華中農(nóng)業(yè)大學二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上華中農(nóng)業(yè)大學二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)方案  為推進學院二級輔導(dǎo)站建設(shè)，按照上級文件要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循大學生心理發(fā)展規(guī)律，樹立“面向整體，服務(wù)全體學生的健康成長和全面發(fā)展”的教育理念；堅持學校教育與自我教育相結(jié)合，突出和強化學院及學生主體在心理健康教育中的地位和功能，完善大學生心理健康教育工作體系與運行機制，進一步健全高校心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)；增強心理健康教育的針對性和實效性，優(yōu)化學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全的人格。二、建設(shè)意義學院二級心理輔導(dǎo)站是在學校大

2、學生心理健康教育與咨詢中心的指導(dǎo)下，由各學院自行設(shè)置的學生心理健康教育與輔導(dǎo)工作機構(gòu)。二級心理輔導(dǎo)站的建立可以使各學院結(jié)合本學院的實際情況更加有效地開展心理健康教育，充分調(diào)動學院開展心理健康教育的積極性和主動性，實現(xiàn)工作重心下移；二級心理輔導(dǎo)站將日常心理健康教育與心理危機干預(yù)密切結(jié)合，可以及時發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和及時解決學生所遇到的心理危機；通過二級心理輔導(dǎo)站開展工作，可以進一步推動學校心理健康教育工作的重心由面向少數(shù)學生的障礙性咨詢和危機干預(yù)轉(zhuǎn)向面向全體學生的發(fā)展性輔導(dǎo)和健康教育，擴大心理健康教育的覆蓋面。三、人員組成心理輔導(dǎo)站成員主要由學生工作辦公室負責人、輔導(dǎo)員、素拓部成員、班級心理委員和寢

3、室長組成。站長一般由學院黨委副書記擔任，副站長由牽頭輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)員擔任，牽頭輔導(dǎo)員負責協(xié)調(diào)，心理輔導(dǎo)員負責輔導(dǎo)站日常工作。各學院可以根據(jù)實際情況成立學生心理健康教育組織，培養(yǎng)和造就一支積極活躍的學生朋輩輔導(dǎo)員隊伍，志愿為同學開展朋輩輔導(dǎo)。四、工作職責二級心理輔導(dǎo)站是學校心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò)體系中的重要樞紐，其主要職能包括三個方面：有效落實學校心理健康教育工作規(guī)劃，及時解決學生的發(fā)展性心理問題，培養(yǎng)學生積極健康的心理素質(zhì)；結(jié)合本學院的特點與實際，組織開展學生心理健康教育；預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、甄別和轉(zhuǎn)介學生的障礙性心理問題，進行心理危機的防范和初步干預(yù)。其具體職責如下：1、制定本學院心理健康教育工作計

4、劃；2、建立和完善二級心理輔導(dǎo)站的各項規(guī)章制度；3、加強對學院學生的心理健康知識普及宣傳教育，培育學生良好的心理品質(zhì)和積極的心理素質(zhì)，努力營造良好的“助人自助互助”的人文關(guān)懷氛圍；4、深入了解學生心理健康狀況，協(xié)助心理健康教育與咨詢中心開展學生心理健康狀況普查，對于心理健康教育與咨詢中心反饋的可能存在心理問題的學生進行進一步觀察和追蹤訪談，做好訪談記錄；5、做好本學院學生一般性心理問題的日常輔導(dǎo)，并及時做好輔導(dǎo)記錄，及時轉(zhuǎn)介心理問題較嚴重的學生到學校心理健康教育與咨詢中心咨詢；6、做好學生心理檔案、訪談及輔導(dǎo)記錄的保密工作，保護學生的隱私；7、建立重點關(guān)注人群動態(tài)心理檔案、進行心理危機情況的排

5、查、預(yù)警以及實時監(jiān)控，在學校的指導(dǎo)下實施有效干預(yù)和跟蹤服務(wù)；8、指導(dǎo)學生開展心理健康教育活動，重點開展朋輩輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、個別咨詢和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等各類成長性心理健康教育活動；9、積極開展心理健康教育調(diào)查及研究工作；10、配合學校心理健康教育與咨詢中心開展全校性心理健康教育活動，完成學校心理健康教育與咨詢中心安排的各項工作任務(wù)，及時向?qū)W校心理健康教育與咨詢中心反饋心理健康教育工作情況；11、組織本學院心理輔導(dǎo)站工作人員，包括班級心理委員、朋輩輔導(dǎo)員、寢室長和學院素拓部干部，進行心理健康教育理論與技能的培訓(xùn)，積極參加學校心理健康教育與咨詢中心組織的心理健康教育培訓(xùn)。五、工作要求1、各學院在心理輔導(dǎo)站建

