識(shí)字6教學(xué)實(shí)錄優(yōu)秀案例

1、識(shí)字6教學(xué)實(shí)錄優(yōu)秀案例文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于識(shí)字6教學(xué)實(shí)錄優(yōu)秀案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！師：親愛(ài)的同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？生：喜歡。師：如今的北京，已經(jīng)是寒風(fēng)凜冽，下了幾場(chǎng)大雪?？墒悄戏窖?，仍然是花紅柳綠，溫暖如春。今天，咱們中隊(duì)要舉行一次旅游活動(dòng)，帶大家南方走走，看看，你們快樂(lè)嗎？生：快樂(lè)。老師播放課件師：好，就讓咱們高舉隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，高快樂(lè)興出發(fā)吧。學(xué)生看課件，師表達(dá)。師：你們看，一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。這些隊(duì)員們是多么的快樂(lè)呀。你們能把這個(gè)小節(jié)讀好嗎？生：能。師：那就自己讀讀。生讀。師：同學(xué)門(mén)你們看，除了生字，其余的字都摘掉了拼音帽子，你們還會(huì)讀嗎？

2、生：會(huì)師：好，請(qǐng)大家看著屏幕，讀給你的小伙伴聽(tīng)。開(kāi)始吧。生自由讀。指名讀。師：你讀的真好，老師仿佛聽(tīng)到了少先隊(duì)員歡快的笑聲。親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們一起來(lái)讀讀吧。全班齊讀。師：真好，就讓咱們?cè)跉g笑和號(hào)聲中快快上車吧。上車之前我們要先買(mǎi)車票，每一組的車票都在組長(zhǎng)的手里，他就是售票員，小組用開(kāi)火車的方式讀一讀車票上的生字，遇到不認(rèn)識(shí)的字小組同學(xué)幫幫他，讀對(duì)了，就把車票送給他，好，開(kāi)始吧。小組合作學(xué)習(xí)生字。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)生字很認(rèn)真，如今咱們開(kāi)火車檢查一下。誰(shuí)的火車最想開(kāi)？生：我的火車最想開(kāi)。師：好，一號(hào)火車出發(fā)吧。全班開(kāi)火車讀生字，生詞。領(lǐng)，號(hào)，銅，紅領(lǐng)巾，銅號(hào)師：同學(xué)們太棒了，就讓咱們出發(fā)吧。播放課

3、件師：今天，我們要去的第一站是海邊，你們看，海水輕輕的拍打著沙灘，一只海鷗自由的飛翔。海面上有一艘帆船。接著我們要去山村，太陽(yáng)暖暖的照著稻田。一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，稻田邊是一塊池塘，池塘里的小魚(yú)在快樂(lè)的游來(lái)游去。果園里，果樹(shù)開(kāi)花了，五顏六色美麗極了。最后，我們來(lái)到公園，放眼望去，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋橫垮小溪，溪水彎彎曲曲唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂(lè)的飛鳥(niǎo)。親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我們跟著旅游列車到了-生：海邊。老師在黑板上貼詞語(yǔ)-海邊，并簡(jiǎn)筆畫(huà)：海水，海鷗，軍艦，生：鄉(xiāng)村。師貼詞語(yǔ)，簡(jiǎn)筆畫(huà)：稻田生：公園。貼詞語(yǔ)，簡(jiǎn)筆畫(huà)：小溪，竹子師：老師在鄉(xiāng)村看到了生：稻田師貼字卡：稻田師

4、：還有。生：秧苗。師貼字卡：秧苗，并畫(huà)上一畦畦的秧苗師：好，老師想聽(tīng)聽(tīng)你在哪里看見(jiàn)了什么？請(qǐng)大家先說(shuō)給自己的小伙伴聽(tīng)，開(kāi)始吧。學(xué)生活動(dòng)。交流：生：我在海邊看見(jiàn)了一只海鷗。師：潔白的海鷗在空中自由的飛翔。老師一邊說(shuō)，一邊貼字卡，簡(jiǎn)筆畫(huà)：海鷗生：我在公園看到了一孔石橋。生：我在鄉(xiāng)村看到了一個(gè)果園。生：我在鄉(xiāng)村看到了一只飛鳥(niǎo)。師：哦，是在公園看到了一只飛鳥(niǎo)吧？我們?cè)卩l(xiāng)村看到了什么游來(lái)游去呢？生：一方魚(yú)塘。師：好，小魚(yú)們正在魚(yú)塘快樂(lè)的游來(lái)游去。貼字卡，簡(jiǎn)筆畫(huà)魚(yú)塘，小魚(yú)生：我在海里看到了一艘軍艦，一條帆船。師貼字卡，簡(jiǎn)筆畫(huà)：帆船師：我們還在海邊看到了金色的沙灘。同上師：還有公園里小溪唱著歡快的歌。師：同

