人教版高中生物必修一第一章走進(jìn)細(xì)胞全套練習(xí)題測(cè)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一章走近細(xì)胞第1課時(shí)從生物圈到細(xì)胞目標(biāo)導(dǎo)航1.舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。2.舉例說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.認(rèn)同細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1病毒的生命活動(dòng)病毒不具有_結(jié)構(gòu)，只有依賴_才能生活。2單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)單個(gè)_就能完成各種生命活動(dòng)，如草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂等。3多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)(1)細(xì)胞是生物體_和_的基本單位。(2)多細(xì)胞生物依賴各種_細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的_。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞_個(gè)體_生物圈2相互關(guān)系(1)從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)_，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。(2)_是地球上最基本

2、的生命系統(tǒng)。知識(shí)點(diǎn)一生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是 ()A無機(jī)環(huán)境B富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境C生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)D生物體的活細(xì)胞內(nèi)2對(duì)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是 ()A沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖B單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等C多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成D細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位知識(shí)點(diǎn)二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng) ()A池塘中的一只青蛙B青蛙的表皮細(xì)胞C表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物4下面所說的三種情況，從生命系統(tǒng)的

3、結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次？(1)一個(gè)大腸桿菌：_。(2)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落：_。(3)培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌：_?；A(chǔ)落實(shí)1某水庫(kù)中屬于同一種群的生物是 ()A全部生物個(gè)體的總和B全部動(dòng)物個(gè)體的總和C全部魚類個(gè)體的總和D全部鯽魚個(gè)體的總和2縮手反射活動(dòng)的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于 ()A單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)B各系統(tǒng)的配合C神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)D各種分化的細(xì)胞的密切配合3下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次 ()A神經(jīng)元B一個(gè)池塘中所有的魚C一只小貓D生物圈4下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是 ()A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈

4、B細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生物圈生態(tài)系統(tǒng)C細(xì)胞組織器官系統(tǒng)種群生物體群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈D細(xì)胞組織器官生物體系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈5下列屬于種群的是 ()A某水庫(kù)中所有的魚類B某蛇島上所有的蝮蛇C某島上所有的鳥類D一塊水田中所有的動(dòng)物6在某森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是該公園中馬尾松的“保護(hù)神”，這一群灰喜鵲稱之為 ()A群落B生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D種群7一個(gè)池塘系統(tǒng)中的群落是指 ()A池塘中的所有的魚類B池塘中的所有的植物C池塘中的全部的生產(chǎn)者和消費(fèi)者D池塘中的所有的生物能力提升8下列實(shí)例中，能說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是 ()病毒必須在活細(xì)胞中才能增殖興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)離

5、不開肌肉細(xì)胞變形蟲通過細(xì)胞分裂繁殖ABCD9下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是 ()AHIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活C草履蟲會(huì)逃避有害刺激D父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代10下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞BSARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)C除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位D多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)11下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是 ()肺胃黏膜神經(jīng)元酵母菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物HIV同一片草地上的所有山

6、羊 一片果園地球上的所有生物葉綠體ABCD12若下圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是 ()選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官13.下圖是艾滋病病毒(HIV左圖)和大腸桿菌噬菌體(T4右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，下列表述正確的是 ()A二者不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，核心物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同BHIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸C二者核心物質(zhì)都是核酸，外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同DHIV有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，T4有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)題號(hào)12345678910111213答案綜合拓展14“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小

7、鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題。(1)揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚組成了_。(2)揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于_。(3)揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的_。(4)柳樹是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有_。(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是_，小白鷺生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_。答案 知識(shí)清單一、1.細(xì)胞活細(xì)胞2.細(xì)胞3.(1)結(jié)構(gòu)功能(2)分化的生命活動(dòng)二、1.組織器官系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng) 2(1)層層相依(2)細(xì)胞對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1D生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本

8、單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而缺乏細(xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，它必須利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量和生物合成場(chǎng)所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白質(zhì)。病毒離開活細(xì)胞就不能生存和繁殖，故病毒在細(xì)胞外的無機(jī)環(huán)境、含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境以及細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)都不能生存和繁殖。思路導(dǎo)引完成相關(guān)思考：病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？病毒增殖代謝的場(chǎng)所在哪里？知識(shí)鏈接病毒是一類比細(xì)菌還小、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的、不能獨(dú)立生活的微生物。雖然病毒個(gè)體小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但是它們卻能使人致病，也能引起家畜、家禽、農(nóng)作物和樹木等的病害；在發(fā)酵工業(yè)上也常常遭到細(xì)菌病毒(噬菌體)的危害，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。不過，生產(chǎn)上也可以利用病毒消滅有害的菌類和農(nóng)林

