人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊《人物與環(huán)境》-教案

1、第12課 人物與環(huán)境教學(xué)內(nèi)容：人美版小學(xué)美術(shù)第九冊第12課課題：人物與環(huán)境課 時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動態(tài)變化的特點。2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情，以及改造解構(gòu)事物的興趣。4、角色教育目標(biāo)：讓學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾⌒?chuàng)意家，小小造型師，開闊學(xué)生思維，大膽創(chuàng)新、想象，體驗創(chuàng)意家、造型師的快樂，獲得成功的樂趣。教學(xué)重難點重點：了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點，通過給同樣動態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。難點：根據(jù)特定的人物姿態(tài)，通過改變位置方向想

2、象人物動態(tài)的變化，表現(xiàn)活動內(nèi)容和情節(jié)，并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。教法與學(xué)法：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等教學(xué)準(zhǔn)備：本課課件、繪畫材料和工具。教學(xué)步驟：導(dǎo)入部分：上課，游戲?qū)耄荷险n，學(xué)生 集體參與 電影明星首映式游戲；師：告訴同學(xué)們一個好消息，老師制作了一部非常好看的電影，而且近期就要上映了，不過演員不是我，我只負(fù)責(zé)制作，演員在這里呢，大家自己看吧。課件演示：幕布拉開：男主角以及其他男演員（嬰兒：這是這部電影里最年輕的演員了）；幕布拉開：女主角以及其他女演員；一部電影里當(dāng)然還得有老人；幕布拉開：最后-本片的導(dǎo)演隆重出場（人物原型）電影明星首映式 游戲后，請學(xué)生先談?wù)勛约旱母惺軒煟何蚁?，現(xiàn)在，大

3、家一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了些有趣的地方，那就是-所有的演員包括導(dǎo)演都是由一個人所扮演的-就是最后的這個小孩子。師：那么，同學(xué)們對此，又有什么感受或者看法呢，哪位同學(xué)能來跟大家說一下？生：回答（1-2人）（ 最好能使學(xué)生認(rèn)識到 服飾與周圍環(huán)境對人物的變化起了很重要的作用 ）；教師再進行總結(jié)：嗯，好，同學(xué)們都說出了自己的一些感受。我們也看到了，同樣的人物和動作，僅僅是衣服的變化卻已經(jīng)可以改變一個人物原來的形象了，看來環(huán)境對人物的改變確實起了很重要的作用；揭示課題：同時，我們還看到，給同一個人物添加上不同的環(huán)境背景，就會有意想不到的變化，確實也很有趣！那么今天，我們就來研究一下人物與環(huán)境的相關(guān)知識。（隨后，課

4、件出示課題：人物與環(huán)境）新授部分：1. 欣賞：（課件中的人物形象和添加環(huán)境后的圖片） 師：同學(xué)們， 讓我們再來看看下一幅有趣的圖片。（使用課件出示舞臺唱歌的女孩兒圖片）師問：圖片中這個女孩兒在做什么？學(xué)生回答：閉著眼睛 動情地唱歌師問：從這個小姑娘的動作你還可以聯(lián)想到她在做什么？學(xué)生發(fā)散思維回答各種答案師問：好，老師把這張圖片修改了一下，看看她在做什么？出示修改后的玩雜技圖片學(xué)生回答：在表演雜技師：這兩幅圖片不同的地方在哪里？生：人物的服飾手中的道具以及背景都發(fā)生了變化（設(shè)計意圖：進一步激發(fā)學(xué)生改變特定人物環(huán)境的興趣。）師：我們再接著往下看（出示一張?zhí)囟ǖ臒o背景人物動作圖片）師問：大家猜一猜她

5、在做什么？引導(dǎo)學(xué)生展開想象，猜測各種答案。再將圖片轉(zhuǎn)動一下角度，再啟發(fā)學(xué)生思考，從這個小女孩的動作你會聯(lián)想到什么樣的環(huán)境（設(shè)計意圖：開闊學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生想象不同角度的人物動作適合什么樣的環(huán)境。）師：同一動作的人物擺放方向的不同會聯(lián)想到不同的環(huán)境，那老師為這個人添加幾個背景大家瞧瞧有沒有意思。出示修改后的圖片。師：接下來我們再來看看同學(xué)們是怎樣應(yīng)用這種根據(jù)人物姿態(tài)添加背景的方式來創(chuàng)作出具有想象力的繪畫作品的。討論： 小組交流，根據(jù)教材中給出的作品圖片，結(jié)合我們剛才做過的游戲和看過的圖片，讓學(xué)生分析圖片中的人物服飾和背景，想一想，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？（設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會作品中作者的意圖和表現(xiàn)手法

6、。）2學(xué)生匯報后 教師總結(jié)（1）可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。 （2）人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動的不同來進行添加。小結(jié)：相同的人物動態(tài)，在不同的背景環(huán)境下，人物的活動內(nèi)容是不同的3、作業(yè)要求師：看了這么多好的作品大家一定手癢了，那接下來就讓我們自己動手來創(chuàng)作一幅新穎的圖畫吧。我給大家找來了幾位模特，先介紹給大家認(rèn)識一下。師：出示各種人物及動態(tài)的圖片逐一介紹。給學(xué)生分組選擇不同姿勢的人物。師：把你選好的模特畫在你的作業(yè)紙上，然后設(shè)計他所在的環(huán)境，人物的衣著，涂上漂亮的顏色，我們比一比看哪個組完成的又快又好。設(shè)計意圖：用可以移動的卡通形象吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，開拓學(xué)生聯(lián)想的空間。4、完成作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生完成作品，強調(diào)畫面的完整性。5、評價展示學(xué)生作品，簡單講評標(biāo)準(zhǔn)：人物活動想象豐富，環(huán)境添加有創(chuàng)意，具有合理