6、設(shè)過程中要注重制度建設(shè)，進一步明確心理輔導(dǎo)站、班級心理委員、寢室長及朋輩輔導(dǎo)員的工作職責和工作紀律，學校心理健康教育與咨詢中心負責對各學院心理輔導(dǎo)站的業(yè)務(wù)工作進行指導(dǎo)、考核和評估，對工作成績突出的心理輔導(dǎo)站進行表彰獎勵；2、各學院要充分認識加強大學生心理健康教育工作的重要性和緊迫性，認真落實心理輔導(dǎo)站的建設(shè)工作，充分調(diào)動和發(fā)揮學院和學生在心理健康教育工作中的積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學有效的管理模式，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系，推動我校大學生心理健康教育工作邁上新的臺階；3、學院二級心理輔導(dǎo)站要注意統(tǒng)籌好研究生和本科生的心理健康教育工作，調(diào)動班主任、專業(yè)教師、研究生導(dǎo)師等力量參與到

7、學生心理健康教育中來，努力提升廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，逐步完善大學生心理健康教育全員育人的工作機制，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍和工作格局；4、學校將建立各輔導(dǎo)站之間交流、研討的長效機制，定期通過工作坊的平臺開展輔導(dǎo)站之間的業(yè)務(wù)交流和工作研討。鼓勵各輔導(dǎo)站之間資源共享、互促共進；5、學校將大力推進學院二級輔導(dǎo)站建設(shè)，定期進行督導(dǎo)，從學院重視和支持程度、工作機制、經(jīng)費保障、場地面積、師資隊伍、教育活動、心理危機預(yù)防和干預(yù)以及工作實效等方面，對各學院二級輔導(dǎo)站進行檢查、評估和考核，考核情況納入華中農(nóng)業(yè)大學團學考核評價體系，作為評優(yōu)獎優(yōu)的重要依據(jù)。對達到建設(shè)標準的示范輔導(dǎo)站和達標輔導(dǎo)

8、站，將撥付專款予以重點建設(shè)，學院給予配套建設(shè)經(jīng)費；學校還將每兩年評選表彰一批優(yōu)秀輔導(dǎo)站站長（心理輔導(dǎo)員），切實提高學院心理健康教育水平。            附件二： 華中農(nóng)業(yè)大學二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)標準 為推進學院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)，根據(jù)上級文件要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本標準。1、學院高度重視二級輔導(dǎo)站工作，輔導(dǎo)站站長一般由學院黨委副書記擔任，副站長由牽頭輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)員共同擔任，牽頭輔導(dǎo)員負責協(xié)調(diào)，心理輔導(dǎo)員負責輔導(dǎo)站日常工作。原則上心理輔導(dǎo)員

9、應(yīng)具備國家二級心理咨詢師的職業(yè)資格；除調(diào)離輔導(dǎo)員崗位等特殊情況外，心理輔導(dǎo)員一經(jīng)擔任，三年內(nèi)不得隨意更換；2、建立“寢室長班級心理委員學院學生會素質(zhì)拓展部學院輔導(dǎo)站學校心理健康教育與咨詢中心學校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”的聯(lián)動機制；學院心理預(yù)警系統(tǒng)健全，信息反饋渠道及時、暢通，危機干預(yù)快捷、有序；3、機構(gòu)設(shè)置完善，分工明確、運行良好，內(nèi)部各項制度規(guī)范，工作職責明確，工作紀律嚴格，遵循心理咨詢的倫理規(guī)范；4、有完整的工作計劃，心理健康教育活動體系完整、活動形式多樣，符合學生心理狀態(tài)的需求，能調(diào)動廣大學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性、創(chuàng)造性，支持學生開展形式多樣的心理拓展與心理互助活動

10、；5、學院應(yīng)設(shè)有專門的心理輔導(dǎo)站工作室，場地面積保證在30平米左右，專門用于團體輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、心理沙龍、個體成長性輔導(dǎo)、心理書籍借閱、主題心理班會、心理培訓(xùn)等學院心理健康教育活動。場地的環(huán)境布置要符合大學生心理健康教育工作的特點和要求，能夠滿足學生接受教育的需求；6、學院要重視心理健康教育品牌建設(shè)和宣傳，建立學院心理健康教育網(wǎng)站（博客）、宣傳欄或宣傳板等宣傳教育設(shè)施，通過輔導(dǎo)站站徽、站名征集等有效措施宣傳心理輔導(dǎo)站，通過品牌特色活動，提高學生心理教育的自主參與程度和心理保健意識；7、要定期組織寢室長、心理委員、朋輩輔導(dǎo)員、學院素拓部等骨干隊伍進行心理健康教育知識與技能培訓(xùn)，關(guān)愛、保證這支隊伍的身心健康水平，提高隊伍的業(yè)務(wù)水平，促使隊伍穩(wěn)定和持續(xù)，使輔導(dǎo)站得到良好的建設(shè)與發(fā)展；8、要及時更新和完善重點關(guān)注人群動態(tài)檔案，及時排查、發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理危機情況并預(yù)警，心理危機干預(yù)工作預(yù)案和干預(yù)流程明確，能在學校的指導(dǎo)下實施有效干預(yù)、實時監(jiān)控和跟蹤服務(wù)；9、要針對不