9、害蟲。目前，幾乎所有生物類型中都發(fā)現(xiàn)有病毒的存在，人們習(xí)慣上將病毒分為微生物病毒、動(dòng)物病毒、植物病毒。大多數(shù)病毒由蛋白質(zhì)與核酸(只有DNA或只有RNA)組成，少數(shù)幾種大型病毒除蛋白質(zhì)、核酸外，還含有脂質(zhì)和多糖等。病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，原因是病毒缺乏細(xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量。病毒的增殖又稱為病毒的復(fù)制，當(dāng)病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，可利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量和生物合成的場(chǎng)所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白質(zhì)，然后裝配成成熟的病毒顆粒，從細(xì)胞中釋放出來。2D對(duì)于生物，無論是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陳代謝、應(yīng)激性、適應(yīng)環(huán)境的能力、生長(zhǎng)繁殖等。對(duì)于有細(xì)胞

10、形態(tài)的生物而言，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。而無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒雖然生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，但對(duì)于它們而言，其結(jié)構(gòu)的基本單位并非細(xì)胞。思路導(dǎo)引生物可根據(jù)有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)大致分為：生物3C生命系統(tǒng)分為不同的層次，青蛙屬于個(gè)體水平；表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞水平；池塘中的生物及無機(jī)環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)水平；而表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子是細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)中最基本層次的組成物質(zhì)，故不屬于生命系統(tǒng)。思路導(dǎo)引以青蛙為例，生命系統(tǒng)的層次如下：4(1)細(xì)胞層次(也是個(gè)體層次，因?yàn)榇竽c桿菌是單細(xì)胞生物)(2)種群層次(3)群落層次解析運(yùn)用生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之間的相互關(guān)系來分析判斷：(1)大腸桿菌屬于由原核細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物。(

11、2)明確菌落與種群的概念和特征。(3)一個(gè)培養(yǎng)基被污染后的全部生物就是一個(gè)群落。思路導(dǎo)引對(duì)于單細(xì)胞的生物而言一個(gè)細(xì)胞也就是一個(gè)個(gè)體；種群是一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體；群落是一定區(qū)域內(nèi)的所有種群。知識(shí)鏈接對(duì)生命系統(tǒng)各層次的理解(1)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)。(2)細(xì)胞個(gè)體，體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個(gè)體的發(fā)育歷程，同時(shí)也體現(xiàn)了生命的進(jìn)化歷程，即由單細(xì)胞生物進(jìn)化到多細(xì)胞生物。(3)個(gè)體種群群落，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系。(4)群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈，體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關(guān)系。(5)對(duì)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念易混淆。種群是指一定的時(shí)間和空間內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。種群是生物進(jìn)

12、化和繁殖的基本單位，具有種群密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率等特征；群落是生活在一定區(qū)域內(nèi)的所有生物的總和，包括動(dòng)物、植物和微生物；生態(tài)系統(tǒng)是由在一定區(qū)域內(nèi)的生物群落以及與它們發(fā)生作用的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成的。課后作業(yè)1D種群是一定區(qū)域內(nèi)、同種生物的全部個(gè)體，只有D項(xiàng)符合。2D完成縮手反射活動(dòng)需要皮膚細(xì)胞、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、肌肉細(xì)胞等多種細(xì)胞的參與，說明多細(xì)胞生物依賴于各種已經(jīng)分化的細(xì)胞之間的密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。3B神經(jīng)元屬于細(xì)胞；一只小貓屬于個(gè)體；生物圈為最大的生態(tài)系統(tǒng)；一個(gè)池塘中所有的魚不屬于生命系統(tǒng)的某個(gè)層次。4A對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的研究，必須遵

13、循一定的順序。在A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，只有A選項(xiàng)是按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列的，其余幾項(xiàng)排列紊亂。5B種群是在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體的總和。在種群概念中，必須強(qiáng)調(diào)的是“同種生物”“一定地域”“所有個(gè)體”。A、C、D選項(xiàng)雖然確定了“一定地域”和“所有個(gè)體”，但沒有確定“同種生物”，因此不屬于種群。6D“某森林公園”確定了一定地域，“一群灰喜鵲”屬“同種生物”，符合種群的概念。故答案選D項(xiàng)。7D群落是指一定地域內(nèi)所有種群的總和，即一定地域內(nèi)所有生物個(gè)體的總和，故選答案D項(xiàng)。8D對(duì)于地球上的所有生物，包括不具有細(xì)胞形態(tài)的病毒，其生命活動(dòng)的完成都是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上的。9A“HIV由蛋白

