商變化規(guī)律一

1、教學(xué)內(nèi)容商的變化規(guī)律一教材分析學(xué)生學(xué)會(huì)了三位數(shù)除以兩位數(shù)的所有筆算除法，學(xué)生掌握除 法計(jì)算法則的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)生學(xué)習(xí)被除數(shù)不變的情況下， 除數(shù)和商發(fā)生變化規(guī)律。除數(shù)不變時(shí)，被除數(shù)和 商之間的規(guī)律變化。教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能1被除數(shù)不變的情況下，除數(shù)和商發(fā)生變化規(guī)律 2除數(shù)不變時(shí)，被除數(shù)和商之間的規(guī)律變化。過(guò)程與方法通過(guò)自學(xué)、合作交流，經(jīng)歷應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí) 的應(yīng)用價(jià)值。情感態(tài)度與 價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)間的 規(guī)律和聯(lián)系。教學(xué) 重點(diǎn)被除數(shù)不變時(shí)，除數(shù)與商的變化規(guī)律教學(xué) 難點(diǎn)被除數(shù)不變時(shí)，除數(shù)與商的變化規(guī)律課前 準(zhǔn)備課時(shí) 安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué) 步驟學(xué)習(xí)過(guò)

2、程教師點(diǎn)撥、溫故互杳（以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容）怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？請(qǐng)具體說(shuō)明。要求：先獨(dú)立思考，然后組員給組長(zhǎng)講，組長(zhǎng)作補(bǔ)充 和糾正。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí) 算除數(shù)是兩位數(shù)的除法 的知識(shí)是為 學(xué)生理解商的不變規(guī)律的解題方法做準(zhǔn)備，同時(shí)也是對(duì)學(xué) 生已有知識(shí)的檢測(cè)和鞏固。）點(diǎn)撥：有沒(méi)有要 提醒大家注意 的問(wèn)題？二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀閱讀課本第93頁(yè)上面的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。1仔細(xì)觀察第一組題：（1）從上往下看，除數(shù)發(fā)生了什么變化 ？商隨其發(fā)生了什 么變化？點(diǎn)撥：被除數(shù)和除數(shù) 有什么樣的關(guān) 系時(shí)，商不變？(2) 從下往上看，除數(shù)發(fā)生了什么變化？商是怎樣變化的？(3) 你能得出什么結(jié)論？2第二組題中，被除

3、數(shù)和商的變化又有什么規(guī)律？3請(qǐng)你把在除法算式中發(fā)現(xiàn)的“秘密”作一個(gè)總結(jié)。學(xué)生自學(xué)并回答“設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀”問(wèn)題，并重點(diǎn)交流第 3 題。要求：組長(zhǎng)把這幾種思路給組員再分別講一遍。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自學(xué)、合作交流中學(xué)會(huì)商不變 規(guī)律的條件，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。)三、自學(xué) 檢測(cè)1從上往下，請(qǐng)根據(jù)各組第一題的商寫(xiě)出后兩道題的商。9 -3=42- 7=90- 3=420-7=900- 3=4 200- 7=4-2=72-8=40- 2=720- 8=400- 2=7200- 8=2根據(jù)各組第一題的商寫(xiě)出下面，兩道題的商。480 - 4=360-12=480 寧 8=360寧 6=480 - 1

4、2=360- 4=我的發(fā)現(xiàn)：教師巡視學(xué)生 答題情況，并適 當(dāng)對(duì)小組合作 進(jìn)行指導(dǎo)師點(diǎn)撥解題 方法四、鞏固訓(xùn)練21210420要求：1、先獨(dú)立完成，然后以小組訂正這兩道題。2、從中選一題說(shuō)說(shuō)各自的解題思路。學(xué)生匯報(bào)解題方法。過(guò)渡句：以后我們?cè)诮獯鸢幢壤峙漕}時(shí)，可選擇適 合自己的解法。接下來(lái)，請(qǐng)完成“鞏固訓(xùn)練”題。（設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生的自學(xué)效果，同時(shí)進(jìn)一步理解 和掌握解決按比例分配應(yīng)用題的方法。）1 精挑細(xì)選。（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（1）在一個(gè)除法算式中，如果除數(shù)不變，被除數(shù)乘4，商（）。A.乘4 B .除以4 C.不變（2）在一個(gè)除法算式中，被除數(shù)不變，除數(shù)乘3,商（）。A.不變B

5、.乘3 C .除以34000 - 50女口果50不變，4000乘2,那么商（）A .不變B.乘2 C .除以22 .想一想，填一填。重點(diǎn)交流怎 樣利用商不 變規(guī)律解決 問(wèn)題。教師巡視 學(xué)生交流后根 據(jù)學(xué)生答題情 況進(jìn)行匯報(bào)。重 點(diǎn)匯報(bào)選擇題第123題。（1）如果被除數(shù)除以5,除數(shù)不變，商（）。如果被除數(shù)不變，除數(shù)乘20，商（）。（3）除數(shù)不變，如果被除數(shù)乘3，商（）。（4）被除數(shù)不變，除數(shù)除以100，商（）。3 找出下面算式的規(guī)律，在口里填上合適的數(shù)。（1）480 - 4=120240 - 4=口 960 - 4=口360- 5=72180 - 5=口 120-5=口300- 4=7560- 4=口 600-4=口560- 7=8070- 7=口 1120-7=口我的發(fā)現(xiàn)：要求：先獨(dú)立完成各題，等同桌完成后互相訂正，重 點(diǎn)交流選擇題第1題和（三）題的思路。（設(shè)計(jì)意圖：靈活運(yùn)用，逐步提高，增長(zhǎng)能力。）五、拓展延伸一種印刷機(jī)5分鐘能印700張報(bào)紙。這種印刷機(jī)25分鐘能印多少?gòu)垐?bào)紙？（設(shè)計(jì)意圖：突破本節(jié)課的難點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)一題多解的思維方法。）師：1、指名板