中考英語 科學(xué)定位 立足生本 策略調(diào)劑 穩(wěn)步提升課件

1、 初三英語復(fù)習(xí)建議初三英語復(fù)習(xí)建議現(xiàn)狀現(xiàn)狀1 聽力口語聽力口語 一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)2 新授課新授課 復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課三大矛盾三大矛盾3 龐大的生源龐大的生源 弱弱的師資弱弱的師資科學(xué)定位科學(xué)定位 精準(zhǔn)發(fā)力精準(zhǔn)發(fā)力方向比努力更重要方向比努力更重要 課標(biāo)和教材課標(biāo)和教材 中考說明中考說明 近幾年的中考試題近幾年的中考試題校情校情 班情班情 學(xué)情學(xué)情 1.1.考什么？考什么？2.2.怎么考？怎么考？3.3.查漏補缺的內(nèi)容？查漏補缺的內(nèi)容？目標(biāo)明確目標(biāo)明確定位精確定位精確措施正確措施正確依本依本 知情知情 得法得法 課標(biāo)是中考命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，教材是命題的立足點。通過對課標(biāo)和教材的研讀，可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識

2、框架，化零為整。我們還可以熟悉話題、語法的分布和詞匯的落腳點，為我們整合教材做好充足的準(zhǔn)備。 這樣能讓我們更好地把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，有目的，有針對性地復(fù)習(xí)，避免過度拓展，進入誤區(qū)，繞彎路。zxxk1 課標(biāo)和教材課標(biāo)和教材依依 本本2 中考說明&近幾年中考題。 中考指導(dǎo)用書是復(fù)習(xí)課堂的導(dǎo)航儀，更是考試趨勢的風(fēng)向標(biāo)。他們會清楚細致地告訴我們中考的指導(dǎo)思想、考查方向、內(nèi)容、范圍、深度、題型、命題老師的意圖及命題難易程度以及怎么上好復(fù)習(xí)課。通過對中考試題的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)中考命題特點，了解中考命題趨勢，總結(jié)命題規(guī)律，讓我們的復(fù)習(xí)更有針對性。2012年冠詞介詞代詞賓語從句形容詞連詞名詞情態(tài)動詞動詞語

3、態(tài)感嘆句時態(tài)情景交際 2012-2015年中考選擇填空題考點統(tǒng)計表年中考選擇填空題考點統(tǒng)計表細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗12345678910111213141514年年名名詞詞感感嘆嘆句句疑疑問問副副詞詞比比較較級級副副詞詞辨辨析析介介詞詞不不定定代代詞詞現(xiàn)現(xiàn)在在完完成成時時名名詞詞所所有有格格從從屬屬連連詞詞被被動動語語態(tài)態(tài)語語序序動動詞詞短短語語交交際際用用語語諺諺語語15年年系系動動詞詞情情態(tài)態(tài)動動詞詞祈祈使使句句介介詞詞感感嘆嘆句句動動詞詞連連詞詞代代詞詞副副詞詞辨辨析析比比較較級級時時態(tài)態(tài)時時態(tài)態(tài)被被動動語語態(tài)態(tài)賓賓語語從從句句交交際際用用語語單項選擇考點分布13年年冠冠詞詞名名詞詞介

4、介詞詞情情態(tài)態(tài)動動詞詞主主謂謂一一致致代代詞詞最最高高級級時時態(tài)態(tài)連連詞詞動動詞詞短短語語連連接接詞詞被被動動語語態(tài)態(tài)并并列列連連詞詞從從屬屬連連詞詞交交際際用用語語 情態(tài)動詞（情態(tài)動詞（8次）、連詞（次）、連詞（9次）、賓語從句（次）、賓語從句（10次）、介次）、介詞（詞（10次）、冠詞（次）、冠詞（10次），動詞短語（次），動詞短語（11次）、動詞時次）、動詞時態(tài)（態(tài)（11次）、形容詞詞義辨析（次）、形容詞詞義辨析（12次），次）， 比較級和最高級比較級和最高級（12次），代詞（次），代詞（12次）、情景交際（次）、情景交際（16次）次）考查頻次：8次及8次以上重中之重！重中之重！ 14年

5、完形填空 講述了女孩種花的故事。女孩花了很多精力與時間種植講述了女孩種花的故事。女孩花了很多精力與時間種植一棵花，但這棵花始終不開花，最后女孩準(zhǔn)備放棄的時候，一棵花，但這棵花始終不開花，最后女孩準(zhǔn)備放棄的時候，卻發(fā)現(xiàn)她的花透過墻壁，在隔壁燦爛地盛開。卻發(fā)現(xiàn)她的花透過墻壁，在隔壁燦爛地盛開。 字?jǐn)?shù)（字?jǐn)?shù)（309個）個）；The flower is greener on the other side. 實詞為重點實詞為重點（動詞（動詞（5）、名詞（）、名詞（2）、形容詞（）、形容詞（3）、）、副詞（副詞（2）為主，連詞（為主，連詞（1）、介詞（）、介詞（1）、代詞（）、代詞（1）正能量正能量 ：S

