生活垃圾分類工作總結(jié)5篇垃圾分類工作個人總結(jié).doc

1、生活垃圾分類工作總結(jié)5篇垃圾分類工作個人總結(jié)生活垃圾分類工作總結(jié)（5篇）工作總結(jié)一 1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念 有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。 2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。 各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料、圖片，或進行調(diào)查、采訪等搜集

2、資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型， 3、介紹經(jīng)驗，強化推廣 開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。 4、制定措施，落實到位。 學校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有

3、害垃圾、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝完的瓶子，喝完后放進紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。 “垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資循環(huán)再利用、節(jié)省資，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識

4、。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。工作總結(jié)二 地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資被污染這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟悺?我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有12000噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)

5、路以內(nèi)有700多處，占地500多萬平方米，每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。 我校在20xx年11月20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動。 1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。 通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。 2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。 各班采用不同形式：如學生上

6、網(wǎng)查資料、圖片，或進行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗，強化推廣。 3、開展垃圾分類班隊主題活動。 我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊內(nèi)容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類

7、的重要性和必要性。 4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。 學校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。 5、制定措施，落實到位。 學校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再

8、分別進行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。 6、開展垃圾分類活動的意義。 通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。 (1)減少占地：生活垃

9、圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達50%以上。 (2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。 (3)變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5-6億個，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%-40%可以回收利用，

10、應珍惜這個小本大利的資。 (4)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!工作總結(jié)三 金山初級中學作為首輪金山區(qū)學校垃圾分類試點學校，努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。 一、建立機制，長效管理 1、部門聯(lián)動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領(lǐng)導小組、學校黨支部、教導處、校務(wù)辦、工會、紅十字會等各部門形成合力

11、，全體師生積極參與。 為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄;校園潔凈，教室整潔，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導處：負責各學科環(huán)境滲透教育，各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動提供支持與保障。 2、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。 3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學校垃圾分類工

12、作納入常態(tài)化管理。同時在校內(nèi)通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。 二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點和保障工作，逐步納入常規(guī)管理 1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周圍環(huán)境整潔。按照布局，適當添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。 2、嚴格按照上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運合同，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。 3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。 4、做好學

13、校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。 5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動的后勤保障工作。 6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。 三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則。 垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。 回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理 回收收入：各班回收收入充作各班班費。 實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資回收工作。資回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。 四、全面推進垃圾分類教育宣傳活動，努力提升知曉率和

14、踐行率 1、通過各種途徑開展垃圾分類專題常態(tài)宣傳活動。 學校通過教師大會、班會課、升旗儀式國旗下講話、健康教育、環(huán)境教育專題教育、紅楓葉廣播臺、板報、宣傳欄、宣傳橫幅、倡議書、告家長書、大屏幕、專題講座等多種形式開展的垃圾分類普及教育，不斷提高師生垃圾分類的知識和意識?？傊?，通過宣傳、教育、引導，強化學生人文素養(yǎng)和良好行為習慣，綠色環(huán)保意識在學生心中深深地扎下了根，保護環(huán)境的能力大大提高。 為了進一步宣傳建設(shè)低碳城市與垃圾分類知識，引導全體師生人人參與到垃圾分類中，學校還將此活動延伸到家庭和社區(qū)，將開展“大手牽小手-百萬家庭低碳行，垃圾分類我先行”活動，鼓勵學生向身邊的親人或居民們宣傳低碳生活

15、從我做起，垃圾分類從我做起的生活理念，使理念深入人心。 通過這樣的講座，號召大家逐步養(yǎng)成低碳、環(huán)保、垃圾分類的好習慣，引導大家逐步轉(zhuǎn)變倒垃圾的習慣。低碳環(huán)保是一個全民的意識，我們大家都必須要有這個觀念，這才是低碳環(huán)保真正的意義 2、通過各種活動踐行垃圾分類。 (1)通過十分鐘隊會、班會課等途徑，開展學生垃圾分類專題教育活動。 (2)通過電子小報、學生書畫和垃圾分類科技探究等活動，開展學生垃圾分類教育升華活動。 (3)通過結(jié)合清潔家園、上街宣傳、和社區(qū)結(jié)對共建等活動，開展師生垃圾分類社會踐行活動。 為充分開展環(huán)保活動，各班自主成立環(huán)保小隊，他們不但平時堅持學習、搜集、交流、宣傳環(huán)保知識，而且自覺

