小學(xué)優(yōu)秀教師競聘演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)優(yōu)秀教師競聘演講稿 老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。身為優(yōu)秀老師該如何寫競聘演講稿呢？以下就是我整理的學(xué)校優(yōu)秀老師競聘演講稿，我們來看看下文。 學(xué)校優(yōu)秀老師競聘演講稿【一】 我從事訓(xùn)練教學(xué)工作13年了，多年來，我和廣闊老師一樣，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入訓(xùn)練教學(xué)工作之中，在訓(xùn)練工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地熟悉到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的訓(xùn)練路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對同學(xué)進(jìn)行管理訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是

2、青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會； 1、細(xì)心關(guān)愛讓同學(xué)體驗勝利的樂趣老師對同學(xué)的愛源于母愛，盛于母愛。 它是放射著人性光線的理性的愛。老師對同學(xué)的這種理性的愛，能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，我班里有個女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊急，一個字也說不出來。同學(xué)們都替她焦急。她也成了我班出名的“膽小者”。為了關(guān)心她練習(xí)膽識。我常常課上提問她，都是些很簡單的問題，怕她遇到難題緊急就更不敢說話了。并且私下常常找她談心，鼓舞她。而且我發(fā)覺她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，我就試著

3、讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞怯的讀了起來。同學(xué)們也很感動，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講。他說：“老師，今日莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她最終可以大膽的走到前面來了。我覺得她今日是最棒的！我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。 2、培育同學(xué)自主創(chuàng)新。 成為集體的仆人在班級管理中，我始終堅持班級崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動都鼓舞同學(xué)樂觀參加。并為他們制造各種機(jī)會。 （1）班會活動同學(xué)自

4、己提出問題，自己組織、 自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個同學(xué)都得到熬煉。我們班的墻報布置工作也完全由同學(xué)自己完成。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計畫面背景開頭，到以小組為單位設(shè)計各組的星星外形。同學(xué)們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參加到班級管理中來，成了真正的小仆人。 （2）我們班還開展了“每周小明星”評比活動。 每一周由小組推選出一名同學(xué)展現(xiàn)自己的才藝、小創(chuàng)造、小制造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓舞，期末評比最佳明星小組。這樣既培育了同學(xué)自主創(chuàng)新力量，又增加了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學(xué)也利用

5、粘貼、繪畫的方法設(shè)計了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任肯定要為他們制造機(jī)會。讓同學(xué)在“主動”中進(jìn)展，在“合作”中成長，在“思考”中創(chuàng)新。 3、點燃同學(xué)心靈的火花，從閱歷型老師成長為科研型老師是新時期對老師的要求，也是當(dāng)前老師共同追求的目標(biāo)。 訓(xùn)練實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，把握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應(yīng)更留意，多學(xué)些有關(guān)兒童進(jìn)展的心理學(xué)學(xué)問，多把握一些促進(jìn)兒童進(jìn)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握同學(xué)在進(jìn)展中的境況和需要，用老師對同學(xué)的關(guān)愛和欣賞，激勵每一位同學(xué)的進(jìn)展。 蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“訓(xùn)練的重要任務(wù)之

6、一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”我發(fā)覺，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗勝利，歡樂成長。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動作多，下課常常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)覺，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感愛好，情愿做值周生。但是在全班推選值周生時，許多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌木売?。他表示只要能做值周生，情愿改正缺點，嚴(yán)格要求自己。 于是我征求了全班同學(xué)的看法，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信任和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在

7、擔(dān)當(dāng)值周生期間，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，早來晚歸。并且還負(fù)責(zé)不校內(nèi)打掃的干潔凈凈，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我準(zhǔn)時地在全班確定他的進(jìn)步，同時，對他提出更高的要求，慢慢地他在同學(xué)面前樹立了威信。面對孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對特別的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的溝通，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是訓(xùn)練的起點，是訓(xùn)練的手段與方法，是訓(xùn)練的技巧與策略，愛更是一種宏大的情感，它能制造新的人。 4、敬重同學(xué)，形成了彼此的理解、敬重、關(guān)愛。 我常常對同學(xué)們說：“我們都是公平的人，你們有受敬重的權(quán)利，有發(fā)表不同看法的權(quán)利。我要求你們做到的，我肯定做到?！毖猿霰匦校艜雇瑢W(xué)信服。真正從對方角度去考慮

