2014年高考理綜新課標(biāo)全國卷2生物試題及答案

1、2014 高考全國卷卷 2生物部分一、選擇題，每小題 6 分，只有一個符合題意。1. 關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是A. 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔肂. 動物細(xì)胞間的粘著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)C. ATP 水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)D. 哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖2. 同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是A.兩者所處的細(xì)胞周期不同 B.兩者合成的特定蛋白不同C兩者所含有的基因組不同D.兩者核 DNA 復(fù)制的方式不同3. 關(guān)于在正常情況下組織液的生成與回流的敘述，錯誤的是A.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等B. 組織液不斷生

2、成與回流，并保持動態(tài)平衡C. 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液D.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液4.將某植物的花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條分為a,b,c,d,e 和 f 組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中， 浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度， 結(jié)果如下圖所示。 假如蔗 糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則A. 實驗后，a 組液泡中的溶質(zhì)濃度比 b 組的高B. 浸泡導(dǎo)致 f 組細(xì)胞中液泡的失水量小于 b 組的C. a 組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗 ATP 大于 b 組D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5mol L-1之間

3、5.關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是A. 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有 RNA 聚合酶的參與B. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生 DNA 勺復(fù)制C. 雙鏈 DNA 分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的0D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布6.關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是A. 磷酸是光反應(yīng)中合成 ATP 所需的反應(yīng)物B. 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C. 人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供D. 病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量二、非選擇題29.（10 分）某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1） 當(dāng) CO 濃

4、度為 a 時，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 _, CO 濃度在 ab 之間時,曲線_示了凈光合速率隨 CO 濃度的增高而增高。（2） CO 濃度大于 c 時，曲線 B 和 C 所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是（3）當(dāng)環(huán)境中 CO 濃度小于 a 時，在圖示的 3 種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的 CO 量（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高 CO 濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮_ 一因素的影響，并采取相應(yīng)措施30.（9 分）為了探究某種復(fù)方草藥對某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性

5、乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實驗組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組 （免疫增強(qiáng)劑 A 灌胃），并檢測免疫指標(biāo)。回答下列問題：（1）研究發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組, 這一0結(jié)果至少可說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點是(2)研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的 T 細(xì)胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近。這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠 T 細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能。 通常，在細(xì)胞免疫中， 效應(yīng) T 細(xì)胞的作用是_ 。(3)_在特異性免疫中，T 細(xì)胞可產(chǎn)生_ 子，受到抗原刺激的 _ 田胞可在該因子的作用下，增

6、殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生 _ 參與體液免疫過程。31.(9 分)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個種群，調(diào)查得知，該 生態(tài)系統(tǒng)有 4 個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 10%-20%且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問題：(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)_甲和乙的種間關(guān)系是 _ ;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 _。(3)_一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括、_，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在 _和

7、_ 間的循環(huán)主要以CO 的形式進(jìn)行。32.(11 分)山羊性別決定方式為 XY 型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：(1)_據(jù)系譜圖推測，該性狀為(填“隱性”或“顯性”)性狀。(2) 假設(shè)控制該性狀的基因僅位于 Y 染色體上，依照 Y 染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第 III 代中,0表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是_ (填個體編號)。(3)_ 若控制該性狀的基因僅位于 X 染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是 _(填個體編號)，可能是雜合子的個體是 _ (填個體編號)。1.D2.B3.A4.D5.C6.C(3)I-2、11-2、II-4 111-229.(10 分)(1) 0(2) 光強(qiáng)(3) 大于(4) 光強(qiáng)30.(9 分)(1) 機(jī)體生來就有，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有一定的防御作用