二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)及復(fù)習(xí)措施

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)及復(fù)習(xí)措施單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生既往錯(cuò)誤措施1、長(zhǎng)度單位1使學(xué)生初步經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，知道長(zhǎng)度單位的作用。2在活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，知道1米100厘米。3使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）。4在建立長(zhǎng)度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)。5使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫線段的長(zhǎng)度（限整厘米）。初步建立長(zhǎng)度觀念，了解1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度以及它們之間的進(jìn)率，會(huì)用刻度尺量線段。用刻度尺量、畫線段。1、 畫指定長(zhǎng)度的線段。2、 長(zhǎng)度單

2、位的建立。1、進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)度單位，建立長(zhǎng)度觀念。2、指導(dǎo)測(cè)量指定的線段、畫出指定長(zhǎng)度的線段。2、100以內(nèi)的加法和減法1使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。2使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。3使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。1、 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2、 連加、連減、加減混合的豎式的寫法。1、 進(jìn)位、退位減法的計(jì)算方法。2、 連加、連減、加減混合的豎式的寫法。1、 退位減法。2、 估算方法。1、分析、理解算理。2、采用多種練習(xí)方式強(qiáng)化。3、角的初步認(rèn)識(shí)1結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知

3、道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角。2結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角。角和直角的認(rèn)識(shí)用三角板畫直角1、 直角符表示直角。2、 角的認(rèn)識(shí)。3、 畫角和直角1、進(jìn)一步建立角的概念。2、多種方式操作，熟悉、強(qiáng)化、鞏固。4、表內(nèi)乘法（一）1讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。2使學(xué)生知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記26的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。3使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、乘法的意義。2、在理解的基礎(chǔ)上

4、熟記26的乘法口訣。1、理解乘法的含義。2、用乘法計(jì)算的問題。乘法口訣不熟練。1、背誦口訣。2、進(jìn)一步理解乘法的意義，幾個(gè)幾就用乘法計(jì)算。3、弄清楚“幾倍”和“幾個(gè)”的關(guān)系。5、觀察物體1使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。2使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。3使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。4通過以上活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。從正面、側(cè)面、上面觀察簡(jiǎn)單物體的形狀。1、感知對(duì)稱現(xiàn)象。2、能畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。1、鏡面對(duì)稱的理解。2、畫出對(duì)稱軸。1、通過照鏡子，讓學(xué)生理解

5、鏡面對(duì)稱，了解鏡外事物和鏡中事物的關(guān)系。6、表內(nèi)乘法（二）1經(jīng)歷編制79的乘法口訣的過程，體驗(yàn)79乘法口訣的來源。2理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟79的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3會(huì)用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4通過編制口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。隨著口訣句數(shù)增多和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的；在解決問題時(shí)，學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系比較困難?？谠E不熟練導(dǎo)致的錯(cuò)誤。 對(duì)實(shí)際問題的理解。1、背誦口訣。通過口訣的來源來記憶口訣。2、采取多種形式的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。3、理解乘法的意義、對(duì)倍的認(rèn)識(shí)。7、統(tǒng)計(jì)1使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和

6、分析的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。3通過對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。1、掌握1格代表2個(gè)單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并會(huì)的簡(jiǎn)單的問題，能和同伴交流自己的想法。1、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。8、數(shù)學(xué)廣角1使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。3初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)。9、總復(fù)習(xí)通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。1、100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及加減混合計(jì)算；表內(nèi)乘法。2、簡(jiǎn)單的加減、乘法應(yīng)用題。3、厘米和米以及幾