西師版四年級上冊《漂浮的山》教案_第1頁
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文檔簡介

1、西師版四年級上冊?漂浮的山?教案教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本課生字；2、理解文中寫了山的哪幾方面。并學(xué)習(xí)山的身高和外形兩局部；3、通過學(xué)習(xí)山的特點，初步理解列數(shù)字，作比較的說明方法。教學(xué)重難點：理解課文寫了山的哪幾方面，掌握山的身高和外形。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題。、板書山字，請學(xué)生幫助讀這個字，并說說自己看到的山的特點。學(xué)生自由發(fā)言、教師過渡：今天我們要學(xué)習(xí)一種特殊的山，相機板書完好課題：漂浮的山。生齊讀課題兩遍二、初讀課文1、學(xué)生帶著要求自由讀課文。、認(rèn)識文中生字詞；、弄清漂浮的山指的是什么。2、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、漂浮的山指的是什么？冰山、出示生字上卡片，要求學(xué)生讀、記尼誕逛區(qū)、教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別形近

2、字的方法，記住誕逛二字誕延逛狂、聽寫生字詞尼姑、誕生、逛一逛、地區(qū)、訂正。三、再讀課文，理解冰山的特點、教師讀課文，學(xué)生邊聽邊考慮，課文寫了冰山的哪幾方面？、引導(dǎo)學(xué)生匯報情況，根據(jù)答復(fù)相機板書：身高：外形：漂?。簲?shù)量多：、學(xué)習(xí)第三自然段身高局部、自由讀這一段，說說自己知道了什么？教師根據(jù)答復(fù)板書，并告訴學(xué)生：134m12倍90m6倍這樣用數(shù)字說明的方法叫做列數(shù)字。、學(xué)習(xí)句子：這還不能算是它們實際的身高，因為漂浮在海上的冰山，大局部身體藏在水下，只在水面露出一個腦袋。A、反復(fù)讀句子，你知道了什么；B、指名答復(fù)；C、引導(dǎo)從身高、身體、腦袋這三個詞明白這是擬人的修辭手法，并說說這樣寫有什么好處。、齊讀這段話，讀出冰山在身高上的特點。、學(xué)習(xí)第四自然段外形局部、自由讀，說說從這段中你又知道了什么？、匯報情況根據(jù)匯報板書：南：個兒較大、平頂北：個兒較小、尖頂、引導(dǎo)學(xué)生從南極的冰山和北極的冰山不同的比照中，理解比較的說明方法。、齊讀第四段。四、教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排下節(jié)課學(xué)習(xí)要點：這節(jié)課我們理解了冰山的身高和外形兩方面的特點，下

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