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一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 樂于學習，不斷更新自己的教學理念，與時俱進。2、 工作認真負責，敢于挑戰(zhàn)。3、 長期堅守在教學第一線，親身接觸到不同的學生，掌握了第一手資料。1、 教學任務比較重，時間上忙不過來。2、 教學研究缺乏持久長期性。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學校經(jīng)常組織老師集體學習，并且經(jīng)常有專家教授來校講座。2、 網(wǎng)絡培訓給我們提供了機會，拓展了我們的視野。1、 學生水平不同，學生注重單一的學習成績。2、 學生家庭教育不到位。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 平時多跟同事專家學習，多看書，掌握專業(yè)知識。2、 積極參加網(wǎng)絡培訓，不斷提升自己的教學水平和管理水平。1、個人性格欠溫和，所以必須耐心點，持之以恒。抓（機遇）御（威脅）1、 抓住每一個學習機會，虛心請教，努力提升。2、 不斷反思改進，反復磨合，取得進步。對待工作盡心盡力，精益求精，積極參加各項學習活動，以優(yōu)秀的專家為榜樣，嚴格要求自己，積極，快樂的工作每一天。
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