四年級實踐教學計劃

1、五年級實踐教學計劃一、指導思想： 根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，認真開好綜合實踐活動課程。以認真的態(tài)度、務實的措施大膽實踐、積極探索、積累經驗。在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”；更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。 二、具體工作及措施： 1、加大學習與培訓，提高課程意識； 繼續(xù)重視組織全體任課教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要（36年級）（征求意見稿），相關“綜合實踐活動”的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化

2、校本培訓，認真抓好綜合實踐活動課程實驗教師的集中專題培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。 2、抓好課程實施，提高學生綜合能力； （1）根據課程原則和地方特色，結合四年級學生實際情況，制訂好本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路。 （2）努力組織好學生的綜合實踐活動。在過程中做到獨立選題、自主活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。 （3）積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動過

3、程的評價及評價指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。 （4）要認真及時積累有關資料。對于學校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。 （5）、開發(fā)利用資源，為學生的學習活動提供保障。首先，校內圖書室、網絡教室、標本室、美術陳列室等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，教師要充分利用敬老院、東方廣場及常熟的民風民俗等鄉(xiāng)土資源，進行有

4、選擇地運用和開發(fā)。再者，要調動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。 三、活動內容安排 三月份 1、制訂綜合實踐活動計劃。 2、召開擔任綜合實踐活動課程的教師會議，第一次理論學習。 3、“好書伴我成長”系列活動。（四年級全體語文教師負責） 、“水果拼盤顯身手”語文實踐活動。（四年級全體語文教師負責） 、“知雷鋒、學雷鋒”系列活動。（四年級全體班主任負責） 四月份 1、數學實踐活動：美妙的“杯琴”（四年級全體數學教師負責） 2、校級綜合實踐活動課程培訓。 3、“認識花卉、走進春天”系列活動。（全體四年級教師負責） 五月份 1、第二次年級綜合實踐活動課程培訓。 2、“我是家庭小管家”系列活動（包括家務勞動大比評、個人消費審計等）。 3、四年級綜合實踐活動研討。 4、對綜合實踐活動課程實施情況分別進行學生、家長調查問卷。 六月份 1、開展“閱讀之星”、“書香班級”的評比活動。