初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題匯總1（2015沈陽）把兩個標(biāo)有“3.8V”字 樣的小燈泡串聯(lián)起來，接在如圖所示的電路中閉合開關(guān)，兩個小燈泡都發(fā)光若把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，你所看到小燈泡的變化情況是：（1） （2） 2（2015香坊區(qū)一模）小明將銅片、鋅片插入檸檬，制成檸檬電池如圖所示，閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，此裝置的能量轉(zhuǎn)化過程是 由圖可知銅片是檸檬電池的極3（2014秋合浦縣校級期中）如圖所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法看到，小明同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時，兩燈泡都亮，斷開開關(guān)時，兩燈泡都熄滅，這兩個小燈泡究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，請你提出一

2、個可行的判斷方法，并說明為什么這么做？4（2014秋惠東縣校級期中）一只玩具貓外形如圖1所示，貓體內(nèi)有電池，貓手相當(dāng)于一開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光把你設(shè)計的貓體內(nèi)的電路圖畫在虛線框內(nèi)（如圖2），再按照你設(shè)計的電路圖將如圖3的實(shí)物用筆畫線連接起來5甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針在零刻度處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖（a）、（b）、（c）所示的三種情況而小虎和小明在做同樣的實(shí)驗(yàn)時，小虎剛接好最后一根導(dǎo)線，燈即發(fā)光：小明正確連接好電路，剛要閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖（b）所示請分析他們在實(shí)驗(yàn)時分別存在什么

3、問題，并寫在下面的橫線上甲同學(xué)的問題： ；乙同學(xué)的問題： ；丙同學(xué)的問題： ；小虎的問題： ；小明的問題： 6（2014秋滕州市校級期中）在做“用電流表測量電流”的實(shí)驗(yàn)時，按規(guī)定試觸，若試觸時發(fā)現(xiàn)下列幾種情況，試分析其原因以及解決方法如：指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)：電路發(fā)生開路，應(yīng)檢查各個接點(diǎn)是否完好指針反向偏轉(zhuǎn)： 指針正向偏轉(zhuǎn)，但超過量程： 7（2014慶陽模擬）如圖甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上（1

4、）出現(xiàn)甲同學(xué)的問題的原因：電流表的 ；（2）出現(xiàn)乙同學(xué)的問題的原因：電流表的 ；（3）出現(xiàn)丙同學(xué)的問題的原因：電流表的 8（2015秋蚌埠期中）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有“一”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示此時，電流是從導(dǎo)線 （填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是 A為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“”的接線柱相連，b與標(biāo)有“”的接線柱相連9（2015成都）如圖1所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測量的是通過 （選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為

5、A10（2015秋重慶月考）小剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個電池組、兩個相同的燈泡以及若干根導(dǎo)線，進(jìn)行了探究，并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入如下的表格中A處電流IA/AB處電流IB/AC處電流IC/A0.260.260.52（1）根據(jù)圖1電路圖將圖2實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來，要求電流表測干路電流（2）指出上述實(shí)驗(yàn)中存在的不妥之處： （3）小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后，可以得出的結(jié)論是： 12（2015鄂州）某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等她設(shè)計了如圖所示的電路，準(zhǔn)備測量a、b、c三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來電

6、流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是 的檢查電路連接無誤后，她開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中Ib/AIc/AIa/A0.180.180.36曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等（2）曉丹得出錯誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是 （3）請你對接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施（一條即可） （4）曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學(xué)同時發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點(diǎn)后，亮度才穩(wěn)定下來造成這種現(xiàn)象的原因是 1

7、3（2013威海）小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則L2兩端的電壓為 V，L1兩端的電壓為 V14（2012桂林）如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則L1兩端的電壓為 V，L2兩端的電壓為 V15（2010河池）如圖1所示的電路中，電燈L1的電阻為10，開關(guān)閉合后，V1，V2的示數(shù)分別如圖2所示，則V1的示數(shù)為 V，L2兩端的電壓為 V，通過L1的電流為 A16（2010茂名）如圖甲所示，是 表的刻度盤，當(dāng)指針如圖所示時，讀數(shù)是 ，若把這個表接在圖乙所示電路中使用，應(yīng)接在 （選填“a”或

