2022年學習《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》體會

1、高品質文檔2022年學習學道德模范 誦中華經典 做有德之人體會 學習學道德模范 誦中華經典 做有德之人體會 康德說過：世上有兩種東西，我們越是對它們加以深化地思索，就越是對它們布滿無限的敬畏，那就是我們頭頂上的星空和心中的道德律。 人生的趣味就在于不知道前面會遇到什么，假如肯定要有意識地預備什么。那就是：行好事，莫問前程；所謂積善之家，必有余興。這里積善應當是作為一個生活在社會群體里每個個人掌握好自己的行為，堅持做利他的好事以達到和群體里其他人共生和互惠。假如每個人都是那只善意的蝶，那么全部的蝴蝶效應肯定能合力成就一個和諧的社會。 感謝xx學校老師能夠組織同學們學習學道德模范 誦中華經典 做有

2、德之人。“積善之家,必有馀慶,積不善之家,必有馀殃。”這一句特殊是前半句我特別之認同。道德的訓練并沒有學校和家庭的界限，因為我們的終極目標是為社會培育一個有道德品質的人。媽媽是孩子一生的領路人，作為媽媽，我始終盼望睿巖不但要好好學習課本上學問還要懂得如何做人，做一個有修養(yǎng)的男人，就是做塵世中一只善意的蝴蝶。 應當說“積善”是我始終以來都能示范和引導的，孩子最親近的人就是身邊的爸爸和媽媽，善是需要不斷強化和引導的。 xx中班的時候有一天我?guī)е潞槲恼綽rt的天橋，橋下有個衣衫襤褸的老爺爺。我給了他一元錢，讓他投到老爺爺跟前的盒子里。以后每每在街上遇到了類似的人們，他都會問我包里是否有零錢。可是

3、之后爸爸也告知他要懂得區(qū)分騙子，他又有懷疑了，問我：“媽媽，為什么爸爸說他們有的是騙子，那我們怎么知道誰是誰不是呢？”不行否認的確是有一些好逸惡勞的冒充之徒。但不能因此就藏起我們憐憫他人的情感。否則那些真的需要關心的人該多么無辜。我對他說：“少一兩元我們并沒有損失什么？給我們認為覺得可憐的人就好。比如很老的老人家和行動不便利的殘疾人！”“哦！是不是年輕人就不用管了?”我給他的建議是跟隨自己的內心推斷，不以善小而不為。 剛上一班級的他每天都在學習新的學問，每天也都在學習怎么和身邊的同學們相處。其實這樣善也可以體現在和小伴侶的接觸互動中。我曾經和親子論壇中的一個爸爸爭辯了很久該如何對待自家的孩子和

4、別的小伴侶打架的事情。那位爸爸的觀點是管它怎么回事，別人動手了不管三七二十一就還手，保證不吃虧，有仇報仇。我的觀點是即使是別人先動手了也要反省自己是不是哪里先言語得罪人在先了。爭辯最終都是在爭誰先動手，誰更有理？其實當時很多家長都參加爭論了，但是都沒有大家全都贊同的說法。后來我在克拉克的五十五條班規(guī)一書中找到了答案：別人遇到你，不管有沒有錯，都要先說聲對不起！假如孩子們能夠做到這一條，在發(fā)生肢體碰撞中，先對別人的小伴侶體現了自己的善意，那這個架既吵不來也肯定打不起來。蓮山 課件 每一天其實生活中都會發(fā)生許多大大小小的事情，假如能相應地引導孩子以善為動身點考慮別人的立場， 久而久之善能內化成孩子

5、自身的行為準則，或許在你不經意的時候就表現出來，往往會超出父母的預期。 不久前，同學群里的xx媽媽告知一件發(fā)生在我們身邊的真事：xx幼兒園xx小二班的xx小伴侶正遭受著白血病的熬煎，急需要社會的救助。那天晚上我一邊洗碗邊想著等睿巖做完作業(yè)了，和他商議商議這事。他今年的零花錢除了花100元買了一套皮皮魯，剩下的都放在他的文具包里。我準備讓他自己打算想要捐出多少？他已經很明白這些錢能買不少文具和書，所以平常花錢很慎重。我想了解這事以后能自己打算捐出多少，也考驗了他的氣量。在我說了宇嫻小妹妹的事情后，他立馬說：“媽媽我準備全部捐了。”之后才當著我得面仔細地數出詳細的數額：1100。我以為他在數完后或

6、許會因不舍而有變數，正想著假如他懊悔了或者是打折扣了，我該怎么說怎么做。誰知他把錢攏在一起說：“唉，媽媽，這些錢和救她需要的100萬還差得遠啊！”我抓緊勸慰他：“但是你已經做了力所能及的事情，你盡力了啊。我很感動你能傾其全部！”他說：“生命是不行以和這些錢相比的。假如生命和錢相比，當然是生命最重要。地球多一個人生存下來，這個世界就多一份盼望！”“媽媽真的好感動，我們也該慶幸我們都是健康的，肯定會有許多象你這樣的小伴侶一起關心宇嫻的，放心吧！”第二天我?guī)退堰@筆錢匯給了宇嫻的爸爸。盼望睿巖能永久保持對不幸之人的憐憫之心。并能自發(fā)地為這樣不幸的人們做一些力所能及的事情。 國學經典是中國老祖宗們幾千年傳統(tǒng)文化的積淀！道德自律不應當僅僅是孩子們被要求，我們?yōu)槿烁改笧槿藥熣咭苍撟允∈欠褡龅搅顺蔀楹⒆?/p>