六年級(jí)下冊(cè)海西教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 綠色海西1、世界公園丹霞美教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)已建立了許多世界地質(zhì)公園。2、了解“中國(guó)丹霞”組成，知道“南方懸空寺”的構(gòu)筑特點(diǎn)，千年古城的泰寧和大金湖景觀。教學(xué)重點(diǎn)：知道建立“世界地質(zhì)公園”的目的是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入課題。1、自學(xué)課文并想一想：A、泰寧這座神奇的城市在哪里？B、泰寧地質(zhì)遺跡是怎樣形成的？“南方懸空寺”構(gòu)筑有什么特點(diǎn)？大金湖景觀怎樣？2、學(xué)生相互交流討論。3、教師總結(jié)反饋。二、自學(xué)“南方懸空寺”的部分。三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鍵接”的部分中國(guó)丹霞。四、師生共同完成練習(xí)題：“說(shuō)一說(shuō)”和“查查”。五、總結(jié)全文。2、人間仙境桃源洞教學(xué)目標(biāo)：

2、1、了解永安桃花園“一線天”的奇觀，了解徐霞客說(shuō)的話。2、了解我國(guó)奇特的溶洞。教學(xué)重點(diǎn)：知道桃源洞景觀的特點(diǎn)和天鵝洞內(nèi)景。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文內(nèi)容。1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容并想一想：桃源洞位于哪里？它有什么景觀的特點(diǎn)？它的建筑特點(diǎn)怎樣？為什么說(shuō)桃源洞是人間仙境呢？2、學(xué)生互相交流討論。3、教師反饋交流討論的情況。二、完成“閱讀加洞站”鱗隱石林。三、學(xué)習(xí)寧化天鵝洞。四、共同完成“查一查”部分。五、總結(jié)全文3、天下奇景白水洋教學(xué)目標(biāo)：1、了解白水洋獨(dú)特的景觀。2、知道天下奇景的白水洋由三洋組成的，并知道這三羊的景觀。 教學(xué)重點(diǎn)：知道天下奇景的白水洋的景觀上、中、下。教學(xué)過(guò)程：一、師談話導(dǎo)入課題。1、

3、學(xué)生自學(xué)課文，想一想：白水洋那獨(dú)特奇絕的景觀是怎樣形成的？它由幾洋組成的？每一洋有什么景觀？2、學(xué)生交流討論。3、師討論反饋。二、介紹神奇的地質(zhì)景觀。三、介紹寧德地質(zhì)公園。四、完成練習(xí)題：“說(shuō)一說(shuō)”和“小調(diào)查”。五、總結(jié)全文。4、東南屋脊黃崗山教學(xué)目標(biāo)：1、知道黃崗山是我國(guó)大陸東南第一高峰，也是武夷山脈的主峰，是九曲清溪的源泉頭。2、了解黃崗山是“東南屋脊”，站在“屋脊”就是站在福建和江西兩省的邊界上。教學(xué)重點(diǎn)：知道黃崗山是生物避難所，這里景色神奇。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、學(xué)生小聲讀課文并想一想：為什么說(shuō)黃崗山是“東南屋脊”呢？站在黃崗山山巔，可以看到什么的景觀？為什么說(shuō)黃崗山是生物避難所

4、呢？2、學(xué)生相互交流討論。3、教師反饋學(xué)生交流討論的情況。二、完成“閱讀加油站”生物避難所。三、介紹閩中屋脊戴云山的情況。四、完成練習(xí)題：“說(shuō)一說(shuō)”，“想一想”，“查一查”。五、總結(jié)全文。藍(lán)色海西5、海峽風(fēng)情惠安女教學(xué)目標(biāo)：1、了解海峽風(fēng)情惠安女主要居住在惠安縣東部沿海的崇武、小岞、凈峰、山霞四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2、知道惠安女服飾美麗奇異并蜚聲海內(nèi)外，也知道她們勤勞儉樸、吃苦耐勞的美德名揚(yáng)天下。教學(xué)重點(diǎn)：知道海峽風(fēng)情惠安女的服飾好奇又美麗，她們勤勞儉樸、吃苦耐勞的美德。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、自學(xué)課文內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)惠安女的服飾是什么？她們都居住在哪里？見(jiàn)過(guò)嗎？她們還興修了聞名全國(guó)的什么水庫(kù)？2、學(xué)生

5、合作討論。3、師反饋學(xué)生討論的情況。二、學(xué)生自學(xué)惠安好。三、介紹惠女服飾。四、完成“做一做”和“寫(xiě)一寫(xiě)”。五、總結(jié)全文。6、海濱皇城趙家堡教學(xué)目標(biāo)：1、了解趙家堡位于漳浦縣湖西鄉(xiāng)碩高山下，是南寧滅亡后，為逃避元兵追殺而建造起來(lái)的一座海濱皇城。2、了解趙家堡的建筑特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：知道趙家堡是一座海濱皇城。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，并想一想：趙家堡位于哪里？為什么說(shuō)它是一座海濱皇城呢？它的建筑有哪些特點(diǎn)？2、學(xué)生交流討論。3、師反饋學(xué)生討論的情況。二、介紹趙家堡的來(lái)歷。三、師生一起學(xué)習(xí)宏偉奇特的安貞堡。四、完成課后的練習(xí)題。五、總結(jié)全文。7、崇武古城觀海景教學(xué)目標(biāo)：1、了解

