九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元課題1金屬材料教案

1、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元課題 1 1 金屬材料教案1 1 / / 7 7第八單元金屬和金屬材料課題 1 1 金屬材料、基本信息課題第八單元金屬和金屬材料課題 1 金屬材料授課學(xué)校授課時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)及 授課人、對(duì)本節(jié)課的基本認(rèn)識(shí)與理解本節(jié)課的性 質(zhì)、在教材中地位與作用性質(zhì)！金展和金屬材斜與生活和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，本課題比較集中地介筍 了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)部設(shè)計(jì)范圍很廠，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的全面性.地位注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，采用對(duì)比的方海引導(dǎo)學(xué)生親自亞 受純金屬與合金的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到金屬既有同性，又有各自的特性口作用：對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)與用遼關(guān)系的了解上.注意培養(yǎng)甞生綜合分析問題的眈

2、力；矗 合金的性質(zhì)，通過活動(dòng)探宛 注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興題 培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力同時(shí)康ft們獲得新知識(shí) 弁紹一些新科技成果如形狀記憶合金等，以事實(shí)來說明化學(xué)學(xué)習(xí)的*學(xué)情分析有利因素：在物理課的相關(guān)學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)金屬的物理性質(zhì)已有一定的了解，在生活中也經(jīng)常接觸到一些金屬制品，學(xué)生對(duì) 合金 一詞也不陌生，如形狀記憶合金等，學(xué)生對(duì)金屬、金屬材料及其在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用已有不冋程度的認(rèn)識(shí)。此前， 學(xué)生也已經(jīng)具備了一定的問題探究能力，能夠通過查找資料、調(diào)查研究進(jìn)行一些分析 總結(jié)和評(píng)價(jià)。不利因素：本課題內(nèi)容較零散。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技 能1.1.了解金屬的物理性質(zhì)2.2.知道金屬加入其他元素可以改變金屬材料的性能3

3、.3.知道生鐵和鋼等重要合金過程與方 法1.1.學(xué)習(xí)收集、整合信息的方法2.2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法，在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀1.1.認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，初步形成“物質(zhì)性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的觀念。2.2.培養(yǎng)學(xué)生全面、綜合分析問題的能力及合理使用金屬材料的意識(shí)。重點(diǎn)金屬材料的物理性質(zhì)、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系及影響金屬材料用 途的因素。難點(diǎn)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，但不是唯一因素。教學(xué)資源與教 學(xué)手段儀器藥品黃銅片、銅片、錫片，焊錫演示文稿PPTPPT其他資源學(xué)案、教材配套光盤三、教與學(xué)的過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)

4、節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)示旨與意圖人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元課題 1 1 金屬材料教案2 2 / / 7 7與方法金屬材料創(chuàng)設(shè)情境，播放一段優(yōu)美的編鐘古曲。提出問欣賞編鐘欣賞優(yōu)美的古引出課題題：演奏古曲的樂器是什么 ？編鐘是古曲。思考曲，帶領(lǐng)學(xué)生用什么材料制成的？回答愉悅的心情進(jìn)入 學(xué)習(xí)情境。播放視頻：人類使用金屬材料的歷觀看視頻讓學(xué)生了解人史類使用金屬材料提問：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你所知道的思考回答的歷史，進(jìn)行愛金屬有哪些？你見過哪些金屬制品？聽講記憶國主義教育介紹金屬材料包括純金屬和合金。 播放圖片：應(yīng)用廣泛的金屬材料觀看圖片金屬的物圖片展示生活中一些常見的應(yīng)用金思考回答列舉生活中的理性質(zhì)屬的實(shí)