8、才會贏得同學(xué)的理解和愛。在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，常常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來時，他對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，我不知道該說什么好了。我就反問了他一句，“莫非你盼望你媽來嗎？”他說：“不盼望。”我說：“那你為什么這么說呢？”他回答道，“由于我老不完成作業(yè)，您確定會叫我媽來?！蔽揖o接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的緣由。假如你不盼望你媽來，我就沒必要請她來，由于這是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗??？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的緣由，他對此非常協(xié)作，并保證肯定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我

9、也敬重他的要求臨時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果真能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了他對我的敬重和寵愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師，您真好，您是我最好的知心伴侶！”每個人都需要得到別人的敬重，同學(xué)也不例外，我們只有敬重同學(xué)，才能獲得同學(xué)對我們的敬重、理解和關(guān)愛。 5、不斷充實自己，提高訓(xùn)練力量“積學(xué)以儲寶，酌理以富才”。 為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我游覽在訓(xùn)練的海洋中，如饑似渴，仔細(xì)雕琢自己。為了充實自己，我利用業(yè)余時間，掃瞄大量的訓(xùn)練教學(xué)方面的書籍，報刊雜志，還撰寫

10、了多篇訓(xùn)練教學(xué)及班級管理的論文，有多篇論文在省市區(qū)級獲獎?！八街?，可以攻玉。”多年來，我用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。我的班級多次被評為“先進(jìn)班集體”或“衛(wèi)生先進(jìn)班級”，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀老師”；我所教班級在各種競賽中，如：六一文藝匯演、運(yùn)動會、講故事大賽等競賽都取得了可喜的成果。經(jīng)過培育的班干部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作力量受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一支具有分散力的優(yōu)秀班集體。當(dāng)畢業(yè)的同學(xué)升入學(xué)校后，還在作文中提到我對他們的訓(xùn)練，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的同學(xué)，學(xué)校畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我溝通思想，我更加堅信：同學(xué)，是我最好的榮

11、譽(yù)證書。我總在想：沒有同學(xué)的生活，還會有更多的歡樂嗎？選擇了老師，縱使自己失去了許多，但究竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的安慰，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的同學(xué)，為此付出的一切我無怨無悔。 學(xué)校優(yōu)秀老師競聘演講稿【二】 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 今日，我很榮幸站在這里，競聘學(xué)校高級老師八級崗位，我信任，我的勝利將來自于你們的認(rèn)可與支持。我是一名工作在教學(xué)一線的學(xué)校老師，于年月參與工作，年獲得大專文憑，年獲得學(xué)校高級老師資格。在這小小的三尺講臺上，我已鉆研實踐了整整25個年頭，多年的工作，我深切的感受到了老師的平凡與無私。每當(dāng)?shù)弥业耐瑢W(xué)考出優(yōu)異成果的時候，我內(nèi)心便布滿了喜悅與欣

12、慰。這是工作中留給我最珍貴的精神財寶之一，它將支持我在訓(xùn)練的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信念，可我還認(rèn)為在我訓(xùn)練生涯中最珍貴的精神財寶是來自于各位領(lǐng)導(dǎo)對我的切身關(guān)懷，同事們從內(nèi)心里對我的敬重和關(guān)心。我競聘這個崗位，是由于我具備有以下幾點優(yōu)勢： 一、我有一顆喜愛訓(xùn)練事業(yè)的心。 我明白老師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片絢爛晴空。