8、“b”）處17（2013棗莊）小明用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系已知電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮他用電壓表分別測a、c和a、b兩點(diǎn)間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V，由此判定燈 （選填“L1”或“L2”）開路，用電壓表測b、c兩點(diǎn)間的電壓，示數(shù)為 V18（2013長寧區(qū)二模）在圖所示的電路中，電源電壓保持不變閉合電鍵S后，燈L1、L2均發(fā)光過一會兒，若：一燈突然熄滅，另一燈仍然發(fā)光，則電路中的故障為 ，電壓表V的示數(shù)將 （選填“變小”、“不變”或“變大”）兩燈均不發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)大于零，則電路中的故障可能是 （填寫三種可能）19（2012春鹽邊縣校級期中）如

9、圖所示，是小強(qiáng)和小華兩位同學(xué)做“用滑動變阻器改變電流”實(shí)驗(yàn)時連接的電路其中，小燈泡兩端的電壓不能超過2.5V，通過的電流不得超過0.3A；滑動變阻器標(biāo)有“20、1A”字樣（1）滑動變阻器上標(biāo)著“20、1A”的含義是 ；（2）小強(qiáng)同學(xué)正準(zhǔn)備閉合開關(guān)實(shí)驗(yàn)時，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)電路連接存在錯誤或不恰當(dāng)之處，及時阻止小強(qiáng)的操作請你指出電路連接的錯誤或不恰當(dāng)之處：a ；b ；c 20（2012秋大石橋市校級期中）小宇同學(xué)想自制一個滑線變阻器，在他的手頭上有同規(guī)格的鐵絲和錳銅絲供他選擇，根據(jù)下表他應(yīng)該選擇 做變阻器的電阻絲原因是 如圖組裝好電路后，要使燈泡亮些，導(dǎo)線夾應(yīng)向 端移動下表為 長1m、橫截面積為1

10、mm2的導(dǎo)線在20時的電阻（）銀0.016鐵0.096銅0.017錳銅0.4421（2012桂林）小明用圖1所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖2是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路（1）電壓表應(yīng)選擇 的量程；現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖2中實(shí)驗(yàn)電路的連接（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置其原因可能是 （寫出一個）（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示U（V）0.51.01.61.92.53.0I（A）0

11、.10.20.30.40.50.6請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中畫出電阻R的UI關(guān)系圖象小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為 ；當(dāng)通過的電流為0.5A時，電阻R 消耗的電功率為 W（4）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動： 22（2011紹興）小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中（1）實(shí)驗(yàn)過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注視 （選填序號）；A變阻器

12、滑片 B電壓表示數(shù) C電流表示數(shù)（2）在丙圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；（3）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是 （選填序號）；A100.5A B201A C502A（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是 ；（5）實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是 23（2012東莞）在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5、10、15、20），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20 2A”、“50 1A”），導(dǎo)線若干（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連

13、接完整（注意電流表的量程選擇）（2）小李實(shí)驗(yàn)時，在a、b間先接入5的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10的電阻，此時滑片P應(yīng)向（選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是： （3）小李為完成用四個定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是 他這樣選擇的理由是： 24（2008南充）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5、10、15各1只），滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干；設(shè)計的電路如圖所示（1）這個實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是 ，滑動變阻器R2的作用是

