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文檔簡介

1、教學內(nèi)容唱 彝家娃娃真幸福聽 快樂的羅嗦動 用打擊樂器為歌曲伴奏教學目標1、 學生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲彝家娃娃真幸福，初步了解彝族的風土人情，對少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣。2、 學生能安靜一聆聽樂曲快樂的羅嗦，感受到樂曲折表現(xiàn)的情緒。初步養(yǎng)成聽賞音樂的良好習慣。3、 學生能較準確地把握“”和 “ ”的時值，能夠選擇合適的打擊樂器，并能用恰當?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。教材分析彝家娃娃真幸福是一首具有彝族舞曲，節(jié)奏明快，旋律流暢，采用典型的彝族民歌音調(diào)和節(jié)奏寫成，矩小簡潔，很適合邊歌邊舞?？鞓返牧_嗦也是一首富有彝族特色的樂曲。通過這兩個音樂作品，可以使學生對彝族音樂的風格特點有初步的了解。教學重點

2、學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。選擇合適的打擊樂器，創(chuàng)編節(jié)奏為樂曲伴奏。教學難點讓學生大膽自信地表現(xiàn)；養(yǎng)成良好的聽賞習慣。教學過程一、 音樂律動教師帶領學生進教室，隨音樂節(jié)奏變換動作，初步感受樂曲歡快熱烈的情緒（律動音樂彝家娃娃真幸福）。二、 創(chuàng)編節(jié)奏，為樂曲伴奏。師：同學們，要是能給這段音樂配上打擊樂器，效果會更好，找一找，你的身邊有哪些東西可用用作打擊樂器？師：試一試，你能用什么樣的節(jié)奏為這段音樂伴奏呢？1、 在教師的指導下，學生分組討論，嘗試敲擊各種節(jié)奏。2、 選擇合適的節(jié)奏為歌曲伴奏。3、 引導學生尋找身邊合適的音源，如凳子、文具盒等，為歌曲伴奏。三、 歌曲新授1、 導入師：這么美

3、的樂曲要是配上歌詞就更美了！大家想聽嗎？2、 范唱（教師有感情地演唱全曲）3、 學唱歌曲A讓學生隨琴完整學唱歌曲B對于個別難唱的樂句采用分句模唱法教唱。C要求學生用輕快、富有彈性的聲音演唱襯詞“阿里里”。4、 表現(xiàn)A歌表演教師引導學生結(jié)合書中的插圖，自行創(chuàng)編動作進行表演唱。B分組合作，表現(xiàn)歌曲部分學生演唱歌曲，部分學生為歌唱伴舞，同時部分學生運用打擊樂器伴奏。四、 欣賞快樂的羅嗦1、 導入師：你們真像一個個活潑可愛的彝家娃娃！彝族的風格文化多姿多彩，彝族的歌舞美妙動人。聽，那邊的山寨里又傳來了什么音樂？2、 感受播放樂曲快樂的羅嗦，進行整體聽賞。3、 交流感受，表現(xiàn)樂曲A師：你好像聽到了什么？又仿佛看到了什么？樂曲給你什么樣的感受？B讓學生采用

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