14、質(zhì)和核酸組成”描述的是該病毒的結(jié)構(gòu)與題干的觀點(diǎn)無關(guān)。10B一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能生活。11B本題主要考查生命系統(tǒng)的層次劃分：肺屬于呼吸器官；胃黏膜屬于上皮組織；神經(jīng)元屬于細(xì)胞；酵母菌是單細(xì)胞生物，既是一個(gè)細(xì)胞，又是一個(gè)個(gè)體，一般將其看作個(gè)體；蛋白質(zhì)等化合物不屬于生命系統(tǒng)；HIV是病毒，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)；同一片草地上(一定區(qū)域內(nèi))的所有山羊(同一物種)屬于種群；一片果園包括其中的全部生物及無機(jī)環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)；地球上的所有生物屬于群落；葉綠體是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，不能獨(dú)立生活，不屬于生命系統(tǒng)。12Ca、b、c三者的關(guān)系是生命系統(tǒng)層次依

15、次由大到小相互包含的，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，不同的種群組成群落，符合這一關(guān)系。13CHIV病毒與T4噬菌體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，二者遺傳物質(zhì)不同，前者為RNA，后者為DNA。14(1)種群(2)個(gè)體層次(3)生態(tài)系統(tǒng)(4)系統(tǒng)層次 (5)生殖細(xì)胞細(xì)胞增殖與分化解析(1)(4)考查對(duì)不同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷：整個(gè)揚(yáng)州瘦西湖屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有鯽魚組成了一個(gè)種群，而一只白鷺屬于個(gè)體，柳樹與龜相比不具有系統(tǒng)這一層次。(5)中聯(lián)系親子代遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細(xì)胞，個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖和分化。第2課時(shí)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性目標(biāo)導(dǎo)航1.掌握使用高倍顯微鏡的方法，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)

16、。2.說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系。3.了解細(xì)胞學(xué)說的建立過程及內(nèi)容。一、使用高倍顯微鏡的步驟1轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野_。2在_下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至_。3轉(zhuǎn)動(dòng)_，換成高倍物鏡。4觀察并用_調(diào)焦。二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1分類依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以_為界限的細(xì)胞核。2生物分類(1)真核生物：由_構(gòu)成的生物，如植物、動(dòng)物、真菌等。(2)原核生物：由_構(gòu)成的生物，如細(xì)菌、藍(lán)藻等。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有_和_，是能進(jìn)行光合作用的_生物。絕大多數(shù)細(xì)菌是營(yíng)腐生或寄生生活的_生物。原核生物中DNA分子主要分布的區(qū)域叫_。3原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性具有相似的基本結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，如_、細(xì)胞質(zhì)和_。三、細(xì)胞學(xué)說的建

17、立過程1建立過程時(shí)間學(xué)家重要發(fā)展1543年比利時(shí)的維薩里，法國(guó)的比夏揭示了人體在_和_水平的結(jié)構(gòu)1665年英國(guó)虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，并命名為_19世紀(jì)德國(guó)的_、_是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位1858年德國(guó)的_細(xì)胞通過_產(chǎn)生新細(xì)胞2.細(xì)胞學(xué)說要點(diǎn)內(nèi)容(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由_發(fā)育而來，并由_所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)_的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以從_中產(chǎn)生。3建立意義揭示了細(xì)胞的_和生物體結(jié)構(gòu)的_。知識(shí)點(diǎn)一高倍顯微鏡的使用1使用高倍鏡觀察的順序是 ()調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換高倍物鏡在低倍物境下看清

18、物像，把目標(biāo)移至視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮ABCD2如圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 ()A比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用，同時(shí)提升鏡筒C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是知識(shí)點(diǎn)二原核細(xì)胞和真核細(xì)胞3黑藻和藍(lán)藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是 ()A是否有DNAB是否有核膜C是否有細(xì)胞膜D是否有核糖體4下列生物中屬于原核生物的一組是 ()藍(lán)藻酵母菌草履蟲

