師者仁心三十年

1、師者仁心三十年，他以矢志不渝的愛，樂于求真、勇于獻身、敢于創(chuàng)新的精神，譜寫了一首最美的教育詩篇。凝聚力的核心，要求別人做的，他自己首先做好，要求別人不做的，他自己堅決不做；因公出差，則日夜兼程，風雨無阻，必進學校，必看校園。在校上班，他沒有缺過一次早操，一次晚自習，也沒有遲到早退過一次讓每一位學生閃光的辦學理念，以依法治校辦人民滿意的教育，以人為本構建和諧文明的校園為辦學宗旨，加強學生思想道德建設，使學校德育工作取得了一定成效。他潛心研究，不斷提升自身素質，忠于教育事業(yè)，率先垂范。任憑風吹雨打，他始終站在農村教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂

2、章。從來沒有離開過夾臺小學。豈除了管理和教學，他又身兼數(shù)職做起了編外修理工、校園保安隊長、綠化員工；學校翻蓋屋瓦，他率先義務出工；學生患病，他騎摩托車翻山越嶺送醫(yī)院為責任而擔當，奉獻就是幸福，這位大山里的藏族漢子用最樸素的行動詮釋了最美師德。先于學生走進教室做著生火、灑水、開窗、送學生回家等這些平凡的事。他資助貧困學生，圓孩子上學夢。堅守“要給學生一杯水，教師要有長流水”終身學習的理念，堅信“沒有教不好的學生”，堅持思想教育精雕細刻。他課堂教學情趣盎然，課外活動創(chuàng)新有趣的教育方法，影響著一批又一批的學生，贏得了家鄉(xiāng)人民的愛戴和稱贊。在教育這一塊精神高地上，他守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢

3、，譜寫著一曲曲平凡而卓越的人生樂章。尚的師德，精湛的教藝，優(yōu)秀的教育成果贏得了學生、家長和社會各界的普遍贊譽。在他的心里，師生才是學校真正的主人，總是把每個教師都放在心上，關注他們的想法和需求，傾聽他們的聲音。他尊重教師的創(chuàng)造精神，扶持他們專業(yè)化發(fā)展和成長，使學校成為教師心靈溝通的橋梁。他埋頭苦干，扎實工作，在平凡工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績。就有什么樣的學校”，他把“控輟保學”當作學校的頭等大事來抓。他告訴老師，“一個都不能少”，把學生教“跑”了，教學成績再高也不行，他和同事們白天上課，晚上挨家挨戶逐一勸返。他既是育人的園丁，也是教師們的知心人。他雖身為一校之長，但從不擺架子，待人處事公正民

4、主，寬厚仁和，時刻為師生排憂解難。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。放棄蘭州優(yōu)越生活的張春梅數(shù)十年如一日，為了林場孩子們的上學，不離不棄，始終堅守，默默奉獻，她用汗水為學生啟迪智慧，用愛心為學生點亮心燈，用實際行動履行著一名平凡教師神圣而偉大的職責，讓這人煙稀少的沙漠腹地不再悄無聲息，而是充滿著朗朗書聲，充滿了希望。這不僅是一份愛，更是一種奉獻！。在工作中，勇挑重擔，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新和實踐，善于總結提高，輔導的學生多次獲獎。她堅持和孩子們一起早讀，一起跑步，一起唱歌跳舞，一起勞動。她喜歡優(yōu)秀生，呵護后進生；關心正常學生，重視特殊個體。用博大無私的母愛，溫暖著每一個學生的心田

5、。在生活中，她像媽媽一樣對孩子們無微不至地關愛，從心靈深處與他們溝通。她深愛自己的學生，她摯愛自己的職業(yè)，實踐著自己人生的信條，鑄造了閃光的師魂。，她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同事，為山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，取得了驕人的業(yè)績。他對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛，她將鄉(xiāng)村教師的時代風采展示得淋漓盡致，是值得每個人效仿學習的楷模。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，堅持嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，備課認真，講課仔細，輔導熱情，教育教學成績突出。在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。他每天總是第一個走進校園，迎接學生的到來，總是最后一個離開校園，等到學生全部離開。正如他樸實的人格熱愛著家

6、鄉(xiāng)的教育，用真心呵護著孩子們的成長，讓學生懂得真善美，在學生的心目中，他是一位最美的老師。，都會準時打開電腦，連上網(wǎng)線，插上攝像頭，讓留守孩子坐在電腦前，跟外出打工的父母見面聊天。作為班主任，她每周檢查宿舍衛(wèi)生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物等等。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。她深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，作為教師的自己還有很長的路要走。她不斷學習教育教學理念，提高自身修養(yǎng)。課堂上，她善于引導學生積極開展“自主，合作，探究”式學習，讓孩子們自主提問，自主探究，主動獲取知識。對孩子們她傾入了極大的愛心、耐心、關心，用細心和熱心呵護每一個學生，贏得孩子們的親近、尊重和愛戴。她不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人，收到了良好的教育效果，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導和同事的肯定。在平凡的崗位上，何忠山不求轟轟烈烈的壯舉，但對待教學，他始終有火一樣的熱情；對待教育事業(yè)，他常持滴水穿石的執(zhí)著信念。二十多年清苦的教壇生涯，鑄就了他對教師職業(yè)的厚愛?！氨诹⑶ж?，無欲則剛”