5、例，提問：這些金屬主要體現(xiàn)實(shí)例，讓學(xué)生感了哪些物理性質(zhì)？受到生活中處處有化學(xué)。體會(huì)“物引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)金屬的物理性歸納總結(jié)質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)：質(zhì)的性質(zhì)”。大多數(shù)金屬為銀白色思考回答：培養(yǎng)學(xué)生歸納大多數(shù)金屬為固體銅（紫紅色）總結(jié)的能力金屬有光澤金（黃色）金屬能導(dǎo)電導(dǎo)熱汞（液態(tài)）金屬熔沸點(diǎn)高提問：是否有特例？思考回答小游戲：對(duì)以小組為單位，將金屬的性質(zhì)和用對(duì)碰途配對(duì)根據(jù)物理性1.1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制思考回答學(xué)以致用質(zhì)，回答問題而不用鉛制？解決生活中的2.2.銀導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般實(shí)際問題，學(xué)以用銅制而不用銀制？致用，體會(huì)“物3.3.為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用質(zhì)的性質(zhì)決定物錫

6、制？如果用錫制的話，可能會(huì)出現(xiàn) 什么情況？4.4.為什么有的鐵制品 （水龍頭等） 要 鍍鉻？質(zhì)的用途”。小組討論如果鍍金會(huì)怎樣？小組討論、培養(yǎng)學(xué)生全面、考慮物質(zhì)的用途時(shí)，首先要考慮物回答綜合分析問題的質(zhì)的性質(zhì)，還需要考慮哪些因素？能力及合理使用 金屬材料的意識(shí)搶答：金屬之用來鑄造硬幣的金屬材料需要考慮思考搶答拓寬學(xué)生的知最哪些因素？識(shí)面，活躍課堂人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元課題 1 1 金屬材料教案3 3 / / 7 7將學(xué)生分成金屬隊(duì)和合金隊(duì)兩組進(jìn) 行搶答氣氛，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣合金通過“金屬自述”，引出合金定義生鐵和鋼比較實(shí)驗(yàn)探究合金的性質(zhì)1 1、 硬度2 2、 熔點(diǎn)自主閱讀練習(xí)播放音頻：

7、金屬自述我叫金屬，是化學(xué)單質(zhì)中兄弟最多 的一“族”，我們個(gè)個(gè)英俊而神通， 有光澤，可延展，能導(dǎo)電，能導(dǎo)熱； 我們兄弟之間或跟非金屬“合作”， 本領(lǐng)更強(qiáng)，人類叫我們?yōu)椤昂辖稹?。引?dǎo)學(xué)生說出合金尚定義展示表格，介紹鐵的兩種常見合金 生鐵和鋼，提問：生鐵和鋼的本質(zhì) 區(qū)別指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)播放視頻： 比較焊錫和組成它的純 金屬錫、鉛的熔化溫度 弓 1 1 導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)合金的性能合金與組成它的純金屬相比：硬度大強(qiáng)度咼（韌性好，耐拉伸、耐彎曲、耐壓打）抗腐蝕性強(qiáng)熔點(diǎn)低巡視1 1.在我市的新城區(qū)的建設(shè)中，使用了大量的鋼材作為建筑材料，鋼是鐵的收聽、 理 解思考回答觀察比較學(xué)生實(shí) 驗(yàn)：比較黃 銅片和銅 片、焊錫和

8、 錫的光澤和 顏色；將它們互相刻 戈比較它 們的硬度 觀看分析歸納總結(jié)閱讀教材P6P6 表 8-28-2 一些常見合 金的主要成 分、性能和 用途思考回答用擬人化的語 言介紹合金，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生觀察、 分析的能力。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和進(jìn) 行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研 究方法，在探究 過程中培養(yǎng)學(xué)生 觀察、分析、歸 納的能力。拓展知識(shí)面， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀、 獲取信息的能 力。聯(lián)系生活實(shí) 際，解決問題，人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元課題 1 1 金屬材料教案4 4 / / 7 7二十一世紀(jì) 的重要金屬材 料 鈦和鈦 合金一種合金，鋼和純鐵相比具有的優(yōu)良 性能是：（只答一點(diǎn)）2 2青銅、黃銅、白銅都是銅的合金， 具