5、學(xué)們，剛剛我們把剛剛旅游時(shí)看到的這些景象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇優(yōu)美的韻文-生齊讀課題識(shí)字六師：想讀嗎？就請(qǐng)你們拿起課本，讀一讀韻文的1、2、3小節(jié)。遇到不認(rèn)識(shí)的字，你們有什么好方法嗎？生：借助拼音。師：這是一個(gè)好方法。生：?jiǎn)枂?wèn)老師和同學(xué)。生：結(jié)合前面和后面的字，就可以知道這個(gè)字了。師：真棒！老師對(duì)你們很有信心，就請(qǐng)你們拿起課本，自己讀讀1、2、3小節(jié)，開(kāi)始吧。學(xué)生自由讀，老師巡視，送給讀得認(rèn)真的小朋友紅蘋(píng)果。師：剛剛大家都讀得很認(rèn)真，如今就請(qǐng)大家看著大屏幕讀讀這些詞語(yǔ)：出示：海鷗沙灘軍艦帆船秧苗稻田魚(yú)塘小溪竹竿學(xué)生自己讀詞。師：同學(xué)們，你們都讀會(huì)了嗎？生：會(huì)了。師：誰(shuí)來(lái)讀讀第一行？生：海鷗沙灘軍艦師

6、：好，誰(shuí)來(lái)讀第二行？生：帆船秧苗稻田師：第三行？生：魚(yú)塘小溪竹竿師：真棒，翹舌音讀得真好。全都認(rèn)識(shí)的請(qǐng)舉起你的小手。學(xué)生紛紛舉手師：真棒！那讓我們都來(lái)讀讀吧。學(xué)生齊讀。師：好，全都讀出來(lái)了。如今我們把拼音去掉，你們還認(rèn)識(shí)嗎？生：認(rèn)識(shí)。師：好，你們每個(gè)人的桌子上都有一套詞語(yǔ)卡片，請(qǐng)你指著卡片上的詞語(yǔ)，和你的小伙伴共同把這些詞語(yǔ)讀完，好，開(kāi)始吧。學(xué)生合作讀詞語(yǔ)。師：都讀完了嗎？生：讀完了。師：好，下面我們開(kāi)火車讀一讀。誰(shuí)的火車最想開(kāi)？生：我的火車最想開(kāi)。師：6號(hào)火車出發(fā)。學(xué)生開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。師：火車順利到站了，同學(xué)們請(qǐng)看，生字寶寶們，都從詞語(yǔ)里溜出來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？生：認(rèn)識(shí)。師：老師認(rèn)識(shí)第一個(gè)字：

7、海。其余的字你還認(rèn)識(shí)哪些？請(qǐng)像老師一樣，自己讀一讀。學(xué)生讀生字：海鷗灘軍艦帆稻塘溪竿師：好的，大家讀的都很認(rèn)真，誰(shuí)的火車最想開(kāi)？生：我的火車最想開(kāi)。師：3號(hào)火車出發(fā)。學(xué)生開(kāi)火車組詞讀生字。打亂順序再請(qǐng)同學(xué)開(kāi)火車讀。師：真快樂(lè)呀，火車也順利到站了。如今請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些字的偏旁，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)海，灘都是離水特別近的，所以他們都是三點(diǎn)水師：嗯，還有一個(gè)字也是三點(diǎn)水你知道嗎？生：小溪的溪也是。師：你觀察的真仔細(xì)。同學(xué)們。偏旁是三點(diǎn)水的字呀，都和水有關(guān)系。如今我們就來(lái)寫(xiě)一些三點(diǎn)水旁的沙和海師：大家仔細(xì)看看這兩個(gè)字都是什么構(gòu)造的字呀？生：都是三點(diǎn)水旁。師：我們來(lái)看看構(gòu)造，他們都是左右構(gòu)造的字

8、，來(lái)，和老師一起說(shuō)：左右構(gòu)造。師：老師先來(lái)寫(xiě)一個(gè)。沙的三點(diǎn)水要寫(xiě)的窄一些，右邊的少字要寫(xiě)的寬一點(diǎn)。老師示范板書(shū)師：這兩個(gè)三點(diǎn)水的字你們能寫(xiě)好嗎？生：能。師：請(qǐng)大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，今天我們就來(lái)描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，看哪位小朋友寫(xiě)的最棒。開(kāi)始吧。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，老師巡視指導(dǎo)。師：好了，我們一起來(lái)看看這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字，哪位小老師愿意評(píng)一評(píng)？生：很棒。師：說(shuō)說(shuō)你的理由好嗎？生：海字的一橫寫(xiě)在了橫中線上。生：我覺(jué)得再寫(xiě)大一點(diǎn)就好了。師：這個(gè)小老師真不錯(cuò)，還提出了建議，快謝謝這個(gè)小老師。師：同學(xué)們，今天，我們到了海邊，鄉(xiāng)村，公園。老師最喜歡鄉(xiāng)村的課本，請(qǐng)大家拿起課本，聽(tīng)老師把第六小節(jié)讀一讀。師范讀。師：親愛(ài)的同學(xué)們