14、改變R1兩端的電壓下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)電壓U/V246810電流I/A0.400.801.201.592.00（2）實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為 ；（3）請在坐標(biāo)系上畫出電流隨電壓變化的圖象；（4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你能得出的探究結(jié)論： 25（2013南昌模擬）在“探究電流與電壓的關(guān)系”過程中，三（2）班同學(xué)經(jīng)過相互討論，完成了實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計由圖甲到圖乙，改進(jìn)的理由是 ；由圖乙到圖丙，改進(jìn)的理由是 26（2013蘭州）某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)開始時，滑動變阻器的作用是 在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，應(yīng)保持 不變；在探究通過導(dǎo)體的電

15、流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是 27（2015道里區(qū)一模）某同學(xué)利用如圖電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其長度的關(guān)系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細(xì)相同實(shí)驗(yàn)中，根據(jù) 判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，選用的電阻絲是28（2012秋高港區(qū)校級期中）某同學(xué)利用如圖電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其長度的關(guān)系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細(xì)相同實(shí)驗(yàn)中，根據(jù) 判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，選用的電阻絲是 該同學(xué)完成上述探究后，繼續(xù)進(jìn)行研究物質(zhì)導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)，他采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路用酒精燈對著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，看到的現(xiàn)象是燈泡L會 該實(shí)驗(yàn)說明

16、29（2014沾益縣校級模擬）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）為了驗(yàn)證上述猜想，應(yīng)該選用編號為 兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想 （填序號）；（2）有同學(xué)認(rèn)為，可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r，所選電阻

17、絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化 （選填“明顯”或“不明顯”）（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就 了輸電線的電阻，從而可以 輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）30如圖，是利用電壓表和電流表測量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置（1）根據(jù)圖甲的電路圖把實(shí)物圖乙連接完整，要求電流表、電壓表均接低量程（2）圖丙是某一次測量時電壓表的數(shù)據(jù)，則此時電壓表的讀數(shù)是，如果此時電流表的讀數(shù)是0.16A，則電阻是31（2015無錫模擬）“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示（1）實(shí)驗(yàn)時，L1、L2宜選擇 （選填“相同”或“不同”）的小燈泡（2）再

18、拆接電路時開關(guān)必須 （3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間測出L2兩端的電壓小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可小聰?shù)霓k法是否正確？（4）測量完成后，進(jìn)行小組交流討論下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理？請說明理由實(shí)驗(yàn)小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.032（2015莆田）小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)（1）在拆接電路時，開關(guān)必須（2）實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格 （填“相同”或“不相同”）的小燈泡（3）用電壓表分別測出A與B

19、、B與C、A與C亮點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 （用公式表示）實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0（4）小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 （填序號）尋找普遍規(guī)律 減小實(shí)驗(yàn)誤差33（2015廣州校級模擬）如圖所示，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）請在右邊的方框內(nèi)畫出與圖甲對應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2；（2）某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時燈L1兩端的電壓為 V；（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且

20、大小接近3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了 （選填“短路”或“斷路”）（4）排除故障后，小明在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問題是 34（2014秋宜興市校級期中）一實(shí)驗(yàn)小組用如圖A所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”用三節(jié)新干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓（2）為了保證電路的安全，連接器材時，開關(guān)應(yīng)（3）在測量L2兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測L1兩端電壓，電壓表示數(shù)

21、為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是 （4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)換不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)L1兩端電壓U1（V） L2兩端電壓U2（V）電路兩端總電壓U總（V）1.52.84.3（5）另一實(shí)驗(yàn)小組的小寶根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象，如圖B所示，請你根據(jù)該圖象寫出電壓U2和U1的關(guān)系式：U2= 35（2015南京）利用如圖所示的電路可以驗(yàn)證電功與電流的關(guān)系（1）圖中兩只燈泡的連接方式是聯(lián)，它們工作時的電阻要 （選填“相同”或“不同”）（2）小明正確操作，驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 36（2012十堰）在

22、“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個規(guī)格分別為“10 1A”、“50 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V次數(shù)1234電阻5101520電流0.60.30.20.15（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為 的滑動變阻器；如圖已有部分電路連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整（2）某同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是 （3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示為 A，實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是 （4）完成試驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時

