六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器1教案鄂教版

1、1/ 4鄂教版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器一、教學(xué)目標(biāo)1.了解太陽(yáng)能熱水器的工作簡(jiǎn)單原理。設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器并能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作太陽(yáng)能熱水器。2.能對(duì)自己或他人的作品進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)；愿意與同學(xué)分享勝利的經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.分組材料：學(xué)生制作太陽(yáng)能熱水器的自備材料，溫度計(jì)，手表。2.教師準(zhǔn)備：太陽(yáng)能的相關(guān)資料或科普讀物。太陽(yáng)能熱水器的簡(jiǎn)單工作原理圖。教師自制的太陽(yáng)能熱水器模型。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）了解太陽(yáng)能在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用及其優(yōu)勢(shì)。1.談話：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太陽(yáng)能在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣博，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，你所了解到的人類在生產(chǎn)生活中直接利用太陽(yáng)能的例

2、子。2.學(xué)生交流匯報(bào)，凡是適合的例子教師都要從知識(shí)了解的途徑或知識(shí)了解的廣度來(lái)給予肯定。如果學(xué)生所舉例子不是直接利用太陽(yáng)能，教師可以進(jìn)一步強(qiáng) 化“直接利用 ”的標(biāo)尺，引發(fā)學(xué)生再次思考。3.組織學(xué)生小組討論：太陽(yáng)能與其他能源相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？4.學(xué)生匯報(bào)后教師給予總結(jié)梳理， 落腳到太陽(yáng)能是一種取之不盡、 用之不 竭，沒(méi)有污染的能源。（二）了解太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造和基本原理。2/ 41.談話：太陽(yáng)能熱水器是生活中多見(jiàn)的一種利用太陽(yáng)能的設(shè)備，觀察太陽(yáng)能熱水器，說(shuō)一說(shuō)它是怎樣利用太陽(yáng)能的。2.邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表達(dá)交流自己的觀點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們的發(fā)言至少要在積極思考勇于表達(dá)方面給予肯定。3.出示太陽(yáng)能熱水器示意圖進(jìn)

3、行講解，指導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到，太陽(yáng)能熱水器將吸收的太陽(yáng)光線轉(zhuǎn)換成熱能，利用冷水比巨大，熱水比重小的特點(diǎn)，在熱水器內(nèi) 形成冷水自上而下，熱水自下而上的自然循環(huán)，使整個(gè)水的溫度逐步升高，達(dá) 到一定溫度。同時(shí)扼要介紹熱水器的構(gòu)造。（三）依據(jù)對(duì)太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造和基本原理的了解，自行設(shè)計(jì)一個(gè) “簡(jiǎn)捷太陽(yáng)能熱水器 ”。1.指導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計(jì)要求。（1）能夠裝200毫升水；（2）要利用簡(jiǎn)捷得到的材料；（3）能夠盡可能地在短時(shí)間內(nèi)使熱水器中水的溫度升上來(lái)。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)方案。（1）組織大家思考：設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器需要考慮哪些問(wèn)題?（2）設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器可以采用哪些有用的措施?（3）按要求的格式撰寫(xiě)

4、設(shè)計(jì)方案。3.組織同學(xué)在班級(jí)內(nèi)、學(xué)習(xí)小組之間開(kāi)展交流與優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的活動(dòng)。4.課后準(zhǔn)備制作太陽(yáng)能熱水器的工具和材料。第二課時(shí)（一）制作太陽(yáng)能熱水器。1.談話： “有了太陽(yáng)能熱水器的設(shè)計(jì)方案， 想必大家已經(jīng)迫不及待要將它制 作出來(lái)。并想親自看看它的效果吧！讓我們選擇適合的材料，按照自己的制作 計(jì)劃，開(kāi)始制作一個(gè)簡(jiǎn)捷的太陽(yáng)能熱水器。 ”3/ 42.學(xué)生分小組制作太陽(yáng)能熱水器。（1）選擇適合的工具和制作材料。（2）按設(shè)計(jì)要求制作太陽(yáng)能熱水器。（3）交流制作過(guò)程中的體會(huì)。3.檢測(cè)太陽(yáng)能熱水器。（1） 討論： 用什么方法來(lái)檢測(cè)太陽(yáng)能熱水器性能的是非？需要測(cè)定哪些指 標(biāo)或參數(shù)？（2）檢測(cè)。開(kāi)展嚴(yán)格控制條件下的檢測(cè)活動(dòng)。科學(xué)地記錄。每隔5分鐘測(cè)一次水溫，把測(cè)量的結(jié)果記錄下來(lái)。（二）評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器。（1）整理檢測(cè)參數(shù)。匯總所有的科學(xué)數(shù)據(jù)。分析、整理這些檢測(cè)參數(shù)。匯報(bào)分析結(jié)果。（2）研究影響的因素。材料性質(zhì)的因素；太陽(yáng)能熱水器的擺放的方式；太陽(yáng)能熱水器顏色的因素交流