19、小球藻水綿青霉葡萄球菌鏈霉菌ABCD知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞學(xué)說的建立過程5細(xì)胞學(xué)說指出：一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是 ()A告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B證明了生物彼此間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C說明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的D使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平6對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解，正確的是 ()A一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位C所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來D細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用基礎(chǔ)落實(shí)1.用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖所示。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是 ()A向右上方B向左上方

20、C向右下方D向左下方2用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片污點(diǎn)并不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后污點(diǎn)也不動(dòng)。則這個(gè)污點(diǎn)可能在 ()A目鏡上B物鏡上C裝片上D反光鏡上3細(xì)胞學(xué)說揭示了 ()A植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性C細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞D真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別4禽流感病毒、念球藻和蘑菇都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 ()A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞核D核酸5成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是它們都有基本相似的結(jié)構(gòu)，這說明 ()A人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同C200多種不同的類型就

21、是200多種不同的組織D人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同6實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)問其中視野最暗的是 ()7下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是 ()A圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸B具有核膜的細(xì)胞是C生物一定是異養(yǎng)生物D生物與最主要的區(qū)別在于有成形的細(xì)胞核能力提升8顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可觀察到的分生組織的細(xì)胞數(shù)為 ()A2個(gè)B4個(gè)C8個(gè)D16個(gè)9下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光

22、圈B將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本C若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本D轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央10水華和赤潮分別是淡水和海水長(zhǎng)期被污染，使水體富營(yíng)養(yǎng)化而產(chǎn)生的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是 ()A藍(lán)藻類B苔蘚類C草履蟲D細(xì)菌類11對(duì)于結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述，不正確的是 ()葉綠素染色體細(xì)胞核核膜核糖體 細(xì)胞壁擬核A菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有B在綠藻體內(nèi)都存在C除外其他結(jié)構(gòu)都在顫藻的體內(nèi)存在D大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是12以下生物中都不含染色體的一組是 ()A蘑菇、衣藻、藍(lán)藻B大腸桿菌、念珠藻、酵

23、母菌C發(fā)菜、乳酸桿菌、噬菌體D艾滋病毒、真菌、細(xì)菌1319世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是 ()A證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B使人們對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域C揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性D發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處題號(hào)12345678910111213答案綜合拓展14下圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于1_沒有_，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有_而屬于真核細(xì)胞。(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有和_、和_、和_，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的_。(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬

24、于_生物。藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有_和_。答案 知識(shí)清單一、1.明亮2.低倍鏡視野中央3.轉(zhuǎn)換器4.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋二、1.核膜2.(1)真核細(xì)胞(2)原核細(xì)胞藻藍(lán)素葉綠素自養(yǎng)異養(yǎng)擬核3.細(xì)胞膜DNA三、1.器官組織細(xì)胞施萊登施旺細(xì)胞魏爾肖 分裂2.(1)細(xì)胞細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物(2)相對(duì)獨(dú)立(3)老細(xì)胞3.統(tǒng)一性統(tǒng)一性對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1B低倍物鏡時(shí)通光量大，視野亮；換用高倍物鏡后通光量小，視野暗。故使用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)調(diào)整反光鏡，使用凹面鏡或調(diào)整通光孔，增大通光量。轉(zhuǎn)換高倍物鏡前應(yīng)先在低倍物鏡下看清物像，移動(dòng)玻片標(biāo)本將要觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡正對(duì)通光孔，調(diào)整反光鏡使視野明亮后，再轉(zhuǎn)

25、動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像為止。思路導(dǎo)引高倍鏡的使用“四字訣”找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調(diào)節(jié)至清晰。移：將觀察點(diǎn)“移”到視野中央。轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。調(diào)：調(diào)節(jié)光圈及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。2D顯微鏡的目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小，越短，放大倍數(shù)越大，物鏡正好相反；物鏡越長(zhǎng)，物距越小，放大倍數(shù)越大；物鏡越短，物距越大，放大倍數(shù)越小。思路導(dǎo)引(1)依據(jù)與，與，與放大倍數(shù)的關(guān)系。(2)明確丙與乙的關(guān)系3B黑藻是真核生物，藍(lán)藻是原核生物，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別在于是否有核膜包被的細(xì)胞核。知識(shí)鏈接正確認(rèn)識(shí)藍(lán)藻(1)藍(lán)藻是一類生物而不是一種生物。藻類依形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征分成藍(lán)藻門、裸藻門、金藻

