復(fù)制與粘貼教案

1、復(fù)制與粘貼教案引入：同學(xué)們，上節(jié)課老師讓你們收集繞口令，收集到的同學(xué)舉手。好，XX同學(xué)把你的繞口令說給大家聽。（請兩位以上的同學(xué)說繞口令，對說得清楚且快的同學(xué)進行表揚）。同學(xué)們，XX同學(xué)的繞口令是不是說得很快呀？（是）那假如他說你輸入,是他說的快,還是你輸入的快呀?(說得快),老師有一種方法,能讓你輸入的比他說的還快?同學(xué)們想不想學(xué)呀?(想).新授：第一環(huán)節(jié)：老師這種方法就是：復(fù)制和粘貼（板書）。方法的第一步就是：選定內(nèi)容（板書）比如老師要將“好個重慶城，山高路不平”這句話進行復(fù)制和粘貼。第一步就是把這句話拉黑選定。即把光標(biāo)移到這句話的前面，食指按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動鼠標(biāo)，一直到這句話的末尾，放

2、松左鍵。緊接著第二步點擊編輯菜單下的復(fù)制選項（板書示范），同學(xué)們，你們看看在復(fù)制后面有一個字母（C），這是為什么呢？這里的c取自于英文單詞copy（板書），copy的意思就是復(fù)制，跟著我讀：復(fù)制copy 復(fù)制copy 復(fù)制copy。第三步把光標(biāo)移到空白處，點一下。即移到要粘貼的位置。第四步點擊編輯菜單下的粘貼選項（板書示范），同樣的，這個字母（P）取自于粘貼的英文單詞paste（板書），跟著我讀：粘貼 paste 粘貼 paste 粘貼 paste。點擊粘貼之后，就復(fù)制粘貼出又一句“好個重慶城，山高路不平”了。同學(xué)們，你們想不想親自試一下，用這種方法是否能真的能使輸入的比說的還快呀？（想），好

3、現(xiàn)在請齊聲朗讀復(fù)制和粘貼的方法和操作步驟。復(fù)制和粘貼的方法，預(yù)備起。（教師指）。好，接下來，同學(xué)們按步驟進行實際操作，操作時試一下：復(fù)制一次，可不可以粘貼兩次、三次或更多次？準(zhǔn)備操作。1，2，3，4，5練習(xí)（510分鐘）1、輸入 好個重慶城，山高路不平。2、把這句話進行復(fù)制和粘貼。 同學(xué)們，停！轉(zhuǎn)過身來。 好，剛才同學(xué)們在寫字板里練習(xí)了復(fù)制和粘貼操作，成功的復(fù)制粘貼出這句話的同學(xué)舉手。那沒有復(fù)制粘貼出這句話的同學(xué)，能不能起來說出你的問題出在哪兒呀？讓我們一起來解決。教師歸納：1、：復(fù)制選項點不起因為沒有先選定內(nèi)容。2、都點起了的，卻沒有復(fù)制出另一句“好個重慶城，山高路不平。”因為沒有把光標(biāo)移到

4、空白處。3、粘貼選項點不起因為選定內(nèi)容后沒點擊復(fù)制選項。強調(diào)：所以復(fù)制粘貼的四步缺一不可。剛才，老師還叫你們試一下，復(fù)制一次可不可以粘貼兩次、三次或更多次呀？（可以）由此，我們可知：復(fù)制一次可以粘貼無數(shù)次。（板書 注意：1、）。第二環(huán)節(jié)： 同學(xué)們想一想：可不可以一次對兩句“好個重慶城，山高路不平”進行復(fù)制粘貼操作呀？（可以），該怎樣操作呢？知道的舉手。 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：其實要一次把兩句話，甚至更多的話進行復(fù)制和粘貼都可以，其方法與復(fù)制粘貼一句話是一樣的，但要注意的是：要粘貼的新的內(nèi)容必須重新進行選定和復(fù)制。練習(xí)（5分鐘）3、把這兩句好個重慶城，山高路不平。進行復(fù)制和粘貼。4、在相同的時間里，看誰在寫字板里復(fù)制粘貼出的這句話最多。第三環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)。 同學(xué)們，在這節(jié)課中，我們學(xué)會了復(fù)制和粘貼，通過用復(fù)制和粘貼的方法，你們對繞口令能不能輸入的比說的還快呀？（能）那同學(xué)們，你們說復(fù)制和粘貼切的方法重不重要呀？重要，想不想把它記得更牢一些？（想）那教師教你們一則順口溜，使你們更容易記住復(fù)制和粘貼的方法，請同學(xué)們跟著老師念，手掌一拍拍，