23、，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后，用15的電阻替換10的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為V，完成第三次實(shí)驗(yàn)37（2014秋順義區(qū)期末）小剛同學(xué)為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，圖中燈泡L1的電阻為R1，燈泡L2的電阻為R2且R1R2，小剛閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮，因此小剛認(rèn)為，燈泡電阻越小，小燈泡消耗的電功率越大請你利用圖所示的器材，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明小剛的結(jié)論是錯誤的請畫出電路圖，寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象38（2014陵縣二模）在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中已知電源

24、電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A小燈泡電功率P/W12.022.50.220.5532.80.240.67（1）連接電路時開關(guān)應(yīng) （2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到 端（選填“A”或“B”）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是 （4）排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為 A，此時小燈泡的實(shí)際功率為 W（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為W；小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而

25、（選填“增大”或“減小”）39（2015東營模擬）小菲冬天取暖時發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅，而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱（1）如圖是小菲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分電路，甲、乙燒瓶中裝有 相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R甲、R乙，R甲R乙通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)大些此現(xiàn)象說明：在 和 相同時， 越大，電流產(chǎn)生的熱量越多，要使兩燒瓶中煤油的溫度升高得更快，滑動變阻器的滑片應(yīng)向 滑動（2）小菲想用此裝置探究水和煤油吸熱能力，電路中必須滿足的條件是 用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/加熱時間/min最后溫度/水60206

26、45煤油6020668在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題參考答案1（2015沈陽）把兩個標(biāo)有“3.8V”字 樣的小燈泡串聯(lián)起來，接在如圖所示的電路中閉合開關(guān)，兩個小燈泡都發(fā)光若把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，你所看到小燈泡的變化情況是：（1）L2熄滅（2）L1變亮【考點(diǎn)】電路的三種狀態(tài)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】電流和電路【分析】用電器中有電流通過時，用電器能夠工作；將用電器兩端用導(dǎo)線直接連接，會造成用電器短

27、路，用電器不能工作【解答】解：由圖知：閉合開關(guān)，兩只燈泡串聯(lián)，都發(fā)光若把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，L2被短路不能發(fā)光，但L1仍然有電流通過，照常發(fā)光同時電源電壓全部加在L2兩端，所以亮度增大故答案為：（1）L2熄滅；（2）L1變亮【點(diǎn)評】此題考查的是我們對用電器短路現(xiàn)象的判斷和分析，用電器短路會造成部分電路短路，被短路的用電器不能工作，其它用電器可以工作（在允許的最大電壓范圍內(nèi)）2（2015香坊區(qū)一模）小明將銅片、鋅片插入檸檬，制成檸檬電池如圖所示，閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，此裝置的能量轉(zhuǎn)化過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為光能由圖可知銅片是檸檬電池的正極【考點(diǎn)】電源及其能量轉(zhuǎn)化菁優(yōu)網(wǎng)

28、版權(quán)所有【專題】電流和電路【分析】檸檬中有化學(xué)能，可轉(zhuǎn)化為電能，再通過二極管轉(zhuǎn)化為光能，根據(jù)二極管的正負(fù)極即可判斷電源的正負(fù)極【解答】解：在如圖所示的工作過程中，其能量轉(zhuǎn)化方式主要是檸檬中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為二極管的光能由圖可知銅片是檸檬電池的正極故答案為：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為光能；正【點(diǎn)評】能判斷生活實(shí)例中的一些能量轉(zhuǎn)化，是本題考查的主要內(nèi)容，難度不大28（2015秋吉林校級月考）電學(xué)課上，老師曾講過“開關(guān)的作用”，激發(fā)了小紅等同學(xué)對開關(guān)的控制作用的探究小紅找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干針對一只開關(guān)同時控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如圖

