2022年學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)3篇 學(xué)生手冊(cè)作為學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的集大成者,在高校學(xué)生管理工作中扮演著重要角色。下面是帶來(lái)的學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)，歡迎查看。 學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)一： “不成法規(guī)難成方圓”，什么都得講法規(guī)。高校之所以稱得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有肯定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而學(xué)生手冊(cè)就是這樣一部“法律”，它指引我們高校生要時(shí)時(shí)刻刻留意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白了作為一名高校生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。 首先，我從學(xué)生手冊(cè)里總結(jié)出：我們應(yīng)當(dāng)樹立愛(ài)國(guó)主義思想，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平，勤

2、奮英勇，自強(qiáng)不息的精神;應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，用于探究，樂(lè)觀實(shí)踐，具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探究，樂(lè)觀實(shí)踐，努力把握現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能;應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀熬煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)，責(zé)任為先”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)高校生，作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向勝利。 其次，在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校內(nèi)秩序，課外活

3、動(dòng)等方面的制度，一切本著以嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理，在還沒(méi)上高校前，就聽許多人說(shuō)，高校就是過(guò)著汗自由很好玩的生活?？僧?dāng)我真正的來(lái)到高校之后，才發(fā)覺(jué)原來(lái)不是這樣的，每天早晚自習(xí)連續(xù)到大二才結(jié)束，讓我感覺(jué)就像回到了中學(xué)時(shí)代，起初覺(jué)得這樣不像是高校生活，進(jìn) 過(guò)一番反思，或許是我們以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣的不一樣，以前時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在是用來(lái)自我約束的，進(jìn)入學(xué)生會(huì)也充實(shí)了自己，削減了約束自己的時(shí)間?？记谥贫?，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完善的自我。 然后，“獎(jiǎng)、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí)，也讓我們深刻體會(huì)到：社會(huì)(學(xué)校)是公正的，你做的好，就會(huì)得到嘉獎(jiǎng)，而犯了錯(cuò)誤就會(huì)收到相應(yīng)的

4、懲處。賞罰得到盡謂完善。成果優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，以資鼓舞，而違反校紀(jì)校規(guī)，不同程度的懲罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對(duì)相應(yīng)的條款不是很清晰，現(xiàn)在通過(guò)對(duì)學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時(shí)刻提示自己時(shí)刻牢記，做一個(gè)合格的高校生。 最終，教會(huì)了我怎樣做個(gè)有用的人。我已試著方案人生，在高校期間熬煉自己的膽識(shí)，提高自己的辦事力量和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和訓(xùn)練中，漸漸的完善自我，提升自我，盼望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到自己想要的勝利，那將是多么興奮與驕傲的事。 學(xué)生手冊(cè)不僅僅是一些規(guī)章，從另一方面它的啟示是如何過(guò)這高校生活，如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。

5、學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的高校生活，讓我懂得了只爭(zhēng)朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊(cè)不能留下圓滿，我們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于安靜是故里。我開頭知道了人生需要規(guī)劃，高校需要呈現(xiàn)自我，超越自我! 如今的社會(huì)不需要緘默的人，如今的工作不會(huì)等遲來(lái) 的垂愛(ài)，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì)人才的高校生活。我們不能轉(zhuǎn)變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長(zhǎng)度，但是我們能夠增加生命的寬度。我們不能猜測(cè)生命的挫折，但我們能預(yù)備去面對(duì)挫折的士氣。生活的花環(huán)需要自己

6、編織，人生的路我們習(xí)慣前行，高校的三年我們共同制造。通過(guò)學(xué)生手冊(cè)的訓(xùn)練，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永久活在盼望中。高校是人生獵取學(xué)問(wèn)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，猶如中莊家一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)莊稼長(zhǎng)滿雜草! 學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)二： 高校之所以稱得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有肯定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而學(xué)生手冊(cè)就是這樣一部法律，它指引我們高校生要時(shí)時(shí)刻刻留意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名高校生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。 在“學(xué)生管理規(guī)定”中，

