(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文上冊(cè)教案_語文園地三_3

1、第三單元語文園地三 教學(xué)目標(biāo)：1.感知近反義詞，能給一些詞語找出近反義詞朋友。2.復(fù)習(xí)鞏固本單元部分生字詞。3.有感情地誦讀兒歌我愛祖國(guó)，受到熱愛祖國(guó)的思想教育。4.學(xué)習(xí)句子“_真_，我_?！睂W(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)習(xí)用流暢的語言表達(dá)心情，抒發(fā)情感。5.逐步培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。教學(xué)難點(diǎn)：積累詞語和句子。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)一、趣味導(dǎo)入游戲：師生對(duì)對(duì)碰長(zhǎng)對(duì)短，上對(duì)下，對(duì)對(duì)_，高對(duì)_，胖對(duì)_，前對(duì)_，大對(duì)_二、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”你們很聰明，眼睛很亮，也愛動(dòng)腦筋。今天，老師還要考考同學(xué)們，看看你們能夠發(fā)現(xiàn)什么。1.出示生字卡片組，生讀一讀。師注意較正學(xué)生

2、的發(fā)音。進(jìn)退 買賣 快慢正反 安全危險(xiǎn)復(fù)雜簡(jiǎn)單2.說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 買和賣長(zhǎng)得很相似。有東西（十字頭）時(shí)才能賣，沒東西（十字頭）時(shí)就要買。3.生書空“買”“賣”二字。4.認(rèn)讀生字卡片退 危 險(xiǎn) 買 賣 反 雜 簡(jiǎn) 單三、學(xué)習(xí)“日積月累”1.這組詞語又有什么規(guī)律呢？我們來看一看吧！2.哦，它們的意思非常相近，它們是好朋友。那么，我們也來給這些詞語找找它們的朋友吧！打開課本55頁，看誰先找到三個(gè)詞語的朋友，并且把它們請(qǐng)到朋友的身邊。時(shí)間是三分鐘。3.讀一讀，記一記。四、學(xué)習(xí)“我會(huì)讀”1.大家都累了吧？來，讓我們讀一讀這首兒歌。師教讀。2.有感情地朗讀。你可以站起來讀，也可以加入自己的動(dòng)作讀。

3、五、學(xué)習(xí)“讀讀說說”1.這么長(zhǎng)一首詩歌都能讀得那么好，真了不起！這個(gè)句子你肯定也能讀好！出示句子：花壇真漂亮??！2.讀了這個(gè)句子，你想說什么、做什么嗎？3.師選擇學(xué)生說的一個(gè)句子加入。出示句子，生齊讀?；▔嫫涟?！我要。4.補(bǔ)充句子：北京真_??！我多么想_。老師多么_??！我真想_。_真_??！我_。第二課時(shí)一、口語交際1.展示資料，選擇伙伴展示地點(diǎn)可設(shè)在教室，也可設(shè)在寬闊的操場(chǎng)，甚至野外。讓學(xué)生在展示出的資料中了解自己關(guān)心的風(fēng)景名勝，并在此過程中選擇好自己的交流對(duì)象，完成分組。注意在選擇交流對(duì)象過程中的交往方法和注意事項(xiàng)。2.分組交流這是這次口語交際活動(dòng)的重點(diǎn)?？梢宰寣W(xué)生通過商量，選擇下面的交

4、流方式。（1）“導(dǎo)游”介紹自己搜集的資料和知道的情況，“游客”提問，“導(dǎo)游”解答。（2）“導(dǎo)游”在介紹的過程中，“游客”隨時(shí)提問，導(dǎo)游靈活安排介紹和答問兩方面的內(nèi)容。（3）“游客”先提問，“導(dǎo)游”一一作答，然后“導(dǎo)游”再介紹游客沒有問到而自己認(rèn)為有必要講的情況。3.全班交流各組推選最好的“導(dǎo)游”，在全班介紹風(fēng)景名勝，并進(jìn)行交流。如時(shí)間不允許，可先讓各組代表簡(jiǎn)單說說自己準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容，讓大家選出兩三個(gè)代表在全班交流。交流的方式可以像小組交流一樣，也可以變換方式，注意體現(xiàn)師生和生生的互動(dòng)。4.總結(jié)簡(jiǎn)單總結(jié)一下這次活動(dòng)的情況，可一起分享搜集資料的經(jīng)驗(yàn)，交際的經(jīng)驗(yàn)，也可評(píng)“最受歡迎的導(dǎo)游”，“最受歡迎的游客”等。二、展示臺(tái)這次“展示臺(tái)”提示了三個(gè)方面的內(nèi)容：展示課外識(shí)字成果，展示自