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記敘中的議論教學(xué)目的1.在記敘中穿插適當(dāng)?shù)淖h論。2.選擇有現(xiàn)實(shí)意義的典型材料。教學(xué)重點(diǎn)：目的1教學(xué)難點(diǎn)：目的2教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)先由課文?故土?的議論引入，讓學(xué)生模擬、運(yùn)用。二、老師給出題目A、我的課余生活B、給我教益的一件事三、學(xué)生根據(jù)命題，考慮5分鐘，然后口頭作文先同桌討論，后小組比賽。四、老師明確指導(dǎo)1教益：大多指思想認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步、收獲。通過(guò)記敘某件事，改變了以前的看法，明白了某種道理。大至對(duì)生、社會(huì)的看法，小至對(duì)朋友、困難的認(rèn)識(shí)。所記的事應(yīng)是與我緊地連在一起的，要寫(xiě)清楚我從發(fā)生的事情中得到了教育和好處。2寫(xiě)法對(duì)人和事的認(rèn)識(shí)往往由于偏見(jiàn)和不理解，會(huì)產(chǎn)生不正確的看法，而通過(guò)接觸、理解，在共同的生活中會(huì)改變?cè)瓉?lái)的認(rèn)識(shí)。因此，通過(guò)比照，記敘我對(duì)事或?qū)θ饲昂蟛煌膽B(tài)度、看法，有助于突出這件事給我的教益。3想，精選事例。例如：對(duì)同學(xué)的看法-看一個(gè)人不能只看外表，更應(yīng)看人的心靈對(duì)老師的看法：外表上的嚴(yán)厲，卻有一顆慈祥的心。4要圍繞教益展開(kāi)。事情的前因后果要交代清楚，何處該詳，何處宜略都要以教益作為取舍標(biāo)準(zhǔn)。5敘議結(jié)合。在文章中間或結(jié)尾，點(diǎn)明所記敘的人物、事件的意義，畫(huà)龍點(diǎn)睛深化主題思想。五、學(xué)生練

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