大一班工作計劃

1、大一班下學(xué)期工作計劃一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒 20 名，老生 17 名，新生 3 名，男孩 13 名，女孩 7 名。經(jīng)過大班上學(xué) 期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在 體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與 3-4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動 的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，區(qū)域活動沒有達到理想效果，班級常規(guī)有待繼續(xù)培 養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和區(qū)域活動做為本學(xué)期的

2、工作 重點，并且加強幼兒語言領(lǐng)域、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域、 科學(xué)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、美術(shù)領(lǐng)域、 音樂領(lǐng)域的培養(yǎng)。2、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活 動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃 地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性， 科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒， 使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育教學(xué)目標(biāo)(1)、常規(guī)訓(xùn)練1、早晨按時入園，在老師的引導(dǎo)下能禮貌的向老師問好 ;2、能夠在老師的幫助下整理自己的衣物并把自己的物品放到規(guī)定的地方;3、參加班級

3、的晨間游戲活動和晨間鍛煉 ;4、早餐、水果餐、午餐和吃午點以前能按照規(guī)定的步驟洗手。5、安靜進餐，不挑食，自己吃，不撒飯，飯后按要求把碗勺放到指定位置;6、安靜午睡，安靜起床，自己穿衣服 ;7、離園時拿好自己的物品，向老師道別。(2) 、教學(xué)領(lǐng)域語言領(lǐng)域：1傾聽理解 能聽懂短句，并理解其意思。對生活中的語言、 聲調(diào)節(jié)奏敏感， 能辨別不同的語言、 聲調(diào)、 節(jié)奏所表達的含義 （情緒、 態(tài)度等）能自信的用普通話與人交流，表達自己的意思。2表達交流能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 會用多種方式提出問題。3欣賞閱讀 能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱

4、讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1. 用不同的方法分解（或組成）一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系。2. 學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減法，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。3. 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。4. 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。5. 認識人民幣。6. 運用繪畫等記錄方法來記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法?？茖W(xué)領(lǐng)域 ： 1讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn) 四季的特征。2引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）

5、的方法，運用簡單工具 和多種材料進行制作活動， 能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的 創(chuàng)造性。3使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號 的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、自信心培養(yǎng)（1）熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2人際交往（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3行為規(guī)則 （1）會根據(jù)需要自己制定規(guī)

6、則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 （2）有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。健康領(lǐng)域：1、身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。（1）掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、往返跑等），有強烈 地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300 米左右。（2）培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。5、能

7、變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、7、8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活 動中11、懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步 增強。美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美 能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動， 了解作品簡單的背景知識， 進一步感受和理解作品 的形象和主題意義。2、繪畫進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，

8、 體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面 的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工 引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、道具等，并 注意裝飾美麗。音樂領(lǐng)域：1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。 能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。4、欣賞活動 傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂的習(xí)慣（四）、保育工作1、引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自己的眼、耳口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法。 例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以 后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。2、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過 程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動 前認真仔細檢查場地，幼