七上道德與法治總復(fù)習(xí)提綱

1、七上道德與法治總復(fù)習(xí)提綱用心整理的精品word 文檔，下載即可編輯！道德與法治七年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)提綱1.中學(xué)生活有什么重要意義？（p4）答： 中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。2.進(jìn)入中學(xué)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做？（p8）答：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。3.我們青少年為什么要有夢(mèng)想？（p9）答： 夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。人類有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。4.少年應(yīng)該怎樣樹(shù)立夢(mèng)想？（p10）答： 少年的夢(mèng)想，與

2、個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。5.什么是努力（努力的含義）？（p12） (理解 )答：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。6.我們要努力，應(yīng)該怎樣做？（p12）答： 努力，需要立志。 努力，需要堅(jiān)持。 努力，也有方法。7.初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？（p15）(理解 )答：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。8.學(xué)習(xí)有哪些表現(xiàn)？（ p17）(理解 )答：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。9.學(xué)習(xí)需要怎樣的態(tài)度？（p17）答：學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主

3、動(dòng)的態(tài)度。10.為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)？（p17）答： 我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。11.學(xué)習(xí)有什么重要意義？（p18）答： 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。12.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該怎樣做？（p22-23）答： 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。13.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性有哪些？（p27）答： 正確認(rèn)識(shí)自己，

4、可以促進(jìn)自我發(fā)展。 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。14.認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？（p28）答： 我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 我們可以通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。15.面對(duì)他人的評(píng)價(jià)我們應(yīng)該怎么做？（ p30）答： 我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。16.接納自己應(yīng)該怎樣做？（p33）答： 我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。17.欣賞自己應(yīng)該怎樣做？（p33-34）精心整理，用心做精品2用心整理的精品w

5、ord 文檔，下載即可編輯！答： 我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。18.怎樣做更好的自己（做更好的自己需要注意的問(wèn)題有哪些）？（ p34-36）答： 做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。 做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。19. 朋友對(duì)我們有什么影響？（ p41）(理解 )答：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。20. 朋友

6、有哪些好處（意義）？（或者我們?yōu)槭裁葱枰笥眩?）（ p42-43）(理解 ) 答：朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。21. 友誼的特質(zhì)有哪些？（或者如何正確認(rèn)識(shí)友誼？）（p44-46）答：友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。22. 友誼需要澄清哪些觀點(diǎn)？（或者友誼需要注意哪些問(wèn)題？）（p46-48）答：友誼不是一成不變的。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。友誼不能沒(méi)有原則。23. 友誼為什么不能沒(méi)有原則？（或者友誼需要原則

7、嗎？）（p48）答：友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。24. 建立友誼應(yīng)該怎樣做？（或者如何建立友誼？）（p49-50）答：建立友誼，需要開(kāi)放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。建立友誼也有方法。25. 呵護(hù)友誼應(yīng)該怎樣做？（或者如何呵護(hù)友誼？）（ p51-53）答：呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。26. 網(wǎng)上交友或網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？ （p55）答：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有

8、虛擬、平等、自主 等特點(diǎn)。27. 慎重結(jié)交網(wǎng)友應(yīng)該怎樣做？（或者我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？ ）（ p56-58）答：網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中交友。28. 現(xiàn)代社會(huì)，教師作為一種專門職業(yè)，其含義是什么？（ p61）(理解 ) 答：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。29. 新的時(shí)代，對(duì)教師提出的更高要求是什么？（對(duì)教師有什么更高要求）（p62）(理解 )答：教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)

9、之心的好教師30. 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師？ （p863-64）答：我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。31. “教學(xué)相長(zhǎng)”的含義？（p66）(理解 )答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。32.我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？（師生交流的意義）（p66）(理解 )精心整理，用心做精品3用心整理的精品word 文檔，下載即可編輯！答：一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。33. 我們?cè)鯓优c老師相互交流？（怎樣做）（ p66-67）答：面對(duì)

10、老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。34. 怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)？為什么？ （p67）答：做法：對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。原因：老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。35. 如何建立良好的師生關(guān)系？（如何與老師建立良好的關(guān)系）（ p68-69）答：彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。36. 什么是家庭？（含義）（ p71） (選擇 )答：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收

11、養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。37. 家對(duì)我們有什么重要意義？（作用）（ p72-73）答：家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。家中有親人，家中有親情。38. 在中國(guó)人的心目中，家是什么？（ p74）(理解 )答：在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。39. 我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？孝親敬長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？（p74）答：原因：在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的 傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的 法律義務(wù) 。做法：盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。如尊敬、傾聽(tīng)、感恩。40. 親子沖突產(chǎn)生的原因及危害？（ p

12、79-81）(理解 )答：原因：進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。即產(chǎn)生獨(dú)立性和依賴性共存的矛盾心理。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。危害：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。41. 解決親子沖突的途徑有哪些？（處理親子沖突的方法）（p82）答：親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。（用溝通呵護(hù)愛(ài)）如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。（接納和理解父母）我們可以嘗試讓父母了解

13、我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。42.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)）（p84）（了解）答：關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。43. 怎樣建立和諧家庭？（創(chuàng)建和諧家庭怎樣做）（ p85-86）答：家和萬(wàn)事興。家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。44. 為什么說(shuō)生命有時(shí)盡？（生命的特征）（ p89-91）答：生命來(lái)之不易。生命是獨(dú)特的。 生命是不可逆的。 生命也

14、是短暫的。45. 為什么說(shuō)生命有接續(xù)？（ p92-93） (理解 )精心整理，用心做精品4用心整理的精品word 文檔，下載即可編輯！答：在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；生命的接續(xù)使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。46. 生命至上的內(nèi)涵（原因，表現(xiàn)）？（ p95）答：我們的生命都是寶貴的。生命價(jià)值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。47. 我們應(yīng)如何敬畏生命？（敬畏生命怎么做）（ p96-98）答：敬

15、畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。48. 守護(hù)生命怎樣做？（ p99-102）答：守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。49. 我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)身體？（ p100-102）答：關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式珍視自己的肉體生命。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。50. 養(yǎng)護(hù)精神怎么做？ （p103-104）答：養(yǎng)護(hù)精神我們要守住自己的心靈，看到真善美。養(yǎng)護(hù)精神離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

16、滋養(yǎng)，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要發(fā)揚(yáng)民族精神。51. 挫折的含義？（ p105） (理解 )答：在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，遇到一些阻礙、失利乃至失敗，就是挫折。52. 我們應(yīng)該怎樣看待挫折？（如何正確認(rèn)識(shí)挫折）（p106-107）答：人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。53. 戰(zhàn)勝挫折應(yīng)該怎樣做？（怎樣發(fā)掘生命的力量？）（p107-109）答：我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 發(fā)掘自身的力量，學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。54. 怎樣的一生是值得過(guò)的？（ p112） (理解 )答：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。 將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。55. 我們應(yīng)該怎樣活出生命的精彩？（ p115-119）答：充盈自己的生命。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。