心理健康教案（梁慧群）

1、心理健康教育課例設(shè)計 我是什么樣的人教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：1、 了解自己是什么樣的人，學(xué)會認識自己的方法。2、 具有正確評價自我的能力，及意識。教學(xué)重點：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認識自己的方法。教學(xué)難點：具有正確評價自我的能力。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入1、你的同桌是個怎樣的人呢？2、評價他人大家都滔滔不絕，同學(xué)們，你們有沒有認真想過自己到底又是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認識自我。二、授新課1、生齊讀文：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不

2、要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。2、我們開始認識一下自己。三、 堂活動（一）議一議1、教師課件出示三個問題：1） 蘭蘭怎樣了解自己的長相？2） 明明有什么優(yōu)點和缺點？3） 你打算怎樣認識自己？2、請同學(xué)們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。3、小結(jié)：我們可以從外表和內(nèi)在評價自己。（二）談一談1、教師課件出示四個問題：1）你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？2）你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？3）你是否不自己長得不漂亮而自卑？4）你喜歡自己的性格嗎？2、集體想一分鐘，請一位同學(xué)做小記者，隨機采訪同學(xué)自由發(fā)言。3、小結(jié)：正確認識自己很重要

3、，能使我們進步，能使我們快樂。（三）說一說1、請同學(xué)們翻開課本的這一課，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案，說說是否符合實際情況呢？1) 請你選擇教師出示課件，屏幕上有兩道選擇題：當同學(xué)給你做出正確的評價時，你應(yīng)該怎么辦？1. 立刻行動起來，改正自己的缺點。2. 反正是老毛病，不改也過得去。3. 我的優(yōu)點比缺點多，自己很知足了。 請將你的選擇填在（ ）里。當同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？1. 把不滿的話憋在心里。2. 想方設(shè)法為自己的缺點辨解。3. 與同學(xué)進行心靈交流，坦誠相待。請你將你的選擇填在（ ）中。2）指名匯報，說說為什么你要這樣選。2

4、、采花游戲請兩位同學(xué)到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。讓老師了解你們想成為什么樣的人。四、 實踐指導(dǎo)1、演講比賽1）板書演講題目在黑板上：“認識我自己”。老師來教你認識自己2）出示課件，屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認識自己的六種方法。i. 照鏡子ii. 反省自己iii. 參加課外活動iv. 聽取別人的評價v. 敢于同他人競爭vi. 從心理咨詢和書本中認識自己3）師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。2、學(xué)生開始演講。五、 教師總結(jié)同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學(xué)