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文檔簡介

1、小熊溫尼菩閱讀推薦課教學目標:1. 通過介紹小熊溫尼菩作家、相關(guān)評論等,激發(fā)學生的閱讀興 趣。2. 瀏覽目錄,初步了解本書的主要內(nèi)容。3. 通過本書的一些情節(jié),預測故事的發(fā)展。教學重點:通過介紹小熊溫尼菩作家、簡介,激發(fā)學生的閱讀興 趣。教學難點:通過了解文章的某個小片段,預測故事的發(fā)展,調(diào)動學生 的好奇心。教學過程:一、導入1你知道寫小熊溫尼菩的作者是誰嗎?誰能介紹一下他?2. 介紹小熊溫尼菩的創(chuàng)作靈感:緣于米爾恩的小兒子克利斯多 弗羅賓的玩具棕熊的啟發(fā)而創(chuàng)作的。3. 出示小熊溫尼菩的封面。4. 師:同學們,仔細觀察封面,你覺得這是一只怎樣的小熊?5. 今天,我們將一起走近小熊溫尼菩。二、交

2、流封面、封底和內(nèi)容簡介1. 這是一本怎樣的書呢?出示內(nèi)容簡介。是一部家喻戶曉的經(jīng)典童話。童話的主人是一只名小熊溫尼菩 字叫溫尼菩的小熊,他的優(yōu)點和缺點都那么可愛。溫尼菩特別貪 吃,一天到晚總惦記著和蜂蜜。他的腦子常常不夠用,羅賓給他講的 知識,他們一起經(jīng)歷了許多有趣的事情,鬧了許多笑話,讓人忍 俊不禁。2. (1)出示不同版本的封面,說一說你看到了什么?(2) 這是一個怎樣的小熊溫尼,他在做什么?三、學會預測1. 結(jié)合目錄,四人小組交流:你覺得會發(fā)生哪些有趣的事情?2. 整理自己的思路,把它預測的事情寫下來。章我的預我的理3. 。到底會發(fā)生什么事情?讓我們一起走進小熊溫尼菩小熊溫尼菩片段賞析課

3、教學目標: 1、回顧故事中的主要人物和主要內(nèi)容,理清故事脈絡。2、從小熊溫尼和伙伴們經(jīng)歷的那些有趣的事情,感受溫尼的可愛。教學重點: 從小熊溫尼和伙伴們經(jīng)歷的那些有趣的事情, 感受溫尼的 可愛。教學難點: 賞析作者在表達上的特點, 引導學生學會抓住細節(jié)描寫閱 讀本書的方法。教學過程:一、導入1. 小熊溫尼帶著他的好朋友一起和我們見面了,你們還記得他們 嗎?小熊溫尼菩、小豬、克里斯托弗羅賓、貓頭鷹等等二、人物知多少( 1) 在這些動物當中,就像是小孩子當中的大人了,個個聽他的。(克里斯托弗羅賓)(小熊溫尼菩)沒頭腦、嘴饞、心地善良;2 (3)個子特別小,膽子也小,老跟著小熊轉(zhuǎn); (小豬)(4)它

4、是這些動物中的智者,會寫幾個字,雖然把自己的名字也 貓頭鷹)錯了一個字。 (5)終日愁眉苦臉;(驢子咿?。?)它是動物中的老大哥,愛出謀劃策; (兔子)(7)還有一對快樂的母子。 (袋鼠媽袋鼠娃)三、你最喜歡誰? 1你最喜歡誰?結(jié)合文段描寫聊一聊 溫尼(1) 真是一個可愛的溫尼啊,做起事情來有時還認真得冒傻氣。 片斷:可是他一直舉起了兩條胳臂抓住氣球那根線,它們都舉僵了, 接下來有一個多禮拜,他就這樣一直舉著雙臂,放不下來,碰到有一 只蒼蠅飛來,停在他的鼻子上,他沒辦法,也只好噗噗地吹走它。(2) 我最喜歡機智、勇敢的溫尼 片段:小豬被困在了洪水中,在危急時刻,扔了一個向小熊求救的漂 流瓶到