9、有重要的用途。（1 1）工業(yè)上用青銅制造軸承、齒輪，而不用純銅，其原因之一是青銅的硬 度比純銅的。（2 2）黃銅具有類似黃金一樣的光澤，推測(cè)利用該性能的一種 途。（3 3）白銅可用于制造錢幣， 可以推測(cè)白銅具有的性能之一 是。3.3.制造飛機(jī)的材料中大量使用鋁合金 而不使用純鋁，這是為什么呢？課前布置任務(wù)，讓學(xué)生收集相關(guān)資 料指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)鈦和鈦合金的優(yōu) 良性能和用途學(xué)生相互交流收集到的信息歸納總結(jié)學(xué)以致用進(jìn)一步體會(huì)“性質(zhì)決定用 途，用途體現(xiàn)性 質(zhì)”。課堂練習(xí)我思我獲1.1.最早使用的金屬是銅，使用最廣泛的金屬是鐵2 2 保溫瓶夾層的銀白色金屬是銀3.3.包裝糖果、香煙的銀白色金屬是鋁4.4

10、.廣泛應(yīng)用于航空工業(yè)和造船業(yè)的是鈦5.5.廣泛用于制電線電纜的金屬是銅6.6.體溫計(jì)中的液體金屬是汞7.7.做干電池負(fù)極的材料是鋅8.8.家用鐵制的鍋鏟上部，常加一木柄或塑料柄，這說明鐵具有導(dǎo)熱性，鐵能拉成鐵絲，說明鐵具有延展性。9.9.地殼中含量最多的金屬是鋁，10.10.導(dǎo)電性最好的金屬是銀，熔點(diǎn)最高的金屬是，鎢，11.11.生鐵和鋼是哪種金屬的合金 鐵的合金, ,合金是純凈物還是混合物混合物中考鏈接1.20101.2010 年春晚，劉謙以其匪夷所思的表演再次震撼了國人。他使用的道具中， 屬于金屬材料的是（C C ）A.A.玻璃杯B.B.紙杯C.C.硬幣D.D.圓桌2.2.焊錫是錫鉛合金，

11、把鉛加入錫中制成合金的主要目的是（B B ）A.A.增加強(qiáng)度B.B.降低熔點(diǎn)C.C.增加延展性 D.D.增強(qiáng)抗腐蝕性3.3.鋼鐵是生產(chǎn)、生活中非常重要的材料，下列關(guān)于鋼的說法不正確的是（A A ）人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元課題 1 1 金屬材料教案5 5 / / 7 74.4. 利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服，這是利用了不銹鋼的（B B ）A.A.耐腐蝕性B.B. 延展性 C.C. 導(dǎo)熱性 D.D. 導(dǎo)電性5.5. 生鐵和鋼都是鐵的合金，下表對(duì)生鐵和鋼的成分、性能做了比較：生鐵鋼含碳量2%2% 4.3%4.3%0.03%0.03% 2%2%

12、性能硬而脆、無韌性、可鑄、不可鍛壓堅(jiān)硬而有韌性、 可鑄、 可 鍛壓、可延壓根據(jù)表中信息，回答下列問題（1 1）與生鐵相比，鋼有什么優(yōu)良性能有韌性（答出一條即可）。（2 2）寫出鋼的一條用途做菜刀 。 比較生鐵和鋼的成分，說明生鐵和鋼在性能上有較大差異的主要原因含碳量不同一、金屬1.1. 金屬的一些物理性質(zhì)：大多數(shù)金屬為銀白色、固體、有光澤、能導(dǎo)電導(dǎo)熱、熔沸點(diǎn)高、有延展性。2.2. 考慮物質(zhì)用途時(shí)考慮多種因素、合金1.1. 在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，就可以制得合金2.2. 合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性能也更好，熔點(diǎn)更低。廠生鐵 （2%4.3%2%4.3%硬度比純鐵