29、所示按圖所示電路探究了開關(guān)的控制作用請你思考回答問題：（1）按圖甲連接電路，與節(jié)日小彩燈連接的方式相同；把開關(guān)的位置換到兩盞燈L1、L2中間斷開開關(guān)，則燈L1、L2不亮（2）小紅發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是乙圖所示的連接方法，此種連接方法，若擰去一個小燈泡L1，則另一個小燈泡L2繼續(xù)發(fā)光（選填“繼續(xù)發(fā)光”或“不發(fā)光”）【考點(diǎn)】電路的基本連接方式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】應(yīng)用題；圖析法；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】各電路元件順次連接的連接方式是串聯(lián)，串聯(lián)的各電路元件相互影響，不能獨(dú)立工作；各電路元件并列連接的連接方式是并聯(lián)，并聯(lián)的各電路元件互不影響，能獨(dú)立工作【解答

30、】解：（1）由圖示電路圖可知，甲圖中兩燈泡串聯(lián)，把開關(guān)的位置換到兩盞燈L1、L2中間，仍處于串聯(lián)連接，能控制整個電路，斷開開關(guān)則燈L1、L2都不亮（2）教室里的日光燈有一盞不亮?xí)r，其它日光燈正常發(fā)光，由此可見，各日光燈間互不影響，能獨(dú)立工作；教室里的日光燈是并聯(lián)的，采用的連接方式是圖乙所示連接方法若擰去一個小燈泡L1，則另一個小燈泡L2繼續(xù)發(fā)光故答案為：（1）甲；L1、L2；（2）乙；繼續(xù)發(fā)光【點(diǎn)評】本題考查了電路圖的分析，注意串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，知道串并聯(lián)的特點(diǎn)、分析清楚電路圖即可正確解題3（2014秋合浦縣校級期中）如圖所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法

31、看到，小明同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時，兩燈泡都亮，斷開開關(guān)時，兩燈泡都熄滅，這兩個小燈泡究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，請你提出一個可行的判斷方法，并說明為什么這么做？【考點(diǎn)】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】電流和電路【分析】根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)分析判斷并聯(lián)時各個用電器是相互不影響工作的，而串聯(lián)時用電器是要相互影響工作的【解答】解：在串聯(lián)電路中，各用電器之間相互影響，閉合開關(guān)后，若取下其中一個小燈泡，則另一燈不亮；在并聯(lián)電路中，用電器之間互不影響，若取下其中一個燈泡，另一燈不會受到影響因此，閉合開關(guān)，在不拆開桌面的情況下，可以擰下其中的一個燈泡，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明

32、兩燈是串聯(lián)故答案為：閉合開關(guān)，在不拆開桌面的情況下，可以擰下其中的一個燈泡，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián)【點(diǎn)評】本題利用了并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)來判斷電路的連接形式4（2014秋惠東縣校級期中）一只玩具貓外形如圖1所示，貓體內(nèi)有電池，貓手相當(dāng)于一開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光把你設(shè)計的貓體內(nèi)的電路圖畫在虛線框內(nèi)（如圖2），再按照你設(shè)計的電路圖將如圖3的實(shí)物用筆畫線連接起來【考點(diǎn)】串、并聯(lián)電路的設(shè)計；實(shí)物的電路連接菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】電流和電路【分析】開關(guān)在不同的電路中的作用不同，串聯(lián)電路中的開關(guān)控制所有用電器的通斷電；并聯(lián)電路中干路開關(guān)控制所有用電器，

33、各支路開關(guān)只控制本支路的用電器根據(jù)電路圖再連接實(shí)物電路圖【解答】解：貓手相當(dāng)于一個開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光，則兩個小電燈可能是并聯(lián)（開關(guān)在干路中），也可能串聯(lián)，電路圖如下所示：或?qū)?yīng)的實(shí)物電路圖如圖所示：故答案為：如圖所示【點(diǎn)評】本題考查了設(shè)計電路圖、連接實(shí)物電路圖，了解開關(guān)在不同電路中的作用是本題的解題關(guān)鍵所在5甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針在零刻度處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖（a）、（b）、（c）所示的三種情況而小虎和小明在做同樣的實(shí)驗(yàn)時，小虎剛接好最后一根導(dǎo)線，燈即發(fā)光：小明正確連接好電路，剛

