建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)培養(yǎng)方案

1、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)培養(yǎng)方案()( )一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感，勝任暖通空調(diào)、建筑冷熱源、城市燃氣等相關(guān)領(lǐng) 域的工程設(shè)計、系統(tǒng)運行、技術(shù)開發(fā)及項目管理的應(yīng)用型高級專門人才。畢業(yè)生畢業(yè)后經(jīng)過五年左右的實踐工作，應(yīng)達到以下目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和專業(yè)理論知識， 在供熱、供燃氣、通風(fēng)和空調(diào)工程項目的規(guī)劃、 設(shè)計、生產(chǎn)、管理與系統(tǒng)評價等方面從事解決實際問題的能力；培養(yǎng)目標(biāo)：能夠運用各種工程設(shè)計軟件和模擬軟件，進行供熱、供燃氣、通風(fēng)和空調(diào)工程項目的設(shè)計和復(fù)雜工程問題的分析。并綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素影響， 完成對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用系 統(tǒng)的

2、分析與評價；培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的道德修養(yǎng)、人文社會科學(xué)素質(zhì)、安全與健康理念和創(chuàng)新精神，在工作中具有社會責(zé)任感、事業(yè)心、良好的職業(yè)道德，能夠積極服務(wù)國家與社會；培養(yǎng)目標(biāo)：具備積極有效溝通， 與其他專業(yè)技術(shù)人員合作以及在多專業(yè)團隊中行使職責(zé)的能力，具備團隊協(xié)作精神和一定領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；培養(yǎng)目標(biāo)：能夠適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和需求，能通過自主學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)途徑增加知識和提升能力。具有注冊工程師、建造師素質(zhì)和能力，成為單位技術(shù)管理骨干。二、畢業(yè)要求.工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用系統(tǒng)工 程問題掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識，并能運用到復(fù)雜工程問題的表述之中；掌握相關(guān)自然科學(xué)的基

3、礎(chǔ)原理和思維方法，并能將其應(yīng)用于解釋復(fù)雜工程問題的技術(shù)原理；掌握建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程中用到的數(shù)學(xué)模型的推理過程，并能加以解釋；能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和數(shù)學(xué)模型方法用于建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)復(fù)雜工程問題解決方案的比較與 綜合。問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復(fù) 雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用系統(tǒng)工程問題，以獲得有效結(jié)論。能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)與工程科學(xué)的基本理論運用到識別、分析復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程存在的問題；能選擇恰當(dāng)?shù)臒崃W(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識，結(jié)合文獻查閱和研究， 對復(fù)雜工程問題進行推理分析；運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)

4、的基礎(chǔ)知識，結(jié)合建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程的基本原理，對復(fù)雜工程問題進行準(zhǔn)確表達；能運用基本原理，借助文獻研究，分析過程的影響因素，獲得有效結(jié)論。設(shè)計開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、生產(chǎn)流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán) 境等因素。理解和掌握建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程的基本理論與設(shè)計原理，能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案；理解和掌握建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程的基本原理，能夠完成滿足特定需求的暖通空調(diào)、建筑冷熱源、城市能源供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計；能夠在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程解決方案設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健

5、康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。能夠運用科學(xué)原理對復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題提出研究方案；能夠基于專業(yè)理論知識對研究方案進行設(shè)計、論證與預(yù)測；能夠采用科學(xué)方法實施數(shù)據(jù)采集與分析處理；能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行信息綜合與評判，取得合理有效結(jié)論。使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、 資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)，包括對復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇

6、與使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代工程工具設(shè)計實驗方案，選用或構(gòu)建實驗裝置，對于復(fù)雜專業(yè)工程問題進行分析、計算與設(shè)計；能夠針對具體的對象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程實踐和復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé) 任。了解建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，及企業(yè)文 化方面的知識;熟悉環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)及管理規(guī)定，能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析；能夠評價筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程

7、實踐和復(fù)雜建環(huán)工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和涵；能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度認知建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程實踐活動的可持續(xù)性，以及評價 專業(yè)工程生產(chǎn)實踐中可能對環(huán)境及社會造成的損害和隱患。.職業(yè)規(guī)：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程實踐中理解并遵守 行業(yè)職業(yè)道德和規(guī)，履行責(zé)任。具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；理解誠實公正

