人教版小學(xué)音樂三年級上冊《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計

1、案例題目：我是草原小牧民教學(xué)設(shè)計方案教材分析歌曲我是草原小牧民是小學(xué)音樂三年級上學(xué)期教材，是一首以內(nèi)蒙古民族民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳動的節(jié)奏，具有舞蹈性的律動感，表現(xiàn)了草原小牧民放牧?xí)r喜悅的心情。教學(xué)重點：1、了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗蒙古族的音樂舞蹈。2、有感情地唱好歌曲我是草原小牧民。教學(xué)難點：歌曲中的八分休止符、前倚音。教師準(zhǔn)備：筷子、課件、錄音機(jī)、頭飾學(xué)習(xí)者特征分析三年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些音樂的基本知識，掌握了簡單的節(jié)奏并能熟練的按節(jié)奏讀歌詞，也會為歌曲伴舞，教師可大膽放手的培養(yǎng)學(xué)生自主性，給學(xué)生想象的空間，自由發(fā)揮。但是還要進(jìn)一步的教給學(xué)生更多的音樂

2、知識，使他們對音樂更加喜歡，更加了解。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗蒙古族的音樂舞蹈，并對其產(chǎn)生興趣。2、能力目標(biāo)：有感情地唱好歌曲我是草原小牧民，并能為歌曲編排舞蹈。3、情感目標(biāo)：通過聽、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感法我會利用帶大家去郊游，一路唱著歌快樂的來到大草原上，讓同學(xué)們感受內(nèi)蒙古族的音樂風(fēng)格，激發(fā)著他們的興趣，為后面的歌曲做了一個良好的鋪墊。2、教唱法 用教唱的方式，讓他們能更準(zhǔn)確的去學(xué)習(xí)這首歌曲，又通過師師接唱、師生接唱和分組演唱等多種形式，更加鞏固了對新歌的學(xué)習(xí)，也對課堂增加了許多色彩而變得不乏味

3、。3、拓展延伸法 新課標(biāo)指出，不能僅僅單一的去學(xué)習(xí)書上的知識，要拓展延伸他們的課外知識，我利用讓他們欣賞蒙古族最具有代表性的馬提琴表演，既豐富了學(xué)生們的知識，又給課堂錦上添花。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、創(chuàng)設(shè)情境 ，激發(fā)情感今天老師想要帶大家一起去郊游，你們想去嗎？你們看，這是誰??？草原上的小牧民來迎接我們了。你們想和小牧民們成為好朋友，一起在大草原上唱歌嗎？那么好，趕快讓我們來學(xué)習(xí)這首我是草原小牧民。板書課題。三、新授歌曲。1、課件播放我是草原小牧民思考：這首歌曲是幾拍子的？演唱情緒是什么？2、一起回答老師的問題？3、聽老師范唱一遍，想一想，歌曲表達(dá)了小牧民怎樣的思想感情？播放我是

4、草原小牧民伴奏。4、按節(jié)奏讀歌詞。5、教唱歌曲。6、你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲中有你不認(rèn)識的符號呢？7、共同來學(xué)習(xí)前倚音符號。8、師生接唱。9、男女生接唱、比賽唱。9、分組演唱。10、同學(xué)們，讓我們帶著這種自豪、喜悅的心情，把歌曲完整的演唱一遍？你們有沒有信心??？出示歌曲。11、板書三段節(jié)奏，用筷子打一打節(jié)奏。 | x x x | x x x | | x x | x x | | x - | x - |12、為歌曲打節(jié)拍伴奏。13、同學(xué)們，你們的歌詞背下來了嗎？好，下面我們隨著歌曲伴奏，背誦一下歌詞。出示我是草原小牧民伴奏。13、同學(xué)們你們表現(xiàn)的真好， 唱的好聽，節(jié)奏打的也好，仿佛把我們帶到了美麗的大草

5、原上，你們真的就像一個個可愛、自豪的小牧民 ，如果戴上帽子唱就更像了，你們準(zhǔn)備帽子了嗎 ?那么就戴上你的帽子，隨小牧民們一起跳起來吧。（自制帽子，可以拿桌套和圍巾帶在頭上）。13、分組表演。一組唱歌，一組跳舞，一組伴奏。出示我是草原小牧民歌曲。14、同學(xué)們，接下來，我們要開一次小小的音樂會，看誰能成為這場音樂會的小音樂家。要唱出自豪和喜悅的心情。也可以為歌曲伴奏、伴舞。如果表演的好，我就獎勵你一個證書，你們想?yún)⒓訂?？好，音樂會開始。15、頒發(fā)證書，給予點評。四、拓展延伸，抒發(fā)情感。1、同學(xué)們，你們知道蒙古人在大草原演奏的樂器叫什么嗎？2、出示馬頭琴圖片。師解說：馬頭琴的故事和來歷。4、小結(jié)：同學(xué)們這么快天就要黑了，大草原的旅行也要結(jié)束了，你們玩的開心嗎？老師也非常的開心，舍不得離開這里，這里的歌曲好聽、舞蹈漂亮、樂器動聽，特別是小牧民們的熱情好客，都讓我們不能忘懷，但是這樣的時光總是短暫的，讓我們一起唱