




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Sendmail 基礎(chǔ)與常見(jiàn)問(wèn)題解決基礎(chǔ)與常見(jiàn)問(wèn)題解決 Netman ()* E-MAIL 協(xié)定簡(jiǎn)介* DNS 與 E-Mail 的關(guān)系* Sendmail 運(yùn)作流程* Sendmail 常見(jiàn)設(shè)定* Sendmail 常見(jiàn)問(wèn)題與解決方案主題大綱主題大綱 v MUA&MTA-UserAgent:讀寫(xiě)郵件,但不具備郵件遞送能力.-TransferAgent負(fù)責(zé)郵件遞送工作的接收.1.E-Mail協(xié)定簡(jiǎn)介vMTA透過(guò)SMTP接收郵件並進(jìn)行遞送處理.v本機(jī)郵件將寫(xiě)進(jìn)/var/spool/mail/user1.E-Mail協(xié)定簡(jiǎn)介(SMTP)v SMTP運(yùn)
2、作實(shí)例1.E-Mail協(xié)定簡(jiǎn)介(SMTP)v本機(jī)MUA將/var/spool/mail/user的郵件搬至user/mboxvMUA也可透過(guò)POP從MTA下載郵件.1.E-Mail協(xié)定簡(jiǎn)介(POP)v POP-3運(yùn)作實(shí)例1.E-Mail協(xié)定簡(jiǎn)介(POP)v POP-3運(yùn)作實(shí)例(續(xù))1.E-Mail協(xié)定簡(jiǎn)介(POP)v 發(fā)送端MTA透過(guò)DNS查訊接收端MTAv MX&A記錄的關(guān)係2.DNS與E-Mail的關(guān)係v DNS實(shí)例分析(1):usermy.domain$ORIGIN my.domain. IN A IN MX 10 host1.my.domain. host1 I
3、N A -郵件會(huì)轉(zhuǎn)到的SMTPport去.2.DNS與E-Mail的關(guān)係v DNS實(shí)例分析(2):usermy.domain$ORIGIN my.domain. IN MX 10 host2.my.domain. IN A host1 IN A -郵件將被退回2.DNS與E-Mail的關(guān)係v DNS實(shí)例分析(3):usermy.domain$ORIGIN my.domain. IN A host1 IN A -郵件會(huì)轉(zhuǎn)到的SMTPport去.2.DNS與E-Mail的關(guān)係v DNS實(shí)例分析(4):
4、usermy.domain$ORIGIN my.domain.host1 IN A -郵件將被退回.2.DNS與E-Mail的關(guān)係v 流程略圖3.Sednamil運(yùn)作流程v主要判定設(shè)定點(diǎn)-e-mailaddress:userdomain-Sender&Recipient3.Sednamil運(yùn)作流程v Local設(shè)定(比對(duì)右邊)-不帶的emailaddress-hostname-grepCw/etc/mail/sendmail.cf-cat/etc/mail/local-host-names4.Sednamil常見(jiàn)設(shè)定v Access設(shè)定(比對(duì)發(fā)信端與收信端)-/etc/m
5、ail/RELAY192.168.1OKFROM: REJECT “xxx!”DISCARD-cd/etc/mail;makemaphashaccess.db/etc/mail/sendmail.cfservicesendmailrestart5.Sednamil常見(jiàn)問(wèn)題與解決方法v DaemonPort-vi/etc/mail/sendmail.mcdnl DAEMON_OPTIONS(Port=smtp,Addr=, Name=MTA)dnl-m4/etc/mail/sendmail.mc/etc/mail/sendmail.cfservicesendmailrestart5.Sednamil常見(jiàn)問(wèn)題與解決方法v POP-/etc/xinetd.d/ipop3disable = no-servicexinetdrestart5.Sednamil常見(jiàn)問(wèn)題與解決
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年連續(xù)波測(cè)距儀項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 教育心理學(xué)視角下的幼兒園信息化教學(xué)研究
- 機(jī)器人輔助教學(xué)在商業(yè)培訓(xùn)中的運(yùn)用與展望
- 開(kāi)啟智能學(xué)習(xí)新時(shí)代AI教育機(jī)器人的市場(chǎng)潛力探討
- 國(guó)際化教育背景下的教育評(píng)估與認(rèn)證
- 教育政策分析框架促進(jìn)教育公平與卓越
- 數(shù)字化時(shí)代教育技術(shù)的創(chuàng)新路徑
- 教育科技與教育政策的雙重作用
- 企業(yè)如何在智慧城市服務(wù)中運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
- 中職教育學(xué)課件
- 高中地理選擇性必修二知識(shí)點(diǎn)
- 《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文電力工程部分2023年版》
- HIV-1感染者的藥物依從性與治療效果
- 2024年第九屆全國(guó)中小學(xué)“學(xué)憲法、講憲法”競(jìng)賽題庫(kù)及答案
- 血透患者日常注意事項(xiàng)
- 門診護(hù)理工作禮儀
- 2024供電營(yíng)業(yè)規(guī)則學(xué)習(xí)課件
- 《電除顫培訓(xùn)》課件
- 2024屆東北育才中學(xué)數(shù)學(xué)高二第二學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析
- 加油站夏季安全用電知識(shí)培訓(xùn)
- 醫(yī)院培訓(xùn)用死亡證明填寫(xiě)規(guī)范2014南京課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論