34、要閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖（b）所示請分析他們在實(shí)驗(yàn)時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上甲同學(xué)的問題：電流表的正負(fù)接線柱接反了；乙同學(xué)的問題：所選的量程太大；丙同學(xué)的問題：所選的量程太小；小虎的問題：連接實(shí)物電路圖前開關(guān)沒有斷開；小明的問題：電流表沒有校零【分析】（1）電流表的正確使用方法：電流表和被測電路串聯(lián)；讓電流從“+”接線柱流入電表，從“”極接線柱流出電表；不能超出電流表的量程；絕對不能把電流表直接連在電源的兩極上根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，判斷出現(xiàn)的問題；（2）實(shí)物電路圖連接時，要求開關(guān)處于斷開狀態(tài)，防止連接完最后一根導(dǎo)線，電路連通，燒壞元件【解答】解：（1）甲圖中的指針反轉(zhuǎn)，

35、說明出現(xiàn)的問題是：正負(fù)接線柱接反了；（2）乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明出現(xiàn)的問題是：量程太大了；（3）丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說明出現(xiàn)的問題是：量程太小了；（4）連接完最后一根導(dǎo)線，燈泡亮了，電路接通，原因是連接實(shí)物電路圖前開關(guān)沒有斷開；（5）小明正確連接好電路，剛要閉合開關(guān)時，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明使用前沒有校零故答案為：電流表的正負(fù)接線柱接反了；所選的量程太大；所選的量程太小；電流表沒有校零6（2014秋滕州市校級期中）在做“用電流表測量電流”的實(shí)驗(yàn)時，按規(guī)定試觸，若試觸時發(fā)現(xiàn)下列幾種情況，試分析其原因以及解決方法如：指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)：電路發(fā)生開路，應(yīng)檢查各個接點(diǎn)是否完好指針反向偏轉(zhuǎn)：

36、電流表正負(fù)接線柱接反了，調(diào)換正負(fù)接線柱指針正向偏轉(zhuǎn)，但超過量程：選擇的量程太小，換大量程【分析】正確使用電流表：電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)；連接電流表時，應(yīng)讓電流從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出；被電路中的電流不要超過電流表的量程；將電流表接入電路中時，應(yīng)先用 03A的量程，若指針示數(shù)小于 0.3A，再改用00.6A的量程；絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源兩極上否則，會因電流過大，而損壞電源【解答】解：在利用電流表測量電路電流試觸時：指針反向偏轉(zhuǎn)，原因是正負(fù)接線柱接反了，將接線柱上的兩根導(dǎo)線交換位置即可；指針正向偏轉(zhuǎn)，但超過量程，原因是選擇的量程太小，需要改接大量程或換接更大量程的電流表故

37、答案為：電流表正負(fù)接線柱接反了，調(diào)換正負(fù)接線柱；選擇的量程太小，換大量程7（2014慶陽模擬）如圖甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上（1）出現(xiàn)甲同學(xué)的問題的原因：電流表的電流表的正負(fù)接線柱接反了；（2）出現(xiàn)乙同學(xué)的問題的原因：電流表的所選的量程太大；（3）出現(xiàn)丙同學(xué)的問題的原因：電流表的所選的量程太小【分析】電流表的正確使用方法：電流表和被測電路串聯(lián)；讓電流從“+”接線柱流入電表，從“”極接線柱

