八年級(jí)物理下冊(cè)-第十二章-第1節(jié)-杠桿(第2課時(shí)-杠桿的類別與應(yīng)用)教案-(新版)新人教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第2課時(shí)杠桿的類別與應(yīng)用1知道杠桿種類及三種杠桿的特點(diǎn)；能從常見工具和簡單機(jī)械中識(shí)別出杠桿并能進(jìn)行分類。2知道杠桿的平衡條件。3會(huì)畫力臂；能用杠桿平衡條件進(jìn)行計(jì)算。1經(jīng)歷繪制杠桿示意圖的過程，體會(huì)科學(xué)抽象的方法。2練習(xí)使用杠桿，體會(huì)杠桿的作用，提高觀察力、抽象概括能力。1關(guān)心生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象中杠桿的使用，體驗(yàn)科學(xué)源自生活，提高對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿，具有利用杠桿方便自己工作的意識(shí)。杠桿種類及特點(diǎn)，杠桿平衡條件的應(yīng)用。畫力臂，識(shí)別杠桿?？曜?、鑷子、多媒體課件等。一、情景引入我們先來聽一個(gè)小故事：“只要您讓我有一個(gè)地方站著

2、，我就可以把地球推動(dòng)起來?！惫畔ＥD物理學(xué)家阿基米德對(duì)國王說?！肮∧闾珪?huì)吹牛了！”國王大笑著說，“你先給我推動(dòng)一樣?xùn)|西看看，看你講的話怎么樣！”當(dāng)時(shí)，國王造了一只很大的船，可是沒有辦法推到水里去。即使把全城的人都集合起來，恐怕也不能推動(dòng)。國王對(duì)阿基米德說：“那么，就請(qǐng)你來幫忙吧，把這條船推動(dòng)到水里去吧，我的吹牛家！”阿基米德滿口答應(yīng)。他精心設(shè)計(jì)了一套復(fù)雜的杠桿和滑輪組合成的機(jī)械，末端留了一條拉繩，然后請(qǐng)國王來看表演。這一天，海邊人山人海。那艘大船，長十幾丈，高幾層樓，確實(shí)是一個(gè)龐然大物。阿基米德將那一條小繩交給了國王，說：“請(qǐng)你拉一下吧，一切就都解決了?！眹醢胄虐胍?，手里拿著繩子，先看了看

3、，然后輕輕一拉，奇跡出現(xiàn)了：大船移動(dòng)起來，漸漸地向海里滑去，就像變魔術(shù)一樣。國王瞪大了眼睛，張著嘴半天才說：“這，這是怎么回事，莫非有上帝在相助？”頓時(shí)，岸上爆發(fā)出一陣歡呼聲。在這個(gè)小故事里，聰明的阿基米德巧妙地運(yùn)用了杠桿，今天我們就來學(xué)習(xí)杠桿的應(yīng)用。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)：杠桿的類別及應(yīng)用多媒體展示：蹺蹺板。從幼兒園放學(xué)后的小明、小偉和大勇正在玩蹺蹺板，他們?nèi)艘黄鹫驹谲E蹺板上，站在同一邊的小明、小偉一下子將大勇翹了起來，大勇怎樣才能將他們兩人翹起來呢？大勇迅速滑向蹺蹺板的外端，也就是增加大勇的重力的力臂，這樣大勇一個(gè)人就可以將他們兩個(gè)人翹起來。對(duì)于大勇來說蹺蹺板這時(shí)候就是一個(gè)省力杠桿。那么小明

4、、小偉怎樣才能將大勇再次翹起來？坐在哪里才能使蹺蹺板平衡？他們可以像大勇一樣，通過增加力臂的方法，滑向蹺蹺板的外端；還可以再加上一個(gè)人，通過三個(gè)人的力量將大勇翹起來。這時(shí)對(duì)于他們?nèi)藖碚f，蹺蹺板就是一個(gè)費(fèi)力杠桿。通過上面的動(dòng)畫可知，杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿，另外還有一種等臂杠桿。下面請(qǐng)同學(xué)通過列舉事例或?qū)嶒?yàn)說明日常生活中一些杠桿的作用，并加以區(qū)分。1省力杠桿多媒體展示：壓水機(jī)的手柄杠桿示意圖。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)杠桿示意圖發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)？再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下。歸納總結(jié)：省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂，動(dòng)力小于阻力，省力但費(fèi)距離。請(qǐng)同學(xué)們回答在日常生活中有哪些省力杠桿？多媒體展示省力杠桿如：鍘

5、刀(圖甲)、瓶蓋起子(圖乙)、獨(dú)輪車(圖丙)。2費(fèi)力杠桿多媒體展示：鐵鍬挖土。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)杠桿示意圖發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)？再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下。歸納總結(jié)：費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂，動(dòng)力大于阻力，費(fèi)力但省距離。請(qǐng)同學(xué)們回答在日常生活中有哪些費(fèi)力杠桿？展示費(fèi)力杠桿，如筷子、鑷子等。筷子簡介：筷子，被外國人譽(yù)為“東方的文明”。它的使用，標(biāo)志著中華民族文明的進(jìn)步。美國哈佛大學(xué)一位人類學(xué)家認(rèn)為，中國最古老的筷子的出現(xiàn)，大約是在公元前1200多年以前，比西方人使用刀叉要早幾百年。3等臂杠桿多媒體展示：天平。特點(diǎn)：動(dòng)力臂等于阻力臂，動(dòng)力等于阻力。等臂杠桿最重要的應(yīng)用是天平，天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿。多媒體展示：人體內(nèi)有許多