嶺南版美術(shù)第一冊(cè)第一課《美妙的小世界》

1、課時(shí)計(jì)劃（外國(guó)語(yǔ)小學(xué)鐘修宇） 課 題1美妙的小世界教 學(xué)目 的1、能借助工具觀察、發(fā)現(xiàn)“小世界”的色彩、花紋和形狀。2、能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)描述自然界和畫家作品中色彩、花紋、形狀，表達(dá)自己的感受。3、能用線條描繪自己的發(fā)現(xiàn)和感受。教材分析重點(diǎn)學(xué)生“觀察與欣賞”“想象與評(píng)述”的方法。難點(diǎn)清晰有條理地進(jìn)行評(píng)述或表達(dá)。教具課件等教學(xué)過程第一課時(shí)一、 課前準(zhǔn)備：課件等二、 課堂導(dǎo)入：教師教：創(chuàng)設(shè)情景觀察樹葉，看一看樹葉的形狀、葉脈，摸一摸樹葉的質(zhì)感，聞一聞樹葉的氣味，說(shuō)一說(shuō)自己的感覺等。學(xué)生學(xué)：看一看、摸一摸、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)板書課題：美妙的小世界三、 課堂發(fā)展：教師引導(dǎo)，學(xué)生觀察描述。教師：課件播放。聽一聽

2、，你聽到什么聲音？學(xué)生：聽一聽、說(shuō)一說(shuō)（蟬的聲音、蟋蟀的聲音）教師：看一看，你看到什么東西？學(xué)生：看一看、說(shuō)一說(shuō)（綠色的草，紅色的花，黃色的花）教師：再近些看，你還能發(fā)現(xiàn)什么東西？學(xué)生：學(xué)生認(rèn)真觀察，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么（花朵、蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀等）教師：用放大鏡來(lái)觀察這些東西，我們將看到怎樣的情形呢？學(xué)生：用放大鏡觀察，感受觀察對(duì)象的細(xì)節(jié)部分，講出它們的色彩、花紋、形狀、自己的感受。教師：小結(jié)（在我們的周圍，只有你愿意找，就能找到很多很漂亮很可愛的小動(dòng)物）教法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察評(píng)述。注意蝴蝶翅膀上的色彩變化，圖案、蜜蜂蟋蟀的身體結(jié)構(gòu)、形狀等細(xì)節(jié)的觀察。注意描述的用語(yǔ)及情感的表達(dá)。（可愛的，圓圓的等）

3、四、 評(píng)價(jià)與發(fā)展：觀察描述過程中，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)應(yīng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)肯定。畫出自己喜歡的物體，要畫出它的細(xì)節(jié)等。表?yè)P(yáng)并部分展示學(xué)生作品。教法：學(xué)生演示，教師演示，教師個(gè)別輔導(dǎo)。五、 課后延伸：跟爸爸媽媽到野外觀察小昆蟲，教學(xué)過程第二課時(shí)一、 課前準(zhǔn)備：課件等二、 課堂導(dǎo)入：教師：表?yè)P(yáng)上節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)。介紹“顯微鏡”的神奇之處。想不想用“顯微鏡”來(lái)觀察一下一些東西？板書課題：美妙的小世界三、 課堂發(fā)展：教師引導(dǎo)，學(xué)生觀察描述。教師：用“顯微鏡”觀察小蜜蜂 學(xué)生：蜜蜂的眼睛是一格一格的；像蜂巢一樣教師：用“顯微鏡”觀察蝴蝶學(xué)生：蝴蝶翅膀上的鱗片像玉米粒、像一些花的花瓣教師：用“顯微鏡”觀察肥皂泡學(xué)生：肥皂泡的色彩很豐富，像宇宙一樣教師：用“顯微鏡”觀察花朵學(xué)生：花蕊像細(xì)菌一樣.教師：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生四、評(píng)價(jià)與發(fā)展：觀察描述過程中，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)應(yīng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)肯定。看看大師和其他同學(xué)是怎樣畫出物體的細(xì)節(jié)的。畫出自己喜歡的小蜜蜂或小蝴蝶等。表?yè)P(yáng)并部分展示學(xué)生作品。教法：學(xué)生演示，教師演示，教師個(gè)別輔導(dǎo)。四、 課后延伸：展示學(xué)生作品。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。布置作業(yè)畫出自己喜歡的物體，要畫出它的細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)美妙的小世界教學(xué)后記：低年級(jí)小學(xué)生好奇，好動(dòng)、好論，持續(xù)性注意力比較弱，這兩節(jié)課能抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)