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1、觀察桃花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) -侯大艷一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)實(shí)驗(yàn)課教材設(shè)計(jì)的內(nèi)容是觀察桃花的結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握桃花各結(jié)構(gòu)的名稱。桃花的結(jié)構(gòu)包括:花托、花萼、花被和花蕊。在教學(xué)桃花結(jié)構(gòu)時(shí),要讓學(xué)生懂得桃花的最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊。二、學(xué)情狀況分析 通過(guò)前幾章的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解綠色開(kāi)花植物具備6大器官(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子),根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子是植物的繁殖器官。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)掌握桃花各結(jié)構(gòu)的名稱及其功能。2能力目標(biāo)通過(guò)分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力、觀察能力、合作交流能力以及知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)及其主要功能,樹(shù)立生物體結(jié)構(gòu)與

2、功能相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】:綠色開(kāi)花植物所具備的六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官。植物生長(zhǎng)到一定時(shí)間就要進(jìn)行繁殖,花、果實(shí)、種子是植物的繁殖器官。只有把花的結(jié)構(gòu)弄清楚,才能更好地理解植物開(kāi)花后的才能結(jié)果,種子怎樣才能形成。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)掌握桃花各結(jié)構(gòu)的名稱及其功能?!驹O(shè)計(jì)意圖】:只有把花的各結(jié)構(gòu)弄清楚,才能更好地理解植物開(kāi)花后的結(jié)果以及種子的形成。2難點(diǎn)理解花蕊是花的最重要的結(jié)構(gòu)?!驹O(shè)計(jì)意圖】:花若無(wú)花蕊就不能稱其為花,防止把花被看成是花的最重要的結(jié)構(gòu)(一提到花,就容易想到美麗的花被,就會(huì)誤認(rèn)為沒(méi)有美麗花被的花不是花)。五、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、觀察

3、法、討論法六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入新課自然界中生長(zhǎng)著多種多樣的植物,有很大一部分是綠色開(kāi)花植物,它們是用種子來(lái)繁衍后代的,我們把這類植物稱為種子植物,種子植物又分為被子植物和裸子植物。在上一節(jié)課中,我們一起學(xué)習(xí)了被子植物的代表桃樹(shù),出示桃樹(shù)的掛圖:提問(wèn):桃樹(shù)屬于綠色開(kāi)花植物,那么它所具備的6大器官是什么呢?知道了桃樹(shù)的6 大器官,那么這6大器官中哪些是桃樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官,哪些又是桃樹(shù)的繁殖器官呢?總結(jié):根、莖、葉是綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官,植物靠著這些器官逐漸地生長(zhǎng)起來(lái),當(dāng)植物體生長(zhǎng)到一定的時(shí)期就要開(kāi)花結(jié)果和產(chǎn)生種子,花、果實(shí)、種子是綠色開(kāi)花植物的生殖器官。那么,為什么開(kāi)

4、花后才能結(jié)果和產(chǎn)生種子呢?這與花的結(jié)構(gòu)聯(lián)系密切。本節(jié)課就和大家一起來(lái)探索、研究桃樹(shù)的生殖器官中花的結(jié)構(gòu)。學(xué)生觀察,回答問(wèn)題通過(guò)兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,一可以幫助復(fù)習(xí)被子植物的6大器官以及歸納出其營(yíng)養(yǎng)器官是根、莖、葉,繁殖器官是花、果實(shí)、種子。二因?yàn)榛?、果?shí)、種子是植物的繁殖器官,只有把花的結(jié)構(gòu)弄清楚后,才能更好地理解植物開(kāi)花后才能結(jié)果,以及種子怎樣才能形成。設(shè)疑激發(fā)學(xué)生探究未知的興趣。2實(shí)驗(yàn)(1)確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?)實(shí)驗(yàn)材料與器材桃花、解剖刀、鑷子(3) 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(4) 確立實(shí)驗(yàn)步驟3、課堂總結(jié)由于桃花比較小,所以操作時(shí),動(dòng)作一定要輕輕地,防止桃花的某一結(jié)構(gòu)被破壞。教師分組,指導(dǎo)學(xué)生并巡視,出示桃花

5、縱剖面示意圖:提問(wèn):對(duì)照掛圖,每組成員說(shuō)一說(shuō)桃花都有哪些結(jié)構(gòu)?桃花最重要的結(jié)構(gòu)是什么?引出:沒(méi)有花蕊的花就不能稱之為花,花蕊是花的最重要的結(jié)構(gòu)?;ㄈ锇ㄐ廴锖痛迫?,雄蕊的花藥中有花粉,當(dāng)花開(kāi)后,花粉落在柱頭后,經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化,雌蕊的子房中的胚珠才能發(fā)育成種子,而整個(gè)子房就發(fā)育成果實(shí),所以雄蕊和雌蕊是花的最重要的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課主要探索、研究了桃花的結(jié)構(gòu),結(jié)合板書復(fù)習(xí):桃花的結(jié)構(gòu)包括花托、花萼、花被和花蕊;花托起支撐作用,花萼和花被起保護(hù)花蕊的作用,花蕊具備繁殖的功能,所以說(shuō)花蕊是花的最重要的結(jié)構(gòu)。a.首先分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,每組4人。b.每組成員合作完成對(duì)桃花的解剖(用解剖刀將桃花縱剖,然后用鑷子將多余的花瓣去除)回答:桃花的結(jié)構(gòu)包括花托、花萼、花被和花蕊?;ㄍ衅鹬巫饔?,花萼和花被起保護(hù)花蕊的作用,花蕊具備繁殖的功能,是桃花的主要結(jié)構(gòu)。各組繪出桃花的縱剖面結(jié)構(gòu)圖,標(biāo)出各部分名稱填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告通過(guò)對(duì)桃花的解剖,掌握桃花各結(jié)構(gòu)的名稱及其功能,了解花蕊是桃花最重要的結(jié)構(gòu)。分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了培養(yǎng)合作交流的能力和歸納總結(jié)的能力。出示掛圖讓學(xué)生對(duì)照著觀察,為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。七、板書設(shè)計(jì)觀察桃花的結(jié)構(gòu)桃花結(jié)構(gòu)的掛圖桃花的各結(jié)構(gòu)的名稱花藥桃花花托花萼花被花蕊雄蕊雌蕊花絲柱頭花柱子房(內(nèi)有胚珠)【設(shè)計(jì)意圖】:出示掛圖,

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