6、ometimes one may not see the good result of his effort, but that doesnt mean it isnt successful. 標(biāo)題突出中心：標(biāo)題突出中心：The Other Side of the Wall15年完形填空 講述了木匠造房的故事。一輩子勤懇敬業(yè)，但是退休前講述了木匠造房的故事。一輩子勤懇敬業(yè)，但是退休前的懈怠和敷衍，結(jié)果是為自己不負責(zé)任的行為買單。的懈怠和敷衍，結(jié)果是為自己不負責(zé)任的行為買單。 字?jǐn)?shù)約字?jǐn)?shù)約230；實詞為重點實詞為重點（動詞動詞3、名詞、名詞4、形容詞、形容詞2、代詞代詞2，副詞副詞2 為主，連詞

7、為主，連詞2、介詞、介詞正能量正能量 ： Your life today is the result of your attitudes and choices you made in the past. Your life tomorrow will be that of your attitudes and choices you make today. 選文規(guī)律：選文規(guī)律：表達親情、友情、勵志以及富有哲理美文表達親情、友情、勵志以及富有哲理美文內(nèi)容積極向上，讀來令人或感動、或思考、內(nèi)容積極向上，讀來令人或感動、或思考、或回味無窮，最能引起讀者共鳴的，所以或回味無窮，最能引起讀者共鳴的，所

8、以這類題材的文章成為成為完形填空題命題這類題材的文章成為成為完形填空題命題的首選素材的首選素材-許有富許有富年份年份文體文體話題話題原文詞原文詞詞形詞形轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換信息轉(zhuǎn)換信息轉(zhuǎn)換（歸納詞）（歸納詞）2012201320142015 2012-2015年任務(wù)型閱讀：年任務(wù)型閱讀：年份年份文文體體任務(wù)任務(wù)話題話題載體載體提示信息提示信息2012201320142015 2012-2015年書面表達統(tǒng)計表年書面表達統(tǒng)計表復(fù)習(xí)課的模式梳理單元結(jié)構(gòu)、框架梳理單元結(jié)構(gòu)、框架整合、交流話題信息整合、交流話題信息整理、記憶語言知識整理、記憶語言知識完成完成“重點聚焦重點聚焦”知知 情情家家 情情學(xué)學(xué) 情情教教

9、情情得得 法法學(xué)科特點學(xué)科特點考試特點考試特點第一考第一考第二考第二考聽聽說說寫寫讀讀彈彈性性不可控不可控不便測不便測家校聯(lián)手家校聯(lián)手 生生互查生生互查同伴互助同伴互助得得 法法得得 法法精準(zhǔn)發(fā)力精準(zhǔn)發(fā)力 齊心協(xié)齊心協(xié)力力 借力助力借力助力認識了解一輪復(fù)習(xí)、打響認識了解一輪復(fù)習(xí)、打響聽力口語第一槍的重要性聽力口語第一槍的重要性群策群力：教研組集體智群策群力：教研組集體智慧的優(yōu)越性慧的優(yōu)越性聽力、口語聽力、口語集中訓(xùn)練集中訓(xùn)練日常訓(xùn)練日常訓(xùn)練家庭訓(xùn)練家庭訓(xùn)練及時反饋及時反饋潛移默化潛移默化常態(tài)化常態(tài)化立足人機對話立足人機對話 備戰(zhàn)中考作文備戰(zhàn)中考作文突出語篇，重視閱讀突出語篇，重視閱讀筆試卷筆試

10、卷復(fù)習(xí)課的模式梳理單元結(jié)構(gòu)、框架梳理單元結(jié)構(gòu)、框架整合、交流話題信息整合、交流話題信息整理、記憶語言知識整理、記憶語言知識完成完成“重點聚焦重點聚焦”1.語言知識是根本語言知識是根本1） 詞匯詞匯2）語法）語法3）語篇能力語篇能力 詞不離句詞不離句 句不離篇。句不離篇。單元話題為載體、完整語篇為抓手，聚單元話題為載體、完整語篇為抓手，聚焦語言知識。焦語言知識。 2語言技能是關(guān)鍵。語言技能是關(guān)鍵。 “讀讀”、“聽聽”， “說說” ，“寫寫” 循環(huán)進循環(huán)進行行搖頭擺尾搖頭擺尾入情入境入情入境呼天搶地呼天搶地任務(wù)型閱讀任務(wù)型閱讀: :精讀精讀 復(fù)讀復(fù)讀 略讀略讀 掃讀掃讀 123審大題審大題審小題審