26、門、硅藻門、紅藻門、褐藻門、綠藻門等。藍(lán)藻門常見的有念珠藻、色球藻、魚腥藻、螺旋藻、發(fā)菜、地木耳等。我們平常將藍(lán)藻門稱為藍(lán)藻。(2)在藻類的各門中，只有藍(lán)藻門的生物是原核生物，其余藻類均為真核生物。4A原核生物包括藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體、支原體等。酵母菌和青霉屬于真菌；草履蟲屬于原生動(dòng)物，原生動(dòng)物屬于真核生物；小球菌、藍(lán)藻和水綿雖然都屬于藻類，但小球藻、水綿屬于真核生物；葡萄球菌屬于細(xì)菌；鏈霉菌屬于放線菌。知識(shí)鏈接(1)原核生物判斷方法凡菌字前面有“桿”字(乳酸桿菌)、“球”字(鏈球菌)、“螺旋”字及“弧”字(霍亂弧菌)的都是細(xì)菌，是原核生物。帶“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都

27、是真核生物。帶“藻”字的也不一定都是原核生物，如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。(2)原核生物的巧記方法5B解析思路導(dǎo)引正確解答該題，可圍繞下列問題展開思考：一切動(dòng)植物都由細(xì)胞組成，能說成一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成嗎？細(xì)胞學(xué)說到底揭示的是細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？這一學(xué)說的建立使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)是深入到分子水平還是細(xì)胞水平？6D一切生物包括非細(xì)胞生物病毒。細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的；細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位，后來又有人補(bǔ)充，所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。課后作業(yè)1A顯微鏡成的像為倒

28、像，物體實(shí)際位置為左下方，故要將其移至視野中央，裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)。2A移動(dòng)裝片后污點(diǎn)并不動(dòng)，說明不在裝片上；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后污點(diǎn)也不動(dòng)，說明也不在物鏡上，因此污點(diǎn)在目鏡上。反光鏡上的污點(diǎn)可以降低光照強(qiáng)度，但不會(huì)出現(xiàn)在視野中。3B4D本題主要考查各類生物的物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)。禽流感病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，念珠藻屬于原核生物，蘑菇屬于真核生物。根據(jù)三者的結(jié)構(gòu)差異，可直接排除A、B、C三個(gè)選項(xiàng)，再?gòu)奈镔|(zhì)組成分析，核酸是上述生物的遺傳物質(zhì)，所以上述三種生物都含有核酸。5A人體細(xì)胞有600多種，體現(xiàn)出細(xì)胞的多樣性；600多種細(xì)胞都有相同的基本結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出細(xì)胞的統(tǒng)一性。6D放大倍數(shù)越大，視野亮度越暗。7C衣藻，草履蟲

29、，變形蟲，細(xì)菌，藍(lán)藻；細(xì)菌中有光合細(xì)菌為自養(yǎng)生物；為真核生物，與原核生物相比最主要的區(qū)別是有以核膜為界的細(xì)胞核。8B考查顯微鏡的使用。顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體的長(zhǎng)度或?qū)挾确糯蟮谋稊?shù)，而不是指面積放大的倍數(shù)。如一個(gè)物體被放大了40倍，實(shí)際上是指它的長(zhǎng)度或?qū)挾确謩e放大了40倍。題目中當(dāng)物鏡為10時(shí)，可看到64個(gè)分生組織細(xì)胞，若物鏡轉(zhuǎn)換為40，原先的分生組織細(xì)胞又被放大了4416倍，則視野相應(yīng)減小到原先的1/16。所以，視野中僅觀察到641/164個(gè)細(xì)胞。顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)，即當(dāng)目鏡為10，物鏡為10時(shí)，物體實(shí)際被放大了1010100倍。方法點(diǎn)撥(1)由低倍鏡換高倍鏡，

30、視野變小，細(xì)胞數(shù)目減少，反之則增多。(2)顯微鏡放大倍數(shù)是放大像的長(zhǎng)度或?qū)挾?，而非像的面積。(3)若視野中細(xì)胞排成一行，則計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度或?qū)挾龋蝗粢曇爸谐錆M多個(gè)細(xì)胞，計(jì)算時(shí)應(yīng)考慮面積的變化。如該題若64個(gè)細(xì)胞排成一行，則換40物鏡后，視野中應(yīng)為16個(gè)細(xì)胞。9C解析解答本題應(yīng)先回顧顯微鏡的使用步驟及注意事項(xiàng)，然后對(duì)照各選項(xiàng)作出回答。逐項(xiàng)分析如下：選項(xiàng)內(nèi)容指向聯(lián)系分析A標(biāo)本染色較深時(shí)透光性較差、視野相對(duì)變暗，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面鏡和大光圈，以增大進(jìn)光量B物像位于視野右上方，則實(shí)際玻片位于左下方，要移向中央應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，因?yàn)轱@微鏡下觀察到的是倒像C轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，只需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡即