13、硬純鐵的合金 YJ 鋼 （0.03%2%0.03%2% 硬度、抗腐蝕性能增強(qiáng)教材 P8P8 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1. 了解金屬的物理性質(zhì)2.2. 知道金屬加入其他元素可以改變金屬材料的性能3.3. 知道生鐵和鋼等重要合金（一）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你所知道的金屬有哪些？你見過哪些金屬制品?（二）這些金屬主要體現(xiàn)了哪些物理性質(zhì)？（課件里展示圖片） 黃金作飾品：課堂小結(jié)課后作業(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元課題 1 1 金屬材料教案6 6 / / 7 7作導(dǎo)線： 能拉成絲： 鋁制成鋁箔： 制成鍋： 制成曲別針：（三）歸納金屬的物理性質(zhì)（四）小游戲：對(duì)對(duì)碰（將性質(zhì)與用途

14、連線）油罐車尾部的拖地鐵鏈導(dǎo)熱性金箔畫延展性公交車金屬扶手上套橡膠有金屬光澤鋁制成鋁箔包裝食品熔點(diǎn)較咼鎢做燈絲導(dǎo)電性五）看表回答1可題1為什么菜刀、籲7L錘子等用鐵制而不用鉛制？2.銀的導(dǎo)電性比洞好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？乳溝什么燈泡里的燈絲用鴇制而不用鎘制？如果用錫制的話，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？4洵件么有的鐵樹保（水龍頭等）要鍍錨？如臬簾金會(huì)僞樣？（六）小組討論1.1. 考慮物質(zhì)的用途時(shí)，首先要考慮物質(zhì)的性質(zhì)，還需要考慮哪些因素？2.2. 用來鑄造硬幣的金屬材料需要考慮哪些因素？（七）實(shí)驗(yàn)探究合金的性質(zhì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：比較黃銅片和銅片、焊錫和錫的光澤和顏色；將它們互相刻劃，比較它們的硬度（

15、八）歸納總結(jié)合金的性能（九） 學(xué)生交流：二十一世紀(jì)的重要金屬材料- 鈦和鈦合金課前布置任務(wù)，讓學(xué)生收集相關(guān)資料，課上進(jìn)行交流。六、教學(xué)反思1 1、本節(jié)課注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)解釋身邊的化學(xué)現(xiàn)象， 以事實(shí)來說明學(xué)習(xí)化學(xué)的意義。2 2、在教學(xué)中，根據(jù)本課題的內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)要求設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在課前搜集有 關(guān)資料，課堂上組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流和討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。3 3、本課題內(nèi)容較零散，屬于“知道”和“了解”層次的較多。在教學(xué)中抓住“物質(zhì)的 性質(zhì)在很大程度 上決定物質(zhì)的用途”這一觀念進(jìn)行教學(xué)，既突出主線，也有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫澈蜕?/p>

16、會(huì)實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。并使學(xué)生以愉快的心情去學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣的化學(xué)，激勵(lì)學(xué)生積極探究化學(xué)變化的奧秘， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和 化學(xué)的信心。七、點(diǎn)評(píng)與分析【教學(xué)目標(biāo)】人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元課題 1 1 金屬材料教案7 7 / / 7 7本課題內(nèi)容較零散，屬于“知道”和“了解”層次的較多。在教學(xué)中抓住“物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途” 這一觀念進(jìn)行教學(xué)，既突出主線，也有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生的 認(rèn)識(shí)。讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫澈蜕鐣?huì)實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)手段】本節(jié)課注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)解釋身邊的化學(xué)現(xiàn)象，以事實(shí)來說明 學(xué)習(xí)化學(xué)的意義。在教學(xué)中，根據(jù)本課題的內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)要求設(shè)計(jì)一些問題， 讓學(xué)生在課前搜集有關(guān)資料，課堂上組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流和討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性?！窘虒W(xué)方法】采用生動(dòng)