大學生寒假社會實踐報告之餐廳服務員

1、大學生寒假社會實踐報告之餐廳服務員作為偉大的祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們新一代大學生應該及 早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實 踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的, 更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也 積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知 識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗 對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè) 對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識 在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名 尚未畢業(yè)的

2、大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我 選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職 業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打 工經歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的 身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著 “有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁 有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人 在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能 真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在

3、生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會 實踐- 走進贛州市金源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識， 運用到客觀實際中去， 使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于 零。理論應該與實踐相結合。 另一方面， 實踐可為以后找工作打基礎。 通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的 不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會 從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入 了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有 了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識 可能

4、在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才 的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不 斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在 競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里 , 別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生 ,我問他 們?yōu)槭裁?, 他們總說從我的臉上就能看出來 , 呵呵, 也許沒有經歷過社 會的人都有我這種不知名遭遇吧 ! 我并沒有因為我在他們面前沒有經 驗而退后 ,我相信我也能做的像他們一樣好 . 我的工作是在那做傳菜生 每天 9 點鐘-下午 2 點再從下午的 4 點-晚上 8:30 分上班 ,雖然時間長 了點但 , 熱情而年輕的我并沒

5、有絲毫的感到過累 , 我覺得這是一種激勵 明白了人生 ,感悟了生活 , 接觸了社會 , 了解了未來 . 在餐廳里雖然我是 以傳菜為主 , 但我不時還要做一些工作以外的事情， 有時要做一些清潔 的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么， 但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡 自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在 學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為 取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得 更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中 就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷

6、學習別人怎樣做人，以提高 自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園 里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持 著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等, 關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招 聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理 論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校， 理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作 中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不 上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的 就能完成一項任

7、務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么 書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許 老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一 個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教 導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一 部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題， 作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理 社會上所發(fā)生的各方面的事情， 這就意味著大學生要注意到社會實踐， 社會實踐必不可少。畢竟， 3 年之后，我已經不再是一名大學生，是 社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只

8、懂得紙上談兵是 遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格 的、對社會有用的人才 . 很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作， 不愿 在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的 科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該 在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。實踐心得：雖然這次的社會實踐只有短短的幾天，而且從事的是 比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會 了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗 位，這里更多的是由于自己內

9、心的一種責任。這種責任是我學會客服 自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種 鞭策，時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小 的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有 分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然 在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了， 正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。在以后的學習和工 作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手 走向輝煌。再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每 天面對形形色色

10、的客人，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有 那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不 同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學生與 以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對 優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服 困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。 大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意 識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進 大學生素質教育 , 加強和改進青年學生思想政治工作， 引導學生健康

11、成 長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當代大學生來 說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。 從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間， 誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投 身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵?大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷 的同學，看起來要比其它同學更成熟、 社會適應力更強， 但對于學生， 社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構 的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭

12、建，為了打工影響甚至放棄了專 業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當 代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā) 揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識 的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我 風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個 大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，這樣 可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確 的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命 感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，

13、把行動變?yōu)樨熑? 將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意 識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我 價值的必由之路。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了 親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提 出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步， 人的認識能力也就不斷地改善和提高。 馬克思主義哲學強 調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實 踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐 的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進 行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級 斗爭等。