感性認(rèn)識(shí)。對(duì)此,陳老師她都用多媒體給予直觀展示,讓學(xué)生恍若置身海底,有效地拉近了學(xué)生與文本之間的距離。 3、尊重學(xué)生主體地位,促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的形成 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略是如今小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。如果我們?cè)诮虒W(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探究并掌握學(xué)習(xí)過
4、程,那么我們的語文教學(xué)更能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我檢驗(yàn)、自我評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)語文的愿望,從而使學(xué)習(xí)過程不斷地得到優(yōu)化。在陳老師執(zhí)教的這節(jié)課上,大部分的環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),比如在初讀課文時(shí),請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,在品讀第3自然段時(shí),請(qǐng)學(xué)生選擇自己最感興趣的一方面好好讀一讀,這看上去只是輕描淡寫的幾句話,但盡顯教師對(duì)學(xué)生主體地位的尊重。長(zhǎng)此以往,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣就會(huì)形成于陳老師的潛移默化之中。 4、注重抓重點(diǎn)詞品讀課文 陳老師在教學(xué)第3自然段時(shí),抓住了“各種各樣”、“懶洋洋”、“到處都是”、“威武”這幾個(gè)詞,通過圖片展示和動(dòng)作表演的形式,讓學(xué)生感受到珊瑚的確美麗,海參的確懶洋洋,大龍蝦的確威武。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有缺憾的藝術(shù)。這節(jié)課,也存在著值得我們商榷的地方。如:在指導(dǎo)學(xué)生感悟描寫魚多,魚好看的句子的同時(shí),如果進(jìn)行“有的有的有的”的句式訓(xùn)練,或是讓學(xué)生有針對(duì)性的地寫一段話,都會(huì)讓學(xué)生感受譴詞造句的藝術(shù)。 當(dāng)然,對(duì)于課堂教學(xué)來說,總是仁者見仁,智者見智,精彩的課永遠(yuǎn)是下一課。學(xué)無止境,教無止境,只有不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,才能接近
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