9、，你最喜歡哪里的風(fēng)光，就請(qǐng)看著課本，讀給你的小伙伴聽(tīng)。學(xué)生讀課文。師：誰(shuí)愿意大聲的讀出來(lái)，讓大家欣賞？生：我最喜歡海邊的風(fēng)光：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。師：讀的多好呀，老師仿佛到了優(yōu)美的海邊。生：我最喜歡鄉(xiāng)村的風(fēng)光：一片秧苗，一塊稻田，一方魚(yú)塘，一座果園。師：多美的鄉(xiāng)村啊。生：我最喜歡公園的風(fēng)光：一道小溪，一孔石橋，一桿翠竹，一群飛鳥(niǎo)。師：這是讓人迷戀的風(fēng)光。還有嗎？你最喜歡哪里的風(fēng)光？生讀師：我們?nèi)缃駚?lái)個(gè)朗讀接力賽，1、2組讀第一小節(jié)，3、4組讀第二小節(jié)，5、6組讀第三小節(jié)。請(qǐng)大家拿起課本，比一比哪一組讀得最好。學(xué)生接力讀課文。師：請(qǐng)放下課本，請(qǐng)大家站起來(lái)，看大屏幕，讓咱們配著

10、優(yōu)美的音樂(lè)，做著自己喜歡的動(dòng)作，盡情地讀一讀，一邊讀，一邊展開(kāi)想象的翅膀，走進(jìn)這美麗的大自然。音樂(lè)起，學(xué)生齊讀課文。師：請(qǐng)坐，讀得多快樂(lè)呀，這些詞語(yǔ)聽(tīng)你們讀得入了迷，和他們的數(shù)量詞朋友都走散了，你們?cè)敢鈳退麄冋一貋?lái)嗎？生：愿意。師：找朋友，找朋友，誰(shuí)來(lái)幫我找朋友？生：我愿意幫你找朋友。師：請(qǐng)你幫我找朋友，快快把它貼上去，貼上去。找朋友的音樂(lè)起學(xué)生拿手中的數(shù)量詞貼到黑板相應(yīng)的詞語(yǔ)旁邊。師：我們來(lái)看看他們都找對(duì)了嗎？大家讀一讀。生讀：一片沙灘，一只海鷗，一條帆船，一艘軍艦，一畦秧苗，一塊稻田，一方魚(yú)塘，一道小溪。師：都找對(duì)了，如今讓咱們?cè)賮?lái)比一比，把手中的生字卡片讀一張，擺一張，一邊讀，一邊擺，開(kāi)

11、始吧。學(xué)生活動(dòng)。師：如今老師念一個(gè)字，同學(xué)們就舉起這個(gè)字，像老師一樣，大聲的讀出來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：開(kāi)始：海大海的海學(xué)生舉起這個(gè)生字：海，大海的老師。師：同學(xué)們，今天的旅游你們快樂(lè)嗎？生：快樂(lè)。師：有一個(gè)小朋友也特別快樂(lè)，所以一回來(lái)就寫(xiě)了一篇日記，這個(gè)日記里呀，藏著我們今天學(xué)的所有的生字，你們自己先讀一讀。屏幕出示日記學(xué)生自由讀。指名讀：旅游日記12月20日今天，老師領(lǐng)著我們，吹著銅號(hào)去旅游。路上，我們看見(jiàn)了海鷗，沙灘，軍艦，帆船，還看見(jiàn)了池塘中的小魚(yú)和稻田里的秧苗，看見(jiàn)了小溪邊那一竿竿美麗的翠竹，我們真快樂(lè)！全班齊讀。師：真棒！是呀，我們欣賞到這么多的美景當(dāng)然快樂(lè)，其實(shí)呀，我們身邊還有很多很多，你們看，出示課件一個(gè)小學(xué)生，一棵小樹(shù)，一只兔子。多美呀，屏幕上有四幅照片，請(qǐng)大家任選一幅，像老師一樣，編一個(gè)數(shù)量詞兒歌，念給你的小伙伴聽(tīng)。學(xué)生交流。師：好，那位小詩(shī)人愿意上臺(tái)來(lái)展示自己？生：上臺(tái)來(lái)點(diǎn)擊鼠標(biāo)一棵大樹(shù)，幾個(gè)小朋友，兩只燕子。生：一只青蛙，兩朵荷花，一片荷葉。生：一只蜻蜓，兩只小螞蟻，幾朵花。師：真是優(yōu)秀的小詩(shī)人。老師真