5、洪水中,在危急時刻,扔了一個向小熊求救的漂流瓶到洪水中。 就在村子的另一頭, 正在試圖與詩歌蜂蜜罐一起撤離的小熊看到了漂 流瓶,知道是發(fā)給他的重要信息,但又不認識字,小熊急中生智想到 了一個辦法:既然漂流瓶能浮起來,那么蜂蜜罐也能浮起來。 “浮熊 號”誕生了,小熊坐著“浮熊號”和小男孩 共同救了小豬。( 3) 我還喜歡善良的溫尼片段:溫尼幫助老毛驢咿喲找到了丟失的尾巴在森林的一角, 老驢灰灰孤零零地站在長滿刺的灌木叢里, 愁 眉苦臉地想著心事,他叉開前腿,一副無精打采的樣子“咦,你 的尾巴呢?”“我的尾巴怎么啦?”灰灰問。 “你的尾巴不見了!”“你 沒看錯?”(4) 我還喜歡出口成章的溫尼小豬

6、(1) 我喜歡小豬的活潑開朗小兔(1)我喜歡小兔的熱情好客 片段:有一天,小熊溫尼來到朋友兔子瑞比家做客。瑞比用蜂 蜜和煉乳來招待它, 它有好長時間都不說話, 就在那兒不住嘴的吃啊, 直到把瑞比家的東西吃個精光,才準備動身趕路??偨Y(jié):我們可以通過動作、語言、神態(tài)等描寫,感知人物特點。四、作業(yè) 思維導圖:你最喜歡哪個人物,他有哪些特點,在哪里能看出來。 小熊溫尼菩交流分享課教學目標: 1. 通過講故事、演故事的形式,激發(fā)學生閱讀興趣。2. 通過閱讀考級題目的自主設(shè)計,通過提問的方式,加深學生對文 本的理解。教學重點:從情節(jié)入手,深入了解文本內(nèi)容 教學難點:發(fā)散孩子的思維,從多角度、高深度地發(fā)表自

7、己的見解。 教學過程:一、回顧導入1. 分享作業(yè):思維導圖中喜歡的人物2. 他們還發(fā)生許多有趣的事情二、看圖講述故事,我能行1小熊溫尼菩一共有多少章?(十章)我們分小組來講故事,每小組挑選自己喜歡的一個故事, 在組內(nèi)講一講, 然后每個組推薦一 個講故事能手匯報講。2. 講述故事的時候,注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚,詳略得 當,不照著書念,用自己的語言來說。協(xié)助給每小組領(lǐng)一個故事,爭取十個故事都有人講。 3.4. 聽故事后,老師考考大家:克里斯托弗羅賓為誰舉行了一個特別的宴會?克里斯托弗羅賓和小熊溫尼菩是坐什么去營救被洪水圍 困的小豬的?小熊溫尼菩拉住氣球上去弄蜂蜜時,把自己裝作了什么? 驢子咿唷掉了尾巴,小熊溫尼菩在哪里幫他找到了? 小熊溫尼菩和小豬在雪地里走,發(fā)現(xiàn)的四只妖妖獸和怪怪獸是 誰?田 克里斯托弗羅賓和小熊溫尼菩去營救小豬時坐的這把傘叫 什么名字? 小熊溫尼菩、小豬、兔子的捕捉袋鼠娃計劃有沒有成功?袋鼠媽將計就計,把誰當作了袋鼠娃,還給他洗了個澡?克里斯托弗羅賓帶著小熊溫尼菩它們?nèi)ヌ诫U,他們要尋找的是什么地 方? 當小豬被洪水困住時,它用了什么辦法求救? 小熊溫尼菩不會游泳,它拿到小豬的紙條后是怎么到達羅賓 家的?5. 我來評一評。選出最有趣的四個小故事,準備話劇表演 6.三、我來推薦1. 小熊溫尼菩 這本書帶我們走進了溫尼和小伙伴們那有趣的世界 里,你

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