二年級音樂跳竹竿教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、在“跳竹竿”教學中，我通過講解、提示、指導及在練習中對學生的引導、示范、表揚與鼓勵等方法，使全體學生都能積極主動參與到游戲活動中，體現了學生勇于展示自我以及團結協(xié)作的精神。從整個練習環(huán)節(jié)的情況來看，我個人認為有好的地方當然也存在不足之處，在此做一下反思以便于今后的教學能有進一步的提高。首先在課前制定的教學目標中，由于學生的齊心協(xié)力所以完成得比較理想，教授方法的設計和教學的效果還是比較成功的，學生具有較強的模仿能力和豐富的想象力。在分組練習時，如果單調而又枯燥的重復每一個動作，學生必然會感到很乏味，不利于在教學中形成良好的學習氛圍。由于好奇心，他們總想嘗試一番，這種躍躍欲試的感覺，很容易激發(fā)起了

2、學生主動參與練習的動機和愿望，體會在體育鍛煉中得到成功與快樂的感受，從而主動去理解、掌握、享受運動帶來的樂趣。教師運用示范動作和直觀形象演示了“竹竿舞”跳法變換的基本方法，在學生完成練習的過程中，教師通過講解、指導、語言提示及動作示范，順利地完成了教學預期的目標。在教學過程中學生都能主動參與到每一個練習環(huán)節(jié)中，表現出了敢于創(chuàng)新的精神。師生之間的交流與合作是非常融洽的，體現了教學中以老師為主導，充分發(fā)揮學生為主體參與作用，面向全體孩子的教學思想。其次教授過程還存在著一些不足之處：備課時設計的內容過于多而難，感覺學生只要是學習新的動作總會積極的去完成，這么簡單的動作他們一定能完成的，但是事實是班里確實有幾個學生不能按要求完成我所設計的動作，因此是我深刻的感到，在備課的時候一定要考慮到全體學生，要考慮全面

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