13、二、我有較為扎實的專業(yè)學(xué)問。 自履職學(xué)校高級老師以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，常常鉆研，擅長思索，和同事討論，不斷地豐富自己。多次在自治區(qū)、市、區(qū)、縣級中榮獲各種 獎項。獲得縣級學(xué)問競賽指導(dǎo)一等獎；年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀老師；年獲得縣指導(dǎo)一等獎；年撰寫的論文獲得河池市學(xué)校老師教學(xué)論文評比二等獎和一等獎；撰寫的論文獲得自治區(qū)評比二等獎。由此我堅信我的專業(yè)學(xué)問對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。 三、我有肯定的實踐閱歷。 我深知語文老師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文老師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語文老師所應(yīng)必備的素養(yǎng)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別信任我，讓我擔(dān)當(dāng)語文教研組組長

14、，年秋我校開展的課題討論中，獲得自治區(qū)學(xué)校老師教學(xué)論文評比二等獎。 四、我有較強(qiáng)的工作力量。 從教以來我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作中，注意培育優(yōu)秀同學(xué)干部，以及對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如，年秋季學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級語文和一班級語文兩科，尤其是四班級這個班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律可以說是個差班，當(dāng)時我覺得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆跳動的火熱的心，用我對同學(xué)如對自己的孩子一樣的愛來教育同學(xué)，對同學(xué)們用進(jìn)展的眼光看待他們，用賞識的心態(tài)急躁地引導(dǎo)他們。我班現(xiàn)在的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每個學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。此外，有1名同學(xué)獲得縣級優(yōu)秀班干部，我校（四班級至六班級）參與縣級青

15、少年書信大賽中，唯一有我班1名同學(xué)獲得鼓舞獎。 在教學(xué)上，我能適應(yīng)學(xué)校語文的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)方案，做到精講多練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到急躁分析，關(guān)心同學(xué)總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實推行，“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的授課原則，結(jié)合同學(xué)的年齡特點和承受力量合理設(shè)計每一節(jié)課。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的全都好評。對同學(xué)，我做到領(lǐng)先垂范，為人師表，關(guān)愛同學(xué)，講究形式多樣，追求實效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧公平的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的目標(biāo)實

16、施管理，面對同學(xué)將來，防微杜漸，少批判多鼓舞，防患于未然，樹立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮亮共性的班級文化。 此時，站在這神圣的演講臺上競爭學(xué)校高級教學(xué)崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。作為一名老師，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我還注意多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。幾年的語文教學(xué)工作，使我對語文教學(xué)的特點有較深的了解，注意引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件幫助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的制造性思維，進(jìn)展同學(xué)的共性特點。并在教學(xué)中我仔細(xì)觀看、了解同學(xué)，針對同學(xué)的不憐憫況因材施教，踏實教學(xué)，關(guān)愛同

17、學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓走好學(xué)習(xí)過程中的第一步。 工作中，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，準(zhǔn)時訂正。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做同學(xué)喜愛、家長信任、學(xué)校放心的老師。 今日，我站在這臺上，接受組織的選擇，接受各位評委的檢閱。假如我這次競聘獲得了勝利，我將以今日為起點，百尺竿頭，更進(jìn)一步！仔細(xì)履行崗位職責(zé)，工作上更精彩，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對我的培育， 絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛！假如我不幸落選了，我不會哀痛，也不會氣餒，我會把今日，作為我下一次沖擊的起點！不管結(jié)果如何，我都不會轉(zhuǎn)變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！ 感謝大家！ 學(xué)校優(yōu)秀老師競聘演講稿【三】 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機(jī)會。我競聘的崗位是學(xué)校語文老師。 一、競崗理由： 我參與競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢： 1、喜愛訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。 2、有扎實的語文基本功，注意培育同學(xué)的良好習(xí)慣，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。在指導(dǎo)同學(xué)寫作、演講等方面取得了較好的成果。 3、有較強(qiáng)的教學(xué)力量，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)懷同學(xué)，能勝任班主任工作。參加課改試驗，勇于開拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。 二、工作設(shè)想： 假如這次我競崗勝利，我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自