16、開展活動，負責班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔，隨時清除污物。 (4)開展垃圾分類識別、知識競賽等多種教育或?qū)嵺`活動。 在垃圾分類活動中，學校大隊部發(fā)起的“我的環(huán)保主張”綠箱子廢電池回收活動在學校連廊舉行。隊員們熱情高漲，紛紛帶來了自己家中的廢電池，參加“我的環(huán)保主張”活動，將廢電池投入到綠箱子中，在“環(huán)保倡導”上簽上自己神圣的名字。負責的隊員們給參與的隊員貼上了“爭當?shù)吞夹⌒l(wèi)士”的粘紙，還附送了一塊小橡皮，寓意我們要努力擦去破壞環(huán)境的行為，倡導綠色行動。 (5)我們還將綠色行動向社區(qū)延伸，我們與共建單位簽署了“金山初級中學社會實踐基地”的協(xié)議，使學生能經(jīng)常搞一些公益勞動、宣傳等，各種活動的扎實穩(wěn)步開展，優(yōu)化

17、了社區(qū)環(huán)境，密切了社區(qū)關(guān)系，促進全社會都來保護自己的生存環(huán)境，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，帶動了家庭、社區(qū)的綠色行動。 把“垃圾分類工作”堅持到底!工作總結(jié)四 20xx年以來，為貫徹落實縣委縣政府關(guān)于公共機構(gòu)生活垃圾分類工作相關(guān)文件精神，縣農(nóng)機局多重舉措積極開展公共機構(gòu)生活垃圾分類工作，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下： 一、開展的主要工作 一是制定實施方案，明確目標措施。成立農(nóng)機局生活垃圾分類及減量工作領(lǐng)導小組，由主要負責人任組長，局分管同志為副組長，明確了辦公室副主任作為垃圾分類工作具體經(jīng)辦人員;方案同時明確實施范圍、目標任務(wù)、分類要求和具體

18、措施等，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，推進本局公共機構(gòu)生活垃圾強制分類高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)發(fā)展。 二是發(fā)放公共機構(gòu)生活垃圾分類倡議書。以“舉手之勞小動作，破解環(huán)境大難題”為主題，倡導廣大干部職工學習掌握垃圾分類政策知識當好宣傳員、養(yǎng)成保持低碳環(huán)保生活習慣當好引導員、積極維護垃圾分類成果當好督導員。 三是開設(shè)宣傳專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類宣傳海報，以圖文并茂的形式進行垃圾分類宣傳，營造“垃圾分類，從我做起”的良好氛圍。 四是投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛(wèi)生間等場所，共計投放約40只。 二、存在不足 截至目前，

19、我局已與環(huán)衛(wèi)處簽約，實現(xiàn)餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產(chǎn)日清，全體人員能夠按照相關(guān)要求進行垃圾分類投放，生活垃圾資化、減量化、無害化處理的氛圍基本形成，應當說取得了一定成效，但是與群眾期望達到的效果還有不小差距，一定程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應付隨性分、了解不夠不會分等情況，特別是前來辦事人員隨手扔垃圾現(xiàn)象比較普遍，說明垃圾分類知識的普及程度還有待提高。 三、下一步打算 一是進一步加大宣傳引導力度。繼續(xù)深入開展業(yè)務(wù)培訓機形式多樣的宣傳教育活動，在機關(guān)內(nèi)部營造良好的垃圾分類減量氛圍，同時擴大宣傳范圍，在機關(guān)院內(nèi)醒目位置張貼有關(guān)垃圾分類減量知識海報，引導辦事人員

20、共同遵守垃圾分類規(guī)定。 二是進一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、宣傳氛圍布置、臺賬等方面進行查漏補缺，針對少數(shù)職工參與垃圾分類的主動性不足、分類投放質(zhì)量較差的情況，及時進行檢查通報，并采取問責等剛性措施。 三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯(lián)系，征求指導意見，及時上報垃圾分類工作開展情況，確保完成公共機構(gòu)實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務(wù)。工作總結(jié)五 20XX年普陀區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導下，按照區(qū)的統(tǒng)一部署，在全區(qū)中小學、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實施工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下： 一、做好宣傳動員工作 垃圾分類工作

21、是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)保工作，普及程度體現(xiàn)了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內(nèi)容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學實施垃圾分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結(jié)合地球日、環(huán)境宣傳日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教育講座，讓學生了解更多的環(huán)保知識。 二、做好責任落實工作 教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領(lǐng)導、管理部門及內(nèi)部管理崗位職責，做好垃圾頭分類減量的培訓、督促、檢查、糾正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運單位簽訂協(xié)議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的基礎(chǔ)上，及時總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗做法，定期分析p 垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾頭減量、全程分類有效落實。 三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育 課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；中高年級班級進行環(huán)境教育主題會，開展各種形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立環(huán)保小組，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和