2022年大學(xué)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)體會(huì) 高校生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的最主要的建設(shè)者和接班人，高校生思想政治工作更是我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的護(hù)航艦，培育合格的、具有堅(jiān)決的共產(chǎn)主義信念高校生是一名診治輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。作為一名剛剛加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)的年輕輔導(dǎo)員，我深感幸運(yùn)，上至中央，下到我工作部門的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)不重視輔導(dǎo)員的工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。中央十六號(hào)文件、遼教發(fā)五十九號(hào)文件等一系列政策文件的出臺(tái)，將輔導(dǎo)員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個(gè)前所未有的地位，輔導(dǎo)員的個(gè)人進(jìn)步以及整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)展得到了千載難逢的機(jī)遇，但與此同時(shí)也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時(shí)間的工作中，我感到工作缺

2、乏思路和創(chuàng)新意識(shí)，只是做了一些學(xué)生日常性的管理工作，沒(méi)有將思想政治工作做出實(shí)效和新意，感到有辱使命，甚至迷茫。在與學(xué)生的溝通中，我深深感到學(xué)生在面臨學(xué)業(yè)、戀愛等各方面問(wèn)題時(shí)對(duì)我們的信任，也感到自己力量的不足。但幸運(yùn)的是，省高教工委為新任輔導(dǎo)員支配了這次培訓(xùn)，使我在各個(gè)方面獲益匪淺。 這次培訓(xùn)從一開頭的接待工作就看出了這次培訓(xùn)非常的正規(guī)，規(guī)模也很大，來(lái)自全省四百余名輔導(dǎo)員被分為八個(gè)班級(jí)，并且每個(gè)班級(jí)還配備了相應(yīng)的班主任，課程支配也非常緊湊和有針對(duì)性，上午講課、下午分組爭(zhēng)論的形式也避開了一味枯燥的學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲憊，使我們能在輕松的爭(zhēng)論溝通中將上午所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)消化汲取，使這次的培訓(xùn)布滿了既輕松又實(shí)效

3、的氣氛。開班儀式上，省教科工委、遼寧高校的各位領(lǐng)導(dǎo)的出席體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的重要性，曲建武書記更是從一名老輔導(dǎo)員的角度對(duì)我們提出了深切的期望和要求。培訓(xùn)一開頭，便由遼寧高校馬列學(xué)院的院長(zhǎng)房廣順教授為我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與崗位職責(zé)為主題的培訓(xùn)。大約兩個(gè)小時(shí)的課程，從輔導(dǎo)員在我國(guó)的產(chǎn)生、進(jìn)展講起，為我們講解了輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)與職業(yè)定位，在新時(shí)期下輔導(dǎo)員隊(duì)伍的進(jìn)展方向，也就是"專業(yè)化，職業(yè)化，專家型，也談到了中央十六號(hào)文件的出臺(tái)背景，說(shuō)到國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的重視，我們輔導(dǎo)員本身也要不斷提高自身素養(yǎng)以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn)，既為這次培訓(xùn)開宗明義，也為我們今后的進(jìn)展指明白方向，同時(shí)也使我們深受鼓舞。 隨后

4、，培訓(xùn)便進(jìn)入到了更加詳細(xì)和更有針對(duì)性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門：職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，目前高校與高校生面臨的相同的問(wèn)題就是就業(yè)問(wèn)題，高校訓(xùn)練的最直接目的就是培育社會(huì)需要的人才，否則一切都是空談，而訓(xùn)練的最重要的是因材施教，有的學(xué)生無(wú)法明確自己的人生目標(biāo)和定位，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和動(dòng)力。這門課系統(tǒng)的講解了職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練的重要性、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程，針對(duì)流程中的各個(gè)細(xì)節(jié)也作了細(xì)致的講解，使我明白了以后再次面對(duì)有上述問(wèn)題的學(xué)生我該如何去處理和疏導(dǎo)，也使我明白了自己今后的人該如何規(guī)劃，對(duì)自身因素、家庭因素、社會(huì)因素等對(duì)學(xué)生和我自己的進(jìn)展的影響該如何克服也有了肯定的把握。 校內(nèi)危機(jī)處理，校內(nèi)危機(jī)的處

