淺談如何提高中學英語課堂教學正版

1、淺談如何提高中學英語課堂教學張秀麗英語是中學的一門重要學科，一個學生要想在學習方面取得好成績，必須學好英語。學校中的課堂教學是知識傳授的基本方式，學生接受知識、認識知識、動腦筋思考知識、甚至到知識的理解和運用，都是在課堂中進行。盡管課后也有回顧和鞏固練習，但課堂教學占有絕對的主導地位。因此搞好英語課堂教學，提高英語課堂教學質量是非常重要的。多年來，我在提高中學英語課堂教學方面總結了一些方法：一、興趣帶路眾所周知，如果我們對一件事情感興趣，我們就愿意去接近它、認識它、了解它。就好像有一種力量在吸引著我們，這就是興趣。對學生來講，培養(yǎng)興趣尤其重要。只有興趣才能激發(fā)學生的求知欲，調動學生學習的積極性

2、。變“要我學”為“我要學”。英語是一門語言課。所學的語言知識都非常貼近生活。而且許多都是我們生活中經常發(fā)生的事。教師可以根據(jù)不同的語言功能，設置情境。這樣可以加深學生對所學語言知識的理解。在課堂上我們也應提供一些素材，給學生直觀的印象。把抽象的語言知識具體化。二、快樂教學學習知識增長才能本是一件快樂的事情?？珊芏鄬W生都把學習當成了負擔。因為課堂太枯燥。由于片面地追求升學率，有的教師只重視學生的分數(shù)而忽視學生能力和素質的培養(yǎng)。學生都希望得高分。他們認為學習好分數(shù)高就會得到老師和家長的喜歡。而成績差一點的，就會遭到歧視，心里很壓抑，學習起來也就沒了信心。學生的心理承載著巨大的壓力。學生的這種情緒又

3、會給學習積極性和學習效率帶來很大影響。英語作為一門語言課。課堂教學形式應該很靈活的。教材上提供了對話、短文、詩歌等內容都貼近生活易于理解。教師要帶著積極的情緒、飽滿的熱情進行教學，帶動學生參與到語言會話當中。用眼神暗示學生，用微笑鼓勵學生。讓學生在學習英語語言中感到快樂。多給成績一般或落后的學生一些機會。并及時地給予肯定和表楊。讓學生體驗到成功的快樂，使英語課堂充滿和諧。讓學生在快樂中學習，進而體會到學習的快樂。三、搞好英語語法教學要學習語言，就要學語法。語法知識是必須要講給學生的。關鍵看教師怎么講。講授語法有許多不同的方法。我們教給學生語法，不是為了培養(yǎng)他們用語法分析英語語言的能力，是為了培

4、養(yǎng)學生用英語語言交際的能力。而有的教師一上課就講語法。看到新的英語句式總要先做語法分析。我認為這是不對的。英語的語法教學應該讓學生先認識語言。在理解語言的基礎上，從感性知識中獲得理性知識。在語言材料中接觸語法現(xiàn)象。由具體到抽象，有利于學生的理解和掌握。四、教師要提高自身業(yè)務水平“打鐵先要自身硬”。教師要有過硬的教學基本功。通過不斷學習，把握新課程標準的理念，吃透課標。并且不斷學習，在教學中積累好的教學經驗。做到精心備課，在課堂上胸有成竹，運用自如，從而提高教學效率。英語課標中規(guī)定英語教學的目的是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力。這就要求教師自己在聽力、 口語、閱讀和寫作方面有較高的水平。要讓學生英語讀得準，教師自己首先要有純正的語音。同時教師要講一口流利的英語，給學生做示范，給學生提供優(yōu)質的語感?？傊⒄Z課堂教學對學生來講非常重要 。作為教師要激發(fā)學生的學習興趣，提高自身教學水平， 優(yōu)化課堂結構，