31、可，若視野不清晰，可調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦D在轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，將要觀察的物像先移到視野中央，以便在較小的視野中觀察到物像10.A藍(lán)藻有多種，水華中的生物主要是多種藍(lán)藻，赤潮中的生物也有大量的藍(lán)藻和褐甲藻等。當(dāng)大量含N、P的污水排入水域后，給水華生物的大量繁殖提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)，加上適宜的溫度和氣候，使之爆發(fā)性繁殖，因而產(chǎn)生了水華。11A菠菜和綠藻都屬于綠色植物，具有結(jié)構(gòu)；發(fā)菜和顫藻都屬于藍(lán)藻，藍(lán)藻是原核生物，具有結(jié)構(gòu)；大腸桿菌也是原核生物，具有結(jié)構(gòu)。12C染色體為真核生物細(xì)胞核內(nèi)特有的物質(zhì)。13C1665年虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，從而使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞這一微觀領(lǐng)域。19世紀(jì)30年代施萊登和施旺建

32、立了細(xì)胞學(xué)說，指出“一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來”，證明了生物之間存在著親緣關(guān)系。14(1)擬核核膜8細(xì)胞核(2)311細(xì)胞壁410細(xì)胞膜59細(xì)胞質(zhì)統(tǒng)一性(3)自養(yǎng)葉綠素藻藍(lán)素解析本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較。藍(lán)藻無核膜，有擬核，為典型的原核細(xì)胞，而水綿具有核膜圍成的成形細(xì)胞核，為典型的真核細(xì)胞。兩者在結(jié)構(gòu)上具有一定的統(tǒng)一性，即都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。又因?yàn)閮烧叨己泄夂献饔玫纳?，因而都可以進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物。 第一章單元檢測(cè)(時(shí)間60分鐘滿分100分)一、選擇題(本題包括20小題，每小題2.5分，共50分)1下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A草履蟲的應(yīng)激性離不

33、開細(xì)胞B人的生殖和發(fā)育離不開細(xì)胞的增殖和分化C人完成反射活動(dòng)離不開神經(jīng)細(xì)胞D 細(xì)胞內(nèi)基因的遺傳和變異可以離開細(xì)胞進(jìn)行22009年12月11日山東省政府召開新聞發(fā)布會(huì)，全省患甲型H1N1流感確診病例2 972例，死亡病例22例。下列有關(guān)甲型流感的病原體說法正確的是 ()A能引發(fā)傳染病，但無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物B必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C可在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)3下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是 ()A都含有DNAB都具有增殖能力C都屬于原核生物D都含有核糖體4酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次 ()A細(xì)胞B器官C種群D生態(tài)系統(tǒng)5生命活動(dòng)

34、離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的 ()A縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)6下列對(duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是 ()A生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞B蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物D生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具備的7農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬以及附在上面

35、的細(xì)菌等微生物，它們共同組成一個(gè) ()A種群B群落C生態(tài)系統(tǒng)D以上都不是8觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是 ()A低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上D制作口腔上皮裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片中央滴加12滴清水，然后再蓋蓋玻片9下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別()A酵母菌B乳酸菌C青霉菌D蘑菇10在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí)，下列關(guān)于其主要內(nèi)容的敘述中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由

36、細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命C細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用D從老細(xì)胞核中長(zhǎng)出一個(gè)新細(xì)胞，或者是在細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生新細(xì)胞11細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在 ()細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNA真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣ABCD12下列關(guān)于顯微鏡操作的方法中，正確的是 ()對(duì)光時(shí)，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好進(jìn)行低倍鏡與高倍鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力 使用完畢后，要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中 取、放顯微鏡

