保持環(huán)境衛(wèi)生教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上保持環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知： 1知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 2比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。 情感： 1喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。 2愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。 行為： 保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。 教學(xué)建議 教材分析 本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。保持環(huán)境衛(wèi)生教育，對小學(xué)生來說很是必要。環(huán)境指周圍的地方，人們生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境。人需要有一個干凈、整潔的環(huán)境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生，要靠大家

2、共同努力來保持，這是符合每個人的利益和要求的。因此保持環(huán)境衛(wèi)生教育，是社會公德教育內(nèi)容之一，這種公德，對于我們國家來說，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，它關(guān)系到我們國家的社會風(fēng)貌，反映我國人民道德水準(zhǔn)。因此，必須對小學(xué)生加強這方面的教育，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會公德，為提高中華民族的思想道德素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。 當(dāng)前對小學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生教育，還應(yīng)從人類與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系這一高度來看。保護(hù)環(huán)境是世界性的問題，保護(hù)環(huán)境的意識要從小學(xué)生抓起。小學(xué)思想品德課在六年級要專門講環(huán)境保護(hù)問題，這里雖然講得很淺，提出的行為要求又很簡單，但是，教育者要站在保護(hù)地球、保護(hù)人類家園的高度，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保

3、護(hù)意識的啟蒙教育。 一年級小學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和家居周圍的環(huán)境衛(wèi)生已有直接感受，隨父母到公共場所，對這些地方的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。目前，我國有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好，有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差，有的人環(huán)境意識很差，隨便亂吐痰，隨手亂仍廢棄物，影響很壞。針對現(xiàn)實情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣十分必要。 教法建議： 1本課屬于遵守公德教育，教學(xué)中要緊緊抓住“為了大家的利益，約束自己的行為”這一中心，啟發(fā)學(xué)生做到保持環(huán)境衛(wèi)生的行為要求。保持環(huán)境衛(wèi)生是為了大家，大家都做了，每個人才能受益。啟發(fā)學(xué)生自覺為大家，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2本課教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生熱愛清潔，愿意保

4、持環(huán)境衛(wèi)生的情感。在明確為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生的意義過程中，使學(xué)生從心里愿意做到保持環(huán)境衛(wèi)生的要求。 3本課教學(xué)還要注意密切聯(lián)系迎接2008年奧運會的實際，結(jié)合學(xué)生所在地區(qū)的實際進(jìn)行教育。如有的地區(qū)可以提出不隨地大小便，不亂倒垃圾等。還應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，如倒土?xí)r不要讓簸箕里的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導(dǎo)學(xué)生保持教室和校園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生。 4教師要采用一年級小學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)法，如錄像、電腦制作的小動畫、放大圖片或投影等手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在生動活潑的情趣中自主地學(xué)習(xí)。 教學(xué)設(shè)計示例 第十一課保持環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知： 1知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

5、2比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。 情感： 1喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。 2愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。 行為： 保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。 教學(xué)重點：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。教育過程：一、想一想 出投影片（“想一想”中2幅圖） 同學(xué)四一組互相說說： 你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？ 小結(jié)： 整潔、優(yōu)美的環(huán)境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。 過渡導(dǎo)語：那我們怎

6、樣保持環(huán)境衛(wèi)生呢？ 板書：保持環(huán)境衛(wèi)生 師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。 二、學(xué)一學(xué)：（對學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。） 小組交流： 你去過街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？ 奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？ 小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？ 小結(jié)： 街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環(huán)境的。 說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說的話） 小結(jié)： 保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神

7、愉快。 說說自己想向小娟學(xué)什么？ 小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。 過渡導(dǎo)語： 咱們來看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？ 三、說一說：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。 出投影片（“說一說”中圖1） 提問：這位小同學(xué)哪做得不好？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？ 小結(jié)： 不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。 出投影片（“說一說”中圖2、3） 同學(xué)四人一組互相說說。 這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？ 請你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？ 小結(jié)： 不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人

8、們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。 3老師帶同學(xué)填寫“說一說”中的內(nèi)容。 不要隨地（） 不要亂扔（） 不要在墻上（） 同學(xué)讀2遍。 四、看一看 看書（“看一看”中圖） 讀兒歌 小小一口痰， 病菌千千萬， 傳播多種病， 害人真不淺， 影響環(huán)境美， 人人都討厭。 師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認(rèn)識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。 五、聽一聽 老師講故事。 同學(xué)看書 討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？ 小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水