5、理可能不是一個(gè)常規(guī)性的事務(wù)，但是在一名合格輔導(dǎo)員的心中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻有著處理危機(jī)事務(wù)的預(yù)備和力量。校內(nèi)危機(jī)不僅僅是發(fā)生的危害學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)平安大事，也包括學(xué)生的不冷靜而引發(fā)的群體大事，輔導(dǎo)員不僅要有過(guò)硬的政治、心理素養(yǎng)，也要有過(guò)硬的組織力量和科學(xué)完備的應(yīng)對(duì)危機(jī)的預(yù)案。一個(gè)良好的秩序和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織是降低危機(jī)造成的危害的最低要求，這節(jié)課時(shí)我們不僅了解到了校內(nèi)內(nèi)的常見的危機(jī)和處理方法，也讓我們把握了科學(xué)的處理危機(jī)的理念和思維方式，在今后工作中面對(duì)突發(fā)的大事我們也會(huì)更從容，取得更抱負(fù)的結(jié)果。 學(xué)生組織建設(shè)，主講老師趙群老師以"構(gòu)建三位一體高校學(xué)生黨員進(jìn)展工作新模式”為題，結(jié)合她所在的中國(guó)醫(yī)科高校

6、學(xué)生黨員進(jìn)展與組織的先進(jìn)閱歷為我們進(jìn)行了精彩的講座。學(xué)生黨員是我黨為了汲取青年學(xué)生當(dāng)中的先進(jìn)分子作為我黨今后進(jìn)展的生力軍的產(chǎn)物，學(xué)生黨員必需是學(xué)生當(dāng)中的優(yōu)秀分子，這種優(yōu)秀既是指學(xué)習(xí)上成果優(yōu)秀，又是指必需具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、堅(jiān)決的共產(chǎn)主義信念、對(duì)黨對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生黨員是高校中各項(xiàng)學(xué)生工作的排頭兵和頑強(qiáng)基石，一名僅僅"獨(dú)善其身”的人絕不行能是一名合格的共產(chǎn)黨員，一名合格的共產(chǎn)黨員必需有國(guó)家、民族和社會(huì)責(zé)任感，是一個(gè)橋頭堡，是一顆布滿熱忱的火種。學(xué)生黨員進(jìn)展的好壞直接影響到當(dāng)將來(lái)的進(jìn)展，作為學(xué)?；鶎狱h組織與學(xué)生黨員工作的直接參加者，輔導(dǎo)員必需了解、把握并且堅(jiān)持學(xué)生黨員

7、進(jìn)展的制度，保證學(xué)生黨員進(jìn)展的質(zhì)量。趙老師除了講解學(xué)生黨員進(jìn)展的一般學(xué)問(wèn)外，還將醫(yī)大的學(xué)生黨員進(jìn)展管理的先進(jìn)閱歷作了細(xì)致的講解。尤其是學(xué)生黨組織的制度建設(shè)與量化考評(píng)使我獲益良多，黨員進(jìn)展的標(biāo)準(zhǔn)特別詳細(xì)、全面，對(duì)學(xué)習(xí)成果、民主測(cè)評(píng)率、理論學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)都有明確的要求。學(xué)生黨校的開展也非常的具有針對(duì)性和連續(xù)性。將黨校分為初、中、高級(jí)班，針對(duì)性的組織不同層次的學(xué)習(xí)，形式敏捷多樣，同是作為醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)大的將臨床科室中業(yè)務(wù)過(guò)硬，同時(shí)也是優(yōu)秀黨員的業(yè)務(wù)骨干請(qǐng)到教室中為學(xué)生黨員作報(bào)告的做法使我深受啟發(fā)，這既能培育學(xué)生黨員的黨性，同時(shí)也使學(xué)生能夠刻苦學(xué)習(xí)，立足于本職為人民服務(wù)。 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和主題訓(xùn)練活動(dòng)指導(dǎo)，主

8、講老師柳金紅老師是一名從事學(xué)生工作長(zhǎng)達(dá)十五年的一名閱歷豐富的老師，曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學(xué)生活動(dòng)。她的講座給我最深的印象是特別的具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，整個(gè)講座既有理論講解，又穿插了大量的詳細(xì)案例。學(xué)生活動(dòng)是輔導(dǎo)員開展思想政治訓(xùn)練的載體和有力武器。目前隨著經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的不斷進(jìn)展，以及各種不良思潮對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)生活動(dòng)的組織與開是否能夠吸引學(xué)生也可以說(shuō)是學(xué)生工作成敗的關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習(xí)我熟悉到，學(xué)生活動(dòng)的組織與實(shí)施是一門具有科學(xué)性和他獨(dú)特內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué)，并不是像我想象的簡(jiǎn)潔的找來(lái)幾個(gè)學(xué)生充充樣子的"小兒科，也要求輔導(dǎo)員要不斷的工薪眼界與自己的思維，這樣才能夠跟得上年輕人的思路，做出學(xué)生喜聞樂(lè)見的學(xué)生活動(dòng)的精品。 當(dāng)然，其他的課程也使我的理論得到了升華，限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓(xùn)雖說(shuō)不是一勞