6、崇武古城由一座備戰(zhàn)的城堡變化為著名的旅游景點(diǎn)，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。2、知道崇武是個(gè)濱海旅游勝地，許多中外游客來(lái)觀光旅游。 教學(xué)重點(diǎn)：知道崇武古城是旅游勝地，許多游客都來(lái)觀光旅游。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入課題。1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并想一想：崇武古城由一座座城堡變化為著名的旅游景點(diǎn)，這中間發(fā)生了什么變化？它的建筑特點(diǎn)怎樣？為什么說(shuō)它是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位？2、學(xué)生合作完成。3、師生共同交流討論。二、介紹英雄之城崇武。三、學(xué)生自學(xué)明初福建海防。四、師生共同完成：“想一想”，“說(shuō)一說(shuō)”和“做一做”。五、總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。8、海邊奇觀“兵馬俑”教學(xué)目標(biāo)：1、了解牛頭山古火山口的神奇，那就是海邊奇觀“

7、兵馬俑”。2、了解聳立在海邊的石柱們像抬頭挺胸的戰(zhàn)士，它們被中外地理學(xué)家稱(chēng)為“海底馬俑”。教學(xué)重點(diǎn)：知道牛頭山古火山口是漳州濱?；鹕絿?guó)家地質(zhì)公園的重要景區(qū)，距今約2460萬(wàn)年。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。1、學(xué)生游覽課文內(nèi)容，想一想：牛頭山古火山口的景觀怎樣？ 為什么說(shuō)它是海邊奇觀“兵馬俑”呢？2、學(xué)生合作交流討論。3、師生共同討論、總結(jié)。二、學(xué)生學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的部分。三、學(xué)習(xí)古城鎮(zhèn)海衛(wèi)。四、完成練習(xí)題：“查一查”，“寫(xiě)一寫(xiě)”。五、總結(jié)全文。人文海西9、八閩文化先驅(qū)者教學(xué)要求：1、了解唐代歐陽(yáng)詹開(kāi)啟了八閩文化風(fēng)氣的先河。2、知道歐陽(yáng)詹是八閩文化先驅(qū)者。教學(xué)重點(diǎn)：知道歐陽(yáng)詹才商學(xué)博，著述頗豐，是

8、八閩文化先驅(qū)者。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生瀏覽全文內(nèi)容，想一想：為什么說(shuō)歐陽(yáng)詹是八閩文化先驅(qū)者？他在讀書(shū)時(shí)是如何用功的？2、學(xué)生互相交流探討。3、師生共同討論小結(jié)。二、自學(xué)歐陽(yáng)詹其人其文。三、完成“相關(guān)鍵接”的福建第一進(jìn)士薛令之。四、師生共同交流討論：“說(shuō)一說(shuō)”和“做一做”。五、總結(jié)全文。10、開(kāi)閩王王審知教學(xué)要求：1、知道五代十國(guó)時(shí)期的王審知對(duì)福建的開(kāi)發(fā)做出了不可磨滅的功績(jī)。2、了解王審知做了許多值得福建人民銘記的事情。教學(xué)重點(diǎn)：知道王審知對(duì)福建的開(kāi)發(fā)做出了不可磨滅的功績(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、學(xué)生自學(xué)全文內(nèi)容，想一想：為什么說(shuō)王審知是開(kāi)閩圣王？他做了哪些事情值得福建人民銘記在

9、心呢？2、學(xué)生合作交流討論。3、師生共同討論結(jié)果。二、學(xué)生自學(xué)王審知與福建文化的部分。三、學(xué)習(xí)開(kāi)漳圣王陳元光的故事。四、師生共同完成練習(xí)題：“寫(xiě)一寫(xiě)”、“查一查”。五、總結(jié)。11、朱熹理學(xué)傳四海教學(xué)要求：1、知道南寧的朱熹傳承和發(fā)揚(yáng)了儒家學(xué)派，成為一代儒學(xué)宗教師。2、了解朱熹寄養(yǎng)在崇安縣（今武夷山市）五夫里，他的恩師是劉子羽，他關(guān)心當(dāng)?shù)匕傩?。教學(xué)重點(diǎn)：知道南寧的朱熹是一代儒學(xué)宗師，他理學(xué)傳四海。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，想一想：朱熹是怎樣的一個(gè)人？他尊敬的恩師是誰(shuí)？為什么叫恩師呢？他是怎樣關(guān)心百姓的生活？2、學(xué)生同桌交流討論。3、師生共同完成。二、講一講朱熹吟詩(shī)分水關(guān)的故事