38、流出電表；不能超出電流表的量程；絕對不能把電流表直接連在電源的兩極上根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，判斷出現(xiàn)的問題【解答】解：（1）甲圖中的指針反轉(zhuǎn)，說明出現(xiàn)的問題是：正負(fù)接線柱接反了；（2）乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明出現(xiàn)的問題是：量程太大了；（3）丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說明出現(xiàn)的問題是：量程太小了故答案為：（1）電流表的正負(fù)接線柱接反了；（2）所選的量程太大；（3）所選的量程太小8（2015秋蚌埠期中）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有“一”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示此時，電流是從導(dǎo)線a（填“a”或“b”）流入電流表，其示

39、數(shù)是0.4A為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“0.6”的接線柱相連，b與標(biāo)有“”的接線柱相連【分析】使用電流表測量電路電流時，必須：使電流表與用電器串聯(lián)；電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；根據(jù)電流大小選擇合適的量程【解答】解：由圖知，電流表指針偏向了0刻度線的左側(cè)，原因是正負(fù)接線柱接反了，也就是電流從導(dǎo)線a進(jìn)入了電流表；此時電流表選擇的是03A量程，對應(yīng)的分度值為0.1A，此時的示數(shù)是0.4A；為測量正確并且讀數(shù)誤差較小，需要改變進(jìn)入電流表的電流方向，改接小量程，所以需要將導(dǎo)線a與標(biāo)有“0.6”的接線柱相連，b與標(biāo)有“”的接線柱相連故答案為：a；0.4；0.6；9（2

40、015成都）如圖1所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測量的是通過L2（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為0.28 A【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測L2支路的電流，根據(jù)電流表的量程，再確定分度值，根據(jù)電流表指針的位置，讀出示數(shù)【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡L2串聯(lián)，所以電流表測量L2支路的電流，由圖可知：電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.28A故答案為：L2；0.2810（2015秋重慶月考）小剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個電池組、兩個相

41、同的燈泡以及若干根導(dǎo)線，進(jìn)行了探究，并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入如下的表格中A處電流IA/AB處電流IB/AC處電流IC/A0.260.260.52（1）根據(jù)圖1電路圖將圖2實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來，要求電流表測干路電流（2）指出上述實(shí)驗(yàn)中存在的不妥之處：選用相同規(guī)格的兩個小燈泡，有特殊性只測了一組數(shù)據(jù)，結(jié)論有偶然性（3）小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和【解答】解：（1）連接實(shí)物圖，電流表測L1的電流，需將電流表與L1串聯(lián)，同時由于測量值未超過0.6A，所以用00.6A的量程就可以了如圖所示：（2）從表格中數(shù)據(jù)可以看出，由于此實(shí)驗(yàn)只用了兩個相同規(guī)格的

42、燈泡，有特殊性，不具有代表性并且只測了一組數(shù)據(jù)，結(jié)論有偶然性（3）小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后，可以得出的結(jié)論是：干路電流等于各支路電流之和故答案為：（1）見上圖；（2）實(shí)驗(yàn)中只用了兩只相同規(guī)格的燈泡；只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)得出物理規(guī)律；（3）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和【點(diǎn)評】此題是探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，在此實(shí)驗(yàn)中要用電流表測量電流，所以要熟練掌握電流表的使用規(guī)則，同時要掌握干路電路與各支路電流之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時注意用不同規(guī)格的小燈泡，多做兩次12（2015鄂州）某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等她設(shè)計了如圖所示的電路，準(zhǔn)備測量a、b、c三處的電流，并

43、從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的檢查電路連接無誤后，她開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中Ib/AIc/AIa/A0.180.180.36曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等（2）曉丹得出錯誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是選用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）請你對接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施（一條即可）換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)（4）曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才

44、穩(wěn)定下來；同組的小剛同學(xué)同時發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點(diǎn)后，亮度才穩(wěn)定下來造成這種現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大剛閉合開關(guān)時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大；當(dāng)燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減小【解答】解：（1）為保護(hù)電路安全，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開（2）兩燈泡并聯(lián)，燈泡兩端電壓相同，通過燈泡的電流相等，這說明所選用的燈泡規(guī)格相同，從而得出了錯誤的結(jié)論，為得出普遍結(jié)論，應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）為得出普遍結(jié)論，換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)（4）燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大，剛閉合開關(guān)

