西師版小學(xué)語文一年級下冊《小貝殼》教案

1、西師版小學(xué)語文一年級下冊?小貝殼?教案教學(xué)目的：1、借助拼音認(rèn)識本課的生字，正確、工整地書寫要求會寫的字。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、大膽想象，提出自己的疑問，產(chǎn)生對大自然、對生活的熱愛之情，感受閱讀兒童詩的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、識字、寫字。2、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)過程一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：1、 蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘，陽光像溫暖的手輕輕地?fù)徇^沙灘。漲潮了，那翻滾的浪花給我們送來了小小的禮物。小朋友，你們知道這小小的禮物是什么嗎?一個(gè)個(gè)得意的小貝殼。此時(shí)此刻，一位小姑娘光著腳丫在沙灘上踏著歡快的步子拾貝殼，她臉上洋溢著幸福的微笑。課文里

2、也來了許多小貝殼，我們一起去聽聽小朋友與小貝殼之間在說些什么?(板書課題)2、 小朋友們見過貝殼嗎?它是什么樣子的?(生答復(fù)，然后老師出示事先準(zhǔn)備好的各色各樣的貝殼請學(xué)生欣賞。)二、 初讀課文，主動識字，感知課文大意。1、 老師范讀課文，然后再聽錄音。2、 學(xué)生自由讀文，勾畫生字，多讀幾遍。3、 把自己會認(rèn)的生字自豪、大聲地讀給同桌的伙伴聽。4、 老師出示帶拼音的生字卡片，檢查識字情況。5、 做撿貝殼的生字游戲，識記生字新詞，并組詞。6、 做貼郵票的游戲，進(jìn)展認(rèn)字組詞練習(xí)。三、 仔細(xì)讀文，體會感情1、 全班有感情地齊讀課文。2、 分角色朗讀課文。3、 文中的小姑娘到大海邊玩，看到這些美麗的貝殼

3、，她問了貝殼什么問題?貝殼又是怎么答復(fù)她的呢?(請?jiān)谖闹袆澇龃鸢?問：你的年紀(jì)不算大，為啥皺紋多又多?答：那是條條錄音帶，錄下大海一支歌。4、 討論：該怎樣讀上述兩句話?(問話要讀出疑問的語氣，句尾語調(diào)上揚(yáng);答要肯定而流露出大海的歡樂。)5、 指名說說句子：那是條條錄音帶，錄下大海一支歌的意思。條條錄音帶、大海一支歌實(shí)際指的是什么?四、 穩(wěn)固練習(xí)：我會填。( )的貝殼 ( )的歌 ( )的故事( )的大海 ( )的春天 ( )的柳樹五、 課堂小結(jié)，布置作業(yè)1、貝殼是美麗的，也是多彩的;大海是蔚藍(lán)的，也是神秘的;那里有無盡的寶藏，正等著我們?nèi)ラ_采吶。有時(shí)機(jī)同學(xué)們一定要到海邊去看看。2、有感情地朗讀課文、背誦課文。課后反思：?小貝殼?是一首兒童詩。詩人充滿童心童趣，以飽滿的感情大膽想象，以潮退后留下的小貝殼引發(fā)詩情，從小貝殼的皺紋上拾撿音符，采用天真而精辟的問答式兒童語言：你的年紀(jì)不算大，為啥皺紋多又多?來表現(xiàn)兒童的好奇心，求知欲;：那是條條錄音帶，錄下大海一支歌拓寬了兒童學(xué)習(xí)的空間，喚起了兒童無限的遐想，引發(fā)了兒童對生活的關(guān)注。在課堂教學(xué)中，首先讓學(xué)生讀課題，讓學(xué)生說說自己看見過的小貝殼的樣子，交流自己理解到的有關(guān)貝殼的知識，并出示小