7、我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校內(nèi)秩序、課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理。在還沒(méi)上高校前，就聽看許多人說(shuō)，高校就是過(guò)著很自由很好玩的生活?？僧?dāng)我真的來(lái)到高校之后，才發(fā)覺(jué)原來(lái)不是這樣的 。作為一個(gè)學(xué)生，時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的!考勤制度，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完善的自我。 然后“獎(jiǎng)，罰制度”這一部分的學(xué)習(xí)，也讓我深刻體會(huì)到：社會(huì)是公正的，你做得好，就會(huì)得到嘉獎(jiǎng)，而犯錯(cuò)了就會(huì)受相應(yīng)的懲處。賞罰得到盡謂完善。成果優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎(jiǎng)，以資鼓舞，而違反校規(guī)，不同程度的懲罰照處不誤，以教

8、訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對(duì)于相應(yīng)的條款不是很清晰，現(xiàn)在通過(guò)對(duì)學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時(shí)刻牢記，做一個(gè)合格的高校生。 最終，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有用的人。我已試著方案人生，在高校期間熬煉自己的膽識(shí)，提高自己的辦事力量和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和訓(xùn)練中，漸漸的改善自我，提升自我。盼望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到自己想要的勝利，那將是多么興奮與驕傲的事。 學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)三： 高校兩年的學(xué)習(xí)生活在不知不覺(jué)中匆忙消逝，在這兩年中，學(xué)生手冊(cè)指引著我們時(shí)刻留意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白作為一名高校生，什么該做，什么不該做，從中也體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)高校生思想政治訓(xùn)練的高度重視

9、以及對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。 學(xué)生手冊(cè)是我們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行管理的依據(jù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)分制管理規(guī)定”，我了解了學(xué)分是學(xué)習(xí)量的計(jì)算單位也是課程難易程度和學(xué)習(xí)時(shí)間的一種量化指標(biāo)。盡管我們已經(jīng)成為高校生，但仍舊需要通過(guò)考核來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)，且考核成果包括平常與課程結(jié)束的考核成果，這就不僅要求我們把握好理論學(xué)問(wèn)，也要有肯定的實(shí)踐技能;對(duì)于考核不及格的要重考，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn);關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性，很敏捷的，激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他學(xué)問(wèn)的熱忱，也便于我們敏捷把握時(shí)間;考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴(yán)格的要求自己。 考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目

10、的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。這就要求我們保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲的態(tài)度，提倡誠(chéng)懇守信和自我管理的意識(shí)，這不僅是對(duì)自己的檢驗(yàn)，也是發(fā)覺(jué)不足、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì);同時(shí)也是對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)，可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們受到更好的訓(xùn)練。 關(guān)于“宿舍管理規(guī)定”是為了維護(hù)我們正常的生活秩序，制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和諧相處。這就要求我們愛(ài)惜宿舍的各項(xiàng)公共設(shè)施;按時(shí)值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;不大聲吵鬧以免影響別人休息;禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的平安?？傊?，只有在一個(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì)生活的開心。 “違紀(jì)處分規(guī)定”的制定是為了更好地加強(qiáng)學(xué)校的

11、規(guī)范化管理，建立和維護(hù)正常的教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)生活秩序，犯了錯(cuò)就要受到相應(yīng)的懲罰，使我們提防犯錯(cuò)，最終形成一個(gè)有深厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。 首先，無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒(méi)有平常的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)學(xué)問(wèn)的不敬重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到誠(chéng)懇守信。 其次，對(duì)于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的平安意識(shí)，保障自身和她人的平安，也是為了更好的維護(hù)我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也明顯下降，自己不能很好的熟悉自己;有時(shí)上課遲到早退，對(duì)一些專業(yè)課以外的課程不夠重視;請(qǐng)假的意識(shí)也不是太強(qiáng)，有時(shí)就任憑寫一張請(qǐng)假條，另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話，影響到了別人的休息。 總之，規(guī)章制度的建立不是限制自由、約束共性，而是為了維護(hù)正常的訓(xùn)練教