生物微格教學(xué)教案

1、微格教學(xué)教案（10分鐘）設(shè)計(jì)者：木崗鎮(zhèn)中學(xué)：熊文教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生科目：生物學(xué)課題：八年級(jí)生物（下）第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：舉例說出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)；舉例說明近親結(jié)婚的危害。過程與方法：通過對(duì)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實(shí)生活中的生命現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn)：1、控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。2、禁止近親結(jié)婚的道理。教學(xué)難點(diǎn)：控制相對(duì)性狀的一對(duì)

2、基因的傳遞特點(diǎn)。教學(xué)過程：時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師的教學(xué)行為學(xué)生的學(xué)習(xí)彳討教學(xué)技能30復(fù)習(xí)想一想上節(jié)課的填圖練習(xí)，如果把圖中的染色體去掉，只看成對(duì)的基因在親子代問的傳遞，表小出來就是遺傳圖解：（ppt）AA-AAa畫遺傳圖解演7K技能(ppt)30設(shè)疑導(dǎo)入aafa/如果AA控制的性狀是能卷舌，aa控制的性狀是不能卷舌，那能卷舌的父親和不能卷舌的母親，他們的子代基因組成是怎樣的？（Aa）,子代能否卷舌呢？又比如雙眼皮的夫婦生了個(gè)單眼皮的孩子，為什么？同學(xué)們有很多有道理的推測(cè)，但光有推測(cè)是不夠的，科學(xué)家是通過實(shí)驗(yàn)來研究的。今天通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將揭曉其中的奧秘。學(xué)生思考、交流，并作出各種猜測(cè)。導(dǎo)入技能

3、8，教學(xué)內(nèi)容我們先來看看科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)。介紹孟德爾的背景資料。（ppt）組織學(xué)生閱讀教材第34頁的圖片和文字，并請(qǐng)一個(gè)學(xué)生描述孟德爾的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象。豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一：純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（孟德爾選用了具有明顯相對(duì)性狀的且是閉花授粉的豌豆做實(shí)驗(yàn)。）問題引導(dǎo)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、如果純種局莖豌豆中控制局莖的一對(duì)基因是DD,矮莖豌豆提問技能提問技能中控制矮莖的基因是dd,它們產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的基因組成是什么？子一代的基因組成積極思考，并回答問題。演示技能（ppt）呢？你能用圖示將孟德爾的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象表示出來嗎？教給學(xué)生寫基因型和畫遺傳圖解。（ppt.展?。W(xué)生練習(xí)畫遺傳圖解。親代：純種高莖

4、純種矮莖DDdd生殖細(xì)胞：Dd/什代Dd局莖2、雜交代豌旦為什么只表現(xiàn)高莖呢？難道控制矮莖性狀的基因沒有傳給子代嗎？如果你是孟德爾，你會(huì)怎么解釋？思考討論運(yùn)用遺傳圖解，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雜父二代高莖豌且體內(nèi)既有高莖基因（D）,又有矮莖基因（d）。當(dāng)細(xì)胞中同時(shí)含有D和d時(shí)，能夠通過性狀表現(xiàn)出來的基因D稱為顯性基因，被掩蓋的基因d稱為隱性基因。講解技能高莖和矮莖這對(duì)相對(duì)性狀，高莖就是顯性性狀，矮莖就是隱性性狀。顯性基因一般用英文大寫字母表示，隱性基因用同一字母的小寫表小。3、你能根據(jù)圖示找到成對(duì)的基因組成匕具對(duì)應(yīng)的性狀問的關(guān)系嗎？DD、Dd都表現(xiàn)為高莖，dd表現(xiàn)為矮莖。當(dāng)顯性基因和隱性基因同時(shí)存在時(shí)，表

5、現(xiàn)為思考討論顯性性狀，隱性基因控制的性狀/、表現(xiàn)。還記得我們剛上課時(shí)提的問題嗎？子代的基因組成是Aa,究竟能否卷工呢？學(xué)生回答（能?。┨釂柤寄茉诿系聽柕倪@個(gè)實(shí)驗(yàn)中，得到的子一代的基因組成為Dd,d控制的隱性性狀并沒有表現(xiàn)，那么隱性性狀在什么情況卜才能表現(xiàn)呢？孟德爾的豌豆實(shí)驗(yàn)二：子一代的自交實(shí)驗(yàn)嘗試用圖示來分析：子一代性狀：高莖高莖基因組成：DdDd生殖細(xì)胞：DdDd子二代基組成：DDDdDddd性狀：局莖局莖局莖矮莖學(xué)生練習(xí)畫遺傳圖解。運(yùn)用遺傳圖解，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象高莖匕矮莖的比例是3:1由此可見，在什代（Dd）中，雖然d控制的性狀/、表現(xiàn)，但仍會(huì)會(huì)遺傳卜去，直到后代中d和d兩個(gè)隱性基因組合在T時(shí)

6、，才會(huì)使隱性性狀得以表現(xiàn)?，F(xiàn)在我們可以來解答為什么爸爸媽媽都是雙眼皮，孩子卻是單眼皮了。學(xué)生嘗試用圖示的方法分析得到相關(guān)的結(jié)論。雙眼皮的父母也可能會(huì)生單眼皮的孩子，眼皮的單雙并提問技能不重要，如果隱性基因控制的是致病的性狀該怎么辦呢？也就是說一對(duì)健康的夫婦后沒有可能生卜有病的孩子呢？引出第二個(gè)問題，禁止近親結(jié)婚。出示圖片和文字資料，介紹白化病，特別指出：白化病種隱性遺傳病，由一對(duì)隱性基因控制。假如用A表示控制正常膚色的基因，用a表示控制白化病膚色的基因，請(qǐng)說出AA、Aa、aa表現(xiàn)出的性狀并分析圖片實(shí)例的產(chǎn)生原因。進(jìn)一步延展設(shè)疑：其實(shí)我們大部分看上去表現(xiàn)型正常的個(gè)體，都攜帶有56個(gè)隱性致病基因，只是被顯性正常基因掩蠱而沒后表現(xiàn)出來而已。可是為什么一般情況下，健康的夫妻并不會(huì)生卜有遺傳病的孩子呢？學(xué)生試著分析。學(xué)生回答問題1,那什么人可能會(huì)攜帶有相同的致病基因呢？講解達(dá)爾義和摩爾根都是近親結(jié)婚的受害者，他們的后代都出現(xiàn)了遺傳病的問題。介紹；我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之向禁止結(jié)婚。課堂小結(jié)課堂練習(xí)（ppt）讓學(xué)生明白婚姻法的規(guī)定是有科學(xué)依據(jù)的。講故事滲透法制教育板書設(shè)計(jì)：一、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)1、相對(duì)性狀可分為顯性性狀和隱性性