11、小題審語法審語法精讀精讀 復(fù)讀復(fù)讀 略讀略讀 掃讀掃讀 掃讀圖表掃讀圖表 ，帶問題找，帶問題找快速瀏覽，理清結(jié)構(gòu)快速瀏覽，理清結(jié)構(gòu)整合信息，準(zhǔn)確表達整合信息，準(zhǔn)確表達通觀全篇，復(fù)讀檢查通觀全篇，復(fù)讀檢查表格型還是短文填空型表格型還是短文填空型字?jǐn)?shù)的限制字?jǐn)?shù)的限制時態(tài)語態(tài)、主謂一致、第三人稱等時態(tài)語態(tài)、主謂一致、第三人稱等動詞的形式動詞的形式形容詞副詞的比較級最高級形容詞副詞的比較級最高級名詞的數(shù)和格名詞的數(shù)和格連詞，介詞連詞，介詞字母大小寫字母大小寫1.1.審大題審大題2.2.審小題審小題3.3.審語法審語法 認真找讀認真找讀 發(fā)現(xiàn)規(guī)律發(fā)現(xiàn)規(guī)律 各個擊破各個擊破解解 題題 技技 巧巧 ( (一

12、一): ): 直接獲取答案型直接獲取答案型解解 題題 技技 巧巧 ( (二二): ): 間接獲取答案型間接獲取答案型 解解 題題 技技 巧巧 ( (三三): ): 綜合歸納型綜合歸納型 信息查找，直取答案信息查找，直取答案信息轉(zhuǎn)換，提煉新詞信息轉(zhuǎn)換，提煉新詞信息概括，推理總結(jié)信息概括，推理總結(jié)常見的概括性詞：常見的概括性詞： 主題：主題：topic / subject 原因：原因：reason (for) / cause (of) 方法：方法：way 結(jié)果：結(jié)果：result 效果效果/影響影響 ： influence 目的：目的：aim / purpose/goal 觀點：觀點：opinio

13、n / idea / thought / view 優(yōu)優(yōu)/劣：劣：advantage / disadvantage 建議：建議：suggestion / advice / tip 情況情況/形勢形勢/條件：條件：situation/ condition 特點特點/品質(zhì)：品質(zhì)：characteristic/ personality/quality 常見的概括性詞常見的概括性詞成就：成就： achievement 事實：事實：fact種類：種類：kind/ type材料材料 : materials 知識消息：知識消息：knowledge / information個人信息個人信息 : name/a

14、ge/ place of birth/ date of birth/ personality細節(jié)細節(jié) :detail 文化文化 : culture成就成就: achievement重要重要 : value/ importance 常見的概括性詞：常見的概括性詞：時期時期 : period / time 概括、總結(jié)概括、總結(jié): conclusion 花費：花費：cost人口人口 : population 天氣與氣候天氣與氣候 : weather/ climate 主題主題 : theme/ topic/ subject 背景背景 : setting/background結(jié)尾結(jié)尾 : ending

15、 歷史：歷史：history發(fā)展：發(fā)展：development 由易到難，有梯度由易到難，有梯度關(guān)注形式，要精確關(guān)注形式，要精確5個問題全是特殊疑問句，并個問題全是特殊疑問句，并且回答時有字?jǐn)?shù)限制，且回答時有字?jǐn)?shù)限制，No more than 4(or 3)words 閱讀表達閱讀表達 不同類型的問題要求有不同形式的回答，不能僅不同類型的問題要求有不同形式的回答，不能僅僅為了答案的簡潔而忽略了問題與回答在形式上僅為了答案的簡潔而忽略了問題與回答在形式上的對應(yīng)。的對應(yīng)。 例如：就目的提問，答案就應(yīng)當(dāng)用表例如：就目的提問，答案就應(yīng)當(dāng)用表示目的的用語，如示目的的用語，如_；就原；就原因提問，答案就應(yīng)

16、當(dāng)用因提問，答案就應(yīng)當(dāng)用_短語或短語或 _從句，有時也可用不定式從句，有時也可用不定式to的短的短語；提問詞是語；提問詞是what，最好能用，最好能用 _來回答。來回答。 for 短語，不定式短語短語，不定式短語because ofbecause 名詞或名詞性短語名詞或名詞性短語、名詞性從句名詞性從句 思考 考試命題應(yīng)更多的是考查學(xué)生運用知識考試命題應(yīng)更多的是考查學(xué)生運用知識的質(zhì)量，而不是知識的記憶數(shù)量的質(zhì)量，而不是知識的記憶數(shù)量 英語教學(xué)不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生語言能力的英語教學(xué)不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生語言能力的發(fā)展，而且還高度重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，而且還高度重視學(xué)生思維能力的發(fā)展發(fā)展 學(xué)生還是那些學(xué)生、內(nèi)容還是那個內(nèi)容。學(xué)生還是那些學(xué)生、內(nèi)容還是那個內(nèi)容。要求