10、。三、學(xué)習(xí)程門(mén)立雪的故事。四、師生共同解決練習(xí)題。五、總結(jié)全文。12、童真思想家李贄教學(xué)目標(biāo)：1、知道明代的李贄主張個(gè)性解放、思想自由，其思想成為后世重要的精神資源。2、了解李贄向皇家確立的思想挑戰(zhàn)，他是如何著書(shū)立說(shuō)的。 教學(xué)重點(diǎn)：知道李贄其思想成為后世重要的精神資源。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。1、學(xué)生自由讀文，想一想，李贄是怎樣向皇家確定的思想挑戰(zhàn)的？他是怎樣著書(shū)立說(shuō)的？他的作品有哪些？2、學(xué)生交流討論。3、師反饋討論的結(jié)果。二、介紹李贄的思想。三、介紹童心說(shuō)節(jié)選。四、師生一起完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)全文?？萍己Ｎ?3、近代天文奠基人教學(xué)要求：1、了解高魯、余青松和張?chǎng)L哲三位先生為中國(guó)的天文事

11、業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。2、知道高魯是中國(guó)近現(xiàn)代天文學(xué)奠基人。教學(xué)重點(diǎn)：知道高魯是中國(guó)近現(xiàn)代天文學(xué)奠基人。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、學(xué)生自學(xué)全文內(nèi)容并思考：為什么說(shuō)高魯是中國(guó)近現(xiàn)代天文學(xué)奠基人？他又是怎樣把被掠奪的天文食品收回來(lái)的？他在紫金山第一峰建了一座什么？他又是如何研究發(fā)明中文打字機(jī)的。2、學(xué)生相互交流討論。3、師生共同解決問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的部分紫金山天文臺(tái)。三、完成“相關(guān)外國(guó)鏈接”。四、師生共同完成課后練習(xí)題。五、師小結(jié)。14、毛估大師盧嘉錫教學(xué)要求：1、了解盧嘉錫為什么能代表的院士群體活躍在中國(guó)當(dāng)代科技界。2、知道盧嘉錫是毛估大師。教學(xué)重點(diǎn)：知道盧嘉錫是毛估大師，他為國(guó)際科

12、技界作出了突出的貢獻(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題。、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并思考：盧嘉錫在廈門(mén)大學(xué)念書(shū)時(shí)，發(fā)生了什么事？為什么說(shuō)他是毛估大師？、師生共同交流討論。、師小結(jié)。二、講一講毛估不是瞎估的故事。三、學(xué)習(xí)盧嘉錫的貢獻(xiàn)部分。四、學(xué)習(xí)練習(xí)題：“說(shuō)一說(shuō)”和“做一做”。五、小結(jié)。15、熊貓世界的故事教學(xué)目標(biāo)：1、了解大熊貓的特點(diǎn)，它生活在福州。2、知道大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，也是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。 教學(xué)重點(diǎn)：知道大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入新課。1、學(xué)生默讀課文，并想一想：大熊貓有哪些特點(diǎn)？它生長(zhǎng)在哪里？為什么說(shuō)它是國(guó)寶？2、師生共同交流討論。3、師小結(jié)

13、。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”拯救巴斯。三、師生共同完成“相關(guān)鏈接”的部分“國(guó)寶”大熊貓。四、完成課后練習(xí)題：“說(shuō)一說(shuō)”和“做一做”。五、師小結(jié)。五緣海西16、廈門(mén)金門(mén)門(mén)對(duì)門(mén)教學(xué)要求：1、了解臺(tái)灣人們兩岸三通后，給他們帶來(lái)了哪些方便。2、知道大陸臺(tái)灣隔海相望，廈門(mén)金門(mén)門(mén)對(duì)門(mén)，兩岸同胞水乳相融，血脈相連。教學(xué)重點(diǎn)：知道臺(tái)灣大陸隔海相望，兩岸同胞血脈相連。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入新課。1、學(xué)生自由游覽課文內(nèi)容，并想一想：為什么說(shuō)廈門(mén)金門(mén)門(mén)對(duì)門(mén)呢？它有什么樣的故事？海峽兩岸三通后給臺(tái)灣人們事業(yè)帶來(lái)哪些方便？2、師生共同交流討論。3、師小結(jié)。二、講一講從“小三”到“大三通”的故事。三、學(xué)習(xí)兩岸“三通”大事記。四、完成課后練習(xí)題。五、小結(jié)。17、動(dòng)漫情牽海峽緣教學(xué)要求：1、知道深受同學(xué)們喜愛(ài)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)還在兩岸蓬勃地發(fā)展著。、了解海之傳說(shuō)媽祖是第一部以媽祖的神話傳說(shuō)為題材的動(dòng)漫電影。教學(xué)重點(diǎn)：知道動(dòng)漫情牽海峽緣的事。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題。1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并想一想：為什么說(shuō)動(dòng)漫情牽海峽緣呢？海之傳說(shuō)媽祖的內(nèi)容講的是什么？2、師生共同交流討論。3、師小結(jié)。二、學(xué)習(xí)“兩岸搶手發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)”的部分。三、介紹中國(guó)動(dòng)漫和中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展簡(jiǎn)史。、四、完成“說(shuō)一說(shuō)”和“寫(xiě)一寫(xiě)”的部分。五、小結(jié)全文。18、番石榴落戶海西教學(xué)要求