不原長大大的小姑娘教案

1、不愿長大的小姑娘中村學(xué)校 邢成艷教學(xué)目標(biāo)：1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，知道小姑娘是怎樣長大的，知道她后來希望長大的原因。2. 總結(jié)全文，學(xué)習(xí)小姑娘獨立自理的精神，學(xué)習(xí)她關(guān)心別人，懂得照顧別人。3. 聯(lián)系實際，說說自己今后因該怎么做。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)模式：三疑三探教學(xué)課時：第二課時教學(xué)過程： 一、 從孩子的切身體驗入手，導(dǎo)入課文1.問：長大了好不好？長大的感覺怎么樣？課上，老師讓學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生共同來感受長大的感覺。2.適時引出：有一位小姑娘卻不愿長大，我們一起去認(rèn)識她，好嗎？板書：不愿長大的小姑娘二、設(shè)疑自探 朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，提出問題自探提示：幻燈出示1、小姑娘為什么

2、一開始不愿長大？2、后來課文有幾次寫小姑娘想長大？為什么又想長大呢？從中你們體會到小姑娘是怎樣的孩子？3、小姑娘現(xiàn)在為什么覺得“長大的感覺也不錯”？怎樣才算長大？三、解疑合探細(xì)讀課文，品味內(nèi)涵合探一：小姑娘為什么一開始不愿長大？指導(dǎo)學(xué)生讀課文（可以出聲讀，也可以默讀），邊讀邊想：小姑娘不愿長大的原因？（讓學(xué)生從書中找一找）。并結(jié)合自己生活經(jīng)驗把和媽媽說話時不高興的語氣讀出來。1.先讓兩個朗讀能力強的進行示范，再同桌兩人分角色讀。2.在班里讀，把小姑娘不高興的心情讀出來。3.我們遇到這種情況時，怎么辦呢？4.讀讀書中小姑娘的話，你的感受如何？（很多學(xué)生都表明以后遇到這種情況時知道該怎么做）

3、60;   小結(jié)：小姑娘對媽媽的做法和我們許多同學(xué)的做法是不一樣的，媽媽爸爸為了全家而忙碌，我們自己更要體諒他們，不再讓他們操心，要自己的事情自己做。合探二：后來課文有幾次寫小姑娘想長大？為什么又想長大呢？從中你們體會到小姑娘是怎樣的孩子？1、用自己喜歡的方式朗讀剩下的課文，找一找課文有幾次寫小姑娘想長大？“要是我能長大一點就好了！“ “要是我能再長大一點就好了！“ “唉！沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽?！?、集體反饋：這些內(nèi)容都是小姑娘在什么樣的情況下想的？她為什么這樣想？3、從中你們體會到是一個怎樣的孩子？指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。（學(xué)生根據(jù)自己

4、的理解回答問題：善良，孝敬父母，懂事，能干）書上寫小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯，能洗碗、洗衣服、曬衣服、擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫助媽媽送奶，這么多件事她都干，我真是太佩服她了，我讀這些句子時要帶著佩服的語氣來讀。（讀） 合探三：小姑娘現(xiàn)在為什么覺得“長大的感覺也不錯”？怎樣才算長大？在文中找一找讀出來。1、人們夸小姑娘“善良、能干?！?、我覺得懂事了才算長大。3、小結(jié)：大家的體會很透徹，小姑娘是一個懂事的好孩子，她知道自己的事情自己做，知道關(guān)心別人、照顧別人，這樣才算是真正的長大。板書：自己的事情自己做真正的長大關(guān)心別人，照顧別人三、質(zhì)疑再探學(xué)習(xí)了這一課你還有那些不明白的問題？此

5、時，你想對小姑娘說什么？補充句子?；脽舫鍪?。我想翹起大拇指，對小姑娘說：“ ！四、拓展運用通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你覺得自己過去哪些方面做得不夠，今后應(yīng)該怎樣做？ 五、總結(jié)聽同學(xué)們說了這么多，老師已經(jīng)覺得你們長大了許多，希望你們快快長大，做一位像小姑娘一樣的好孩子。六、作業(yè)有感情的朗讀課文。板書設(shè)計 自己的事情自己做 真正的長大 關(guān)心別人，照顧別人課后反思：這篇課文與學(xué)生生活聯(lián)系緊密。在教學(xué)中，我注重將生活與教學(xué)緊密相連。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法。讓他們真正學(xué)習(xí)小姑娘獨立自理的精神，通過老師提出的問題，學(xué)生總結(jié)重點句子、詞語，體會小姑娘的成長歷程。再引申拓寬到學(xué)生在現(xiàn)實中該怎么做，在這課教學(xué)中，我著重把握了語文是為生活服務(wù)的這一理念，其他教學(xué)環(huán)節(jié)略有不