45、時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大，電流表指針偏角較大；當(dāng)燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電路電流減小，電流表示數(shù)減小，最后達(dá)到穩(wěn)定故答案為：（1）斷開；（2）選用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；（4）燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大剛閉合開關(guān)時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大；當(dāng)燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減小【點(diǎn)評】本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，要掌握實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，為得出普遍結(jié)論，要采用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論13（2015秋重慶月考）如圖所示，當(dāng)開

46、關(guān)S閉合時，兩只電流表A1、A2的示數(shù)分別如圖所示，問：（1）電流表A1、A2使用的量程和讀數(shù)分別是多少？（2）通過燈泡L1、L2的電流分別是多少？【解答】解：因?yàn)椴⒙?lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；觀察接線柱和電流表所在的位置判斷A1所選用的量程03A，A2選用的量程為00.6A；（1）電流表A1使用的量程是大量程03A，其讀數(shù)是0.8A；電流表A2使用的是小量程00.6A，其讀數(shù)是0.48A；（2）通過L2的電流是0.48A；并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和通過燈泡L1的電流為0.8A0.48A=0.32A答：（1）電流表A1、A2使用的量程和讀數(shù)分別是03A，0.8A；00.6A，

47、0.48A；（2）通過燈泡L1、L2的電流分別是0.48A和0.32A13（2013威海）小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則L2兩端的電壓為2V，L1兩端的電壓為8V解答：解：從圖中可以看出V1測電源電壓，V2測L2兩端電壓，而兩表指針一樣，說明V1選的是大量程，V2的是小量程，則V1的示數(shù)為10V；V2示數(shù)為2V；又因?yàn)榇?lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，則燈L2兩端電壓為2V；燈L1兩端電壓為10V2V=8V故答案為：2；814（2012桂林）如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則L1

48、兩端的電壓為1.5V，L2兩端的電壓為4.5V解答：解：（1）由電路圖可知：電壓表所測電壓是燈泡L1兩端的電壓，指針的位置在表盤中央，示數(shù)可能是7.5V，也可能是1.5V；而題目中的電源電壓為6V，故L1的電壓不會大于6V，故電壓表示數(shù)應(yīng)為1.5V，即U1=1.5V；（2）根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律：U=U1+U2；電源電壓U=6V；則燈泡L2兩端的電壓為：U2=UU1=6V1.5V=4.5V；故答案為：（1）1.5；（2）4.515（2010河池）如圖1所示的電路中，電燈L1的電阻為10，開關(guān)閉合后，V1，V2的示數(shù)分別如圖2所示，則V1的示數(shù)為5.5V，L2兩端的電壓為2.5V，通過L1的電流

49、為0.3A解答：解：（1）如圖，燈泡L1和L2是串聯(lián)的，串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和電壓表V1是測量L1和L2兩端的總電壓，電壓表V2是測量L2兩端的電壓，電壓表V2的示數(shù)小于電壓表V1的示數(shù)，但是電壓表V2指針偏轉(zhuǎn)比電壓表V1指針偏轉(zhuǎn)大，所以電壓表V1使用的是的015V的量程，每一個大格代表5V，每一個小格代表0.5V，示數(shù)是5.5V電壓表V2使用的是的03V的量程，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，示數(shù)是2.5V（2）U1=UU2=5.5V2.5V=3V故答案為：5.5；2.5；0.316（2010茂名）如圖甲所示，是電壓表的刻度盤，當(dāng)指針如圖所示時，讀數(shù)是8.5V，若把這個表接在圖乙所示電路中使用，應(yīng)接在b（選填“a”或“b”）處解答：解：（1）電表表盤上標(biāo)有“V”，說明是電壓表，使用的單位是V（2）電壓表使用