用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、用彩墨畫(huà)魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解有關(guān)魚(yú)的一些基本知識(shí)和基本特征，初步學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)畫(huà)魚(yú)的基本方法，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨、用色特點(diǎn)。2 能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)的方法和步驟，能大膽運(yùn)用作畫(huà)工具和方法，嘗試用國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)生動(dòng)、色彩鮮麗的魚(yú)的形象培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)觀察能力和表現(xiàn)能力，以及組織畫(huà)面的能力。3 情感目標(biāo)：在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，弘揚(yáng)民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚(yú)的生命和美麗，并獲得歡愉和滿足。熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活和藝術(shù)。學(xué)情簡(jiǎn)析學(xué)生在上學(xué)期學(xué)過(guò)基本的彩墨知識(shí)和表現(xiàn)方法。在前一課又學(xué)習(xí)了“用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)”，為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生能夠用彩墨技法進(jìn)行繪畫(huà)，但用墨用色不夠大膽，

2、特別是在造型上比較單一。所以本課重點(diǎn)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在認(rèn)知魚(yú)的特征的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用筆、用墨表現(xiàn)出具有造型獨(dú)特又富于彩墨變化的魚(yú)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)作品欣賞、分析以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，了解魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征及用寫(xiě)意形式概括表現(xiàn)的方法，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)特色教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)意畫(huà)魚(yú)的筆墨技法，以及畫(huà)面的構(gòu)圖。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：畫(huà)具，課件，學(xué)生用筆、紙、墨、色、調(diào)色盤。學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)氈或舊報(bào)紙，毛筆、國(guó)畫(huà)顏色、抹布、水桶。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1 、課件演示，創(chuàng)設(shè)情境。今天老師給你們帶來(lái)一位好朋友他叫智慧泡泡，今天他將帶我們?nèi)ビ斡[神奇的海底世界

3、。播放海底世界的片段2、提出問(wèn)題：好，我們先欣賞到這里，.海底世界中的魚(yú)美嗎？你能說(shuō)出這些魚(yú)美在什么地方嗎？同學(xué)們想不想用手中的畫(huà)筆，畫(huà)出這些美麗的水中精靈呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用彩墨畫(huà)魚(yú)。學(xué)生欣賞海底美妙的魚(yú)類學(xué)生介紹自己喜歡的魚(yú)，并談感受。通過(guò)欣賞各種各樣的魚(yú)增加信息量，拓展相關(guān)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，營(yíng)造氛圍，啟發(fā)學(xué)生思考，引起學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究的欲望。二、融入角色主動(dòng)探究師：魚(yú)在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，魚(yú)還有吉祥的寓意。魚(yú)的種類很多，形態(tài)各異，無(wú)論魚(yú)的形態(tài)怎樣變化，魚(yú)的基本特征都是一致的，我們先來(lái)了解一下。出示課件。（2）、探究表現(xiàn)方法提出問(wèn)題：書(shū)中提示了兩種用彩墨畫(huà)魚(yú)的方法，你

4、認(rèn)為有什么不同？（ 3） 、展示韓美林先生彩墨畫(huà)魚(yú)的作品，引導(dǎo)欣賞（課件）這幅彩墨魚(yú)是韓美林先生的作品，這幅畫(huà)主要是墨線勾勒魚(yú)的外形，再用墨和顏色進(jìn)行渲染，結(jié)合的恰到好處。下面我們?cè)賮?lái)欣賞幾幅學(xué)生作品（ 4） 、欣賞學(xué)生作品你喜歡哪幅學(xué)生作品，說(shuō)一說(shuō)是用哪種畫(huà)法畫(huà)的？同學(xué)們想不想看一看老師是怎么畫(huà)的？（ 5） 、教師演示先用干墨勾勒魚(yú)的輪廓，再用濕墨或顏色渲染。這種畫(huà)法叫勾染法（板書(shū)）反過(guò)來(lái)不勾輪廓線，直接蘸色來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，等半干后再在上面點(diǎn)綴圖案叫就沒(méi)骨法（板書(shū)）學(xué)生分析、討論。解決的問(wèn)題：、認(rèn)識(shí)魚(yú)的外形結(jié)構(gòu)。、了解魚(yú)的外形特點(diǎn)。觀看教師演示，記住用筆、用墨、用色的方法和魚(yú)造型的變化方法。使學(xué)

5、生通過(guò)觀察、比較、討論認(rèn)識(shí)和感受魚(yú)的外形特征，培養(yǎng)觀察、分析、表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、構(gòu)圖、繪畫(huà)方法和步驟等方面來(lái)欣賞藝術(shù)家的作品。直觀演示更容易接受，以點(diǎn)及面更容易糾正在繪畫(huà)中表現(xiàn)的問(wèn)題，以此解決本課中的難點(diǎn)。三、滲透技法創(chuàng)作表現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，現(xiàn)在大家選擇自己喜歡的畫(huà)法，畫(huà)一幅彩墨魚(yú)。1、作業(yè)要求小組合作共同完成作品魚(yú)和它的朋友，體現(xiàn)彩墨畫(huà)的筆趣、墨趣、水趣、情趣。-2、指導(dǎo)學(xué)生小組合作進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。3、巡視指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的運(yùn)用，畫(huà)面的構(gòu)圖注意學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，如坐姿、畫(huà)姿，及時(shí)提醒。聽(tīng)清作業(yè)要求實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)造明確作業(yè)要求，有助于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生注意魚(yú)的疏密、

6、大小、前后等關(guān)系。體現(xiàn)筆墨的精髓所在。培養(yǎng)小組合作精神四、作品評(píng)價(jià)收獲快樂(lè)1采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師總結(jié)的方式進(jìn)行。同學(xué)們的作品都很精彩，現(xiàn)在把我們的畫(huà)舉起來(lái)。同學(xué)們互相欣賞一下。你能說(shuō)出你的畫(huà)是怎樣畫(huà)的嗎？你喜歡哪個(gè)小組的作品？為什么？展示自己的作品，表達(dá)自己的感受和彩墨學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。傾聽(tīng)、激發(fā)、感受培養(yǎng)欣賞自評(píng)、互評(píng)能力，提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和審美能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受彩墨畫(huà)的魅力。五、教師總結(jié)中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，而我們今天學(xué)到的彩墨畫(huà)只是傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，相信在今后的不斷學(xué)習(xí)中你能逐步深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。今天同學(xué)的表現(xiàn)都很精彩，謝謝大家。六、拓展延伸分享快樂(lè)我們的家鄉(xiāng)是物產(chǎn)豐饒的魚(yú)米