8、、誠信守則的建環(huán)行業(yè)職業(yè)道德和規(guī)，并能在工程實踐中自覺遵守；理解建環(huán)工作人員對公眾的安全、健康、福祉、環(huán)境保護的社會責(zé)任，能夠在建環(huán)工程實踐中自覺 履行責(zé)任。.個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及責(zé)任人的角色。具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學(xué)科背景下團隊中每個角色的意義及責(zé)任；能夠在團隊中獨立或合作開展工作；能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。.溝通：能夠就復(fù)雜建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題與同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝 通和交流。了解建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域的國

9、際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性； 具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題； 能在多學(xué)科環(huán)境下，在設(shè)計開發(fā)的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識；具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

10、三、主干學(xué)科土木工程四、學(xué)制四年五、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士學(xué)位六、核心課程暖通空調(diào)方向：流體力學(xué)、傳熱學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、工程熱力學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、暖通空調(diào)、建 筑熱源、建筑冷源、供熱工程城鎮(zhèn)燃氣方向：流體力學(xué)、傳熱學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、工程熱力學(xué)、氣體分離原理與設(shè)備、燃氣氣源、燃 氣燃燒、燃氣輸配、燃氣應(yīng)用技術(shù)七、課程和環(huán)節(jié)的總體框架圖教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分學(xué)分比例總學(xué)時學(xué)時比例必修課公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)必修課素質(zhì)拓展教育課（必修）選修課專業(yè)選修課素質(zhì)拓展教育課（公選）實踐環(huán)節(jié)集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程教學(xué)體系（圖表）專業(yè)人才培養(yǎng)計劃軍訓(xùn)、認識實習(xí)、課程設(shè)計、生產(chǎn) 實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等必修課程選修課程

11、專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課專業(yè)選修課公共選修課一、暖通空調(diào)方向線性代數(shù)政治理論課工程訓(xùn)練模塊：熱質(zhì)交換原理與設(shè)備概率論與數(shù)理統(tǒng)計大學(xué)英語工程項目管理燃暖通空調(diào)語言程序設(shè)計高等數(shù)學(xué)氣工程施工建筑熱源畫法幾何及工程制圖大學(xué)物理燃氣管道設(shè)計建筑冷源機械設(shè)計基礎(chǔ)物理實驗燃氣安全技術(shù)與管理供熱工程工程力學(xué)大學(xué)計算機基礎(chǔ)工程概預(yù)算二、城鎮(zhèn)燃氣方向建筑概論自動體育建筑設(shè)備施工經(jīng)濟與組氣體分離原理與設(shè)備控制形勢與政策織燃氣氣源流體力學(xué)專業(yè)拓展模塊：燃氣燃燒流體輸配管網(wǎng)數(shù)字化制圖燃氣輸配I工程測量建筑給水排水燃氣輸配H傳熱學(xué)專業(yè)英語I燃氣應(yīng)用技術(shù)建筑環(huán)境學(xué)專業(yè)英語H工程熱力學(xué)應(yīng)用文寫作建筑環(huán)境測試技術(shù)專業(yè)規(guī)與標(biāo)

12、準(zhǔn)數(shù)字化制圖專業(yè)規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)電工與電子學(xué)通風(fēng)工程普學(xué)燃氣供應(yīng)創(chuàng)新模塊燃氣信息化技術(shù)綠色建筑與節(jié)能暖通空調(diào)設(shè)計方法與系統(tǒng)分析技術(shù)與建筑能耗評價方法主要實踐教學(xué)課程教學(xué)課外活動和社會實踐建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)實踐教學(xué)體系（圖表）八、全校性課外活動和社會實踐、課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及全校公共選修課全校性課外活動和社會實踐畢業(yè)最低要求學(xué)分，課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動畢業(yè)最低要求學(xué)分。具體按科技大學(xué)“第二課堂成績單”制度實施辦法（試行）執(zhí)行。由校團委統(tǒng)一出具第二課堂成績單。全校公共選修課畢業(yè)最低要求學(xué)分（或雅思成績分及以上）。九、附錄表一建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)課程設(shè)置及學(xué)時分配表類別課程 代碼課程名稱學(xué)分總 學(xué)時總

