教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）沈春杰 (2)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）基本信息學(xué) 科體育年 級五年級教學(xué)形式實(shí)踐課教 師沈春杰單 位慈溪潤德小學(xué)課題名稱肩肘倒立 接力游戲?qū)W情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力和分析表現(xiàn)模仿的能力，并樂于接受新鮮事物，求知欲較強(qiáng)，情感易激發(fā)。但是，重要的還是要培養(yǎng)他們對體育的興趣和熱情，要讓他們從心底里喜愛體育，還要注重運(yùn)動鍛煉的習(xí)慣，形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。此節(jié)課動作內(nèi)容有一定難度系數(shù)，在課堂上教師提倡自主學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生要領(lǐng)的領(lǐng)悟與自學(xué)能力的培養(yǎng)，做到鍛煉與育人相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生參與肩肘倒立聯(lián)系，了解肩肘倒立由后倒翻臀，夾肘支撐，舉腿繃腳面形成的身體倒置姿勢。2. 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，百分

2、之八十學(xué)生能在同伴幫助下初步完成肩肘倒立動作，少數(shù)學(xué)生能獨(dú)立完成動作。停頓2-3秒。3. 通過課堂練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生腰腹部力量，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，平衡性。4. 培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)，相互幫助，合作的品質(zhì)。5. 重點(diǎn)：翻臀頂髖 難點(diǎn)：撐腰背夾肘教學(xué)過程一開始部分（5分鐘）1課的內(nèi)容A 課堂常規(guī)1體育委員整隊(duì)2師生問好3宣布課的內(nèi)容和要求B 熱身準(zhǔn)備1慢跑2準(zhǔn)備操2教師活動A整對集合，師生問好。B宣布課的內(nèi)容C帶領(lǐng)慢跑道相應(yīng)位置D和學(xué)生一起做準(zhǔn)備操3學(xué)生活動A排隊(duì)集合，師生問好。B認(rèn)真聽教師布置教學(xué)任務(wù)C跟老師一起做準(zhǔn)備操D跑道相應(yīng)的位子上，要求：精神飽滿二實(shí)踐提高（22分鐘）1課的內(nèi)容：肩肘倒立教學(xué)動

3、作要領(lǐng)：由直腿坐開始，兩臂向前擺伸，迅速后倒，同時(shí)翻臂，兩腿上舉，兩臂及時(shí)屈肘內(nèi)夾叉腰背部，伸髖展腹，腳尖繃直上頂，形成肩，頸，肘為支撐平面的身體倒立姿勢。輔助教學(xué)：a傳球游戲b后倒翻臀c舉腿展髖d撐腰背夾肘e垂直地面控制身體平衡；保護(hù)與幫助：保護(hù)者站在練習(xí)者的側(cè)面，兩手握其小腿向上提拉。如倒立姿勢不正確身體不能充分伸展可用膝蓋頂其背部，使其充分伸直。2教師活動a講解傳球的方法及要求b組織學(xué)生用腳夾球傳球游戲c組織學(xué)生后倒翻臀練習(xí)d要求雙手壓墊子后倒翻e組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)f提問：怎么才能把腿往上高舉g觀察學(xué)生練習(xí)情況h練習(xí)舉腿展髖動作i教師引導(dǎo)：如何才能保持住舉腿展髖的動作j讓學(xué)生示范，加以糾正

4、指導(dǎo)k夾肘托背支撐動作教學(xué)強(qiáng)調(diào)：手托的方法，兩肘關(guān)節(jié)內(nèi)夾（1） 完整示范引出教學(xué)內(nèi)容：肩肘倒立（2） 教師進(jìn)行講解完整示范（3） 組織學(xué)生練習(xí)（4） 請學(xué)生示范并加以強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)（5） 展示保護(hù)和幫助（6） 組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并且加以輔導(dǎo)（7） 集體展示3學(xué)生活動（1） 看示范進(jìn)行腿夾球傳球游戲（2） 學(xué)生進(jìn)行腿夾球傳球游戲活動（3） 學(xué)生在教師口令下進(jìn)行后倒翻臀的練習(xí)（4） 進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)（5） 思考怎么才能腿舉高（6） 實(shí)踐練習(xí)，思考（7） 學(xué)生回答，嘗試練習(xí)（8） 看教師示范展示（9） 組織練習(xí)（10） 思考問題，積極練習(xí)（11） 學(xué)生示范（12） 看教師示范仔細(xì)聽動作要領(lǐng)（13） 教師口令

5、下集體練習(xí)，接受教師指導(dǎo)A集合聽教師講解B認(rèn)真看教師示范C進(jìn)行肩肘倒立練習(xí)D學(xué)生進(jìn)行示范E看教師示范如何保護(hù)和幫助F兩人一組進(jìn)行練習(xí)G集體練習(xí)展示三拓展練習(xí)（9分鐘）1課的內(nèi)容：接力游戲：造房子；游戲方法：學(xué)生從起點(diǎn)出發(fā)，手拿墊子跑至終點(diǎn)放好墊子跑回起點(diǎn)與下一位同學(xué)擊掌后下一位開始重復(fù)運(yùn)動軌跡，把墊子疊上去，最先完成任務(wù)的小組獲勝。2教師活動（1） 教師講解游戲方法和規(guī)則，進(jìn)行示范（2） 組織學(xué)生進(jìn)行比賽（3） 對學(xué)生比賽情況進(jìn)行及時(shí)評價(jià)（4） 再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽3學(xué)生活動（1） 學(xué)生聽教師講解，看示范（2） 明確比賽的方法和規(guī)則（3） 積極參與比賽（4） 認(rèn)真聽老師反饋（5） 再次進(jìn)行練習(xí)

6、比賽四結(jié)束部分（4分鐘）1課的內(nèi)容：（1） 放松活動（2） 課堂小結(jié)（3） 收回器材2教師活動（1） 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動（2） 課堂小結(jié)（3） 師生道別，收回器材3學(xué)生活動（1） 跟著老師一起進(jìn)行放松活動（2） 認(rèn)真聽取課堂小結(jié)（3） 師生道別，收回器材板書設(shè)計(jì)隊(duì)形1： 隊(duì)形2： 隊(duì)形3： (如下) (如下) (如下)XXXXXXX XXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXX O XXXXXXX O XXXX XXXXXXX O XXXX XXXXXXX XXXX XXXX作業(yè)或預(yù)習(xí)課外自由組合2人組進(jìn)行肩肘倒立練習(xí)自我評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：在這節(jié)課中，我放手讓學(xué)生對不同動作、不同練習(xí)形式、不同活動形式的肩肘倒立進(jìn)行對比評價(jià)，產(chǎn)生不同的效果體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的動作完成能力 缺點(diǎn)：學(xué)生身體素質(zhì)有差異，伸髖立腰動作部分學(xué)生做的不夠到位。改進(jìn)意見：將翻臀頂髖撐腰夾肘重點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生互幫協(xié)作。組長評議或同行評議（可選多人）：該課教學(xué)內(nèi)容新穎，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活多樣。教師講解清晰，示范準(zhǔn)確到位，隊(duì)伍調(diào)動盡然有序。