37、時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿、輕放ABCD13在光學(xué)顯微鏡下，選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)直徑為1 mm的小圓點(diǎn)，則視野內(nèi)所看到的小圓點(diǎn) ()A面積為30 mm2B直徑約為30 mmC面積擴(kuò)大到原來的30倍D直徑約為10 mm14下列各項(xiàng)中，都是原核生物的一組是 ()A枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻B發(fā)菜、菠菜、韭菜C酵母菌、念珠藻、藍(lán)藻D顫藻、水綿、放線菌15下列四組生物中，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 ()A變形蟲、水綿、香菇B煙草、草履蟲、大腸桿菌C小麥、番茄、大豆D酵母菌、靈芝、豌豆16下面為人體內(nèi)幾類細(xì)胞的模式圖。據(jù)圖判斷，下列敘述中不正確的一項(xiàng)是 ()A這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵

38、細(xì)胞Ba的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞C這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性D這些細(xì)胞在功能上是相似的17.在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，在使用植物的表皮觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，視野應(yīng)調(diào)暗些。選擇下列哪一項(xiàng)能將視野調(diào)暗 ()A改用凹面反光鏡，放大光圈B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，縮小光圈D改用平面反光鏡，放大光圈18與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是 ()A人的血液B人的肌纖維C人的肱二頭肌D人的循環(huán)系統(tǒng)19.如圖分別表示形態(tài)、功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相似的結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ()A都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D都有

39、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞擬核20藍(lán)藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，有關(guān)二者的敘述，錯(cuò)誤的是()A都具有葉綠體B都具有細(xì)胞壁C都具有核糖體D都具有細(xì)胞膜二、簡(jiǎn)答題(本題共4小題，共50分)21.(14分)分析如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖，回答問題：(1)該簡(jiǎn)圖構(gòu)成了生命系統(tǒng)中_結(jié)構(gòu)層次；所有的(麻雀)個(gè)體構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的_；1只昆蟲構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的_。(2)個(gè)體是由_發(fā)育而來的，由_和_所構(gòu)成。(3)中的細(xì)菌和病毒的主要區(qū)別為_。22(10分)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中屬于真核細(xì)胞的是_，屬于原核細(xì)胞的是_，判斷的依據(jù)是_。(2)A、B、C共有的結(jié)構(gòu)是_。23(10分)將下列生物

40、按要求填入表格(只填序號(hào))顫藻酵母菌變形蟲小球藻水綿 HIV大腸桿菌甲型H1N1流感病毒肺炎雙球菌特征生物無核糖體具核膜有核糖體，無染色體自養(yǎng)型24.(16分)草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。請(qǐng)完善下面探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案：(1)提出問題：_?(2)作出假設(shè)：草履蟲對(duì)外界刺激_反應(yīng)，能_有利刺激，而_有害刺激。(3)實(shí)驗(yàn)觀察：準(zhǔn)備草履蟲培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支試管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。 培養(yǎng)皿液滴1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)甲培養(yǎng)液清水培養(yǎng)液培養(yǎng)液乙培養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)液把每個(gè)培養(yǎng)皿中的甲、乙兩個(gè)液滴連起來，觀察草履蟲的變化，發(fā)現(xiàn)_。用鑷子取少許鹽

41、粒，放入3號(hào)培養(yǎng)皿甲側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_。用滴管取肉汁滴入4號(hào)培養(yǎng)皿的乙側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_。由此得出結(jié)論_。答案 1D選項(xiàng)A、B、C均是關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的正確敘述；選項(xiàng)D，完成細(xì)胞內(nèi)基因的遺傳必須依靠生殖細(xì)胞，而變異也發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)。2B甲型H1N1流感為呼吸道傳染病，其病原體屬于病毒。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成繁殖；是生物體，但只有利用活細(xì)胞才可培養(yǎng)。3BHIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，寄生在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖；幽門螺桿菌通過分裂增殖，人體腫瘤細(xì)胞能惡性增殖；HIV中含RNA不含DNA；幽門螺桿菌屬于原核生物，人體腫瘤細(xì)胞是人體中病變的真核細(xì)胞；HIV不含核糖體。4A乳酸菌是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，也是一個(gè)個(gè)體。5D6A細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng)，也是最基本的生命系統(tǒng)。蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身不表現(xiàn)生命現(xiàn)象，不是生命系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)既包括一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物，也包括這些生物生活的無機(jī)環(huán)境。單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。7D題干只提供了大量生物的集合，沒有無機(jī)環(huán)境，因此不能稱為生態(tài)系統(tǒng)。生物群落是指在一定自然區(qū)域內(nèi)相