13、學(xué)時課外 學(xué)時按學(xué)期周學(xué)時分配開課單位授課實踐一二三四五六七八必公思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)馬克思主修 課 程共-基 礎(chǔ) 課中國近現(xiàn)代史綱要義學(xué)院*馬克思主義基本原理概論*思想和中國特色社會主義理論 體系概論形勢與政策*高等數(shù)學(xué)理學(xué)院*大學(xué)物理理學(xué)院*大學(xué)物理理學(xué)院*物理實驗理學(xué)院*物理實驗理學(xué)院大學(xué)計算機基礎(chǔ)軟件學(xué)院體育體育部*大學(xué)英語外語學(xué)院小計專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課*線性代數(shù)理學(xué)院*概率論與數(shù)理統(tǒng)計理學(xué)院*語言程序設(shè)計軟件學(xué)院電工與電子學(xué)電信學(xué)院畫法幾何及工程制圖機械學(xué)院機械設(shè)計基礎(chǔ)I機械學(xué)院工程力學(xué)機械學(xué)院自動控制土木學(xué)院建筑概論土木學(xué)院*流體力學(xué)土木學(xué)院*流體輸配管網(wǎng)土木學(xué)院工程測量土木學(xué)院

14、普學(xué)化工學(xué)院*傳熱學(xué)土木學(xué)院*建筑環(huán)境學(xué)土木學(xué)院*工程熱力學(xué)土木學(xué)院建筑環(huán)境測試技術(shù)土木學(xué)院數(shù)字化制圖土木學(xué)院小計成組課一暖通空調(diào)方向別 類課程代碼學(xué)分一總學(xué)時 學(xué)課外時授 課實 踐學(xué) 時-一-二二二四五六七八專業(yè)課*熱質(zhì)交換原理與設(shè)備土木（暖）*暖通空調(diào)土木（暖）*建筑熱源土木（暖）*建筑冷源土木（暖）*供熱工程土木（暖）小計成組課二城鎮(zhèn)燃氣方向別 類課程 代碼學(xué)分總學(xué)時時 學(xué)課外學(xué)時二授 課實踐四.五.丄專業(yè)課*口口nnnnnn口nn妁 z( 木 土源 氣 氣 燃*nnnn妁 z( 木 土n妁 /( 木 土口口nnnnn口nn妁 /( 木 土nn妁 /( 木 土IIInI妁 /( 木 土計

15、注：加*課程為學(xué)位課程表一建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)課程設(shè)置及學(xué)時分配表類別課程 代碼課程名稱學(xué)分總學(xué) 時課學(xué)時課外 學(xué)時按學(xué)期周學(xué)時分配開課單位授課實踐一二三四五六七八選 修 課 程專 業(yè) 選 修 課數(shù)字化制圖土木（共）建筑給水排水V土木（暖）城市能源供應(yīng)系統(tǒng)V土木（燃）專業(yè)英語V土木（燃）工程項目管理V土木（燃）燃氣信息化技術(shù)V土木（燃）燃氣工程施工V土木（燃）燃氣管道設(shè)計V土木（燃）燃氣安全技術(shù)與管理V土木（燃）應(yīng)用文寫作V土木（燃）工程概預(yù)算V土木（燃）專業(yè)規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)V土木（燃）專業(yè)英語V土木（暖）綠色建筑與節(jié)能V土木（暖）通風(fēng)工程V土木（暖）建筑設(shè)備施工經(jīng)濟與組織V土木（暖）暖通空調(diào)設(shè)

16、計方法與系統(tǒng) 分析V土木（暖）專業(yè)規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)V土木（暖）燃氣供應(yīng)V土木（暖）技術(shù)與建筑能耗評價方法V土木（暖）小計素 質(zhì) 拓 展 教 育 課必 修 部 分職業(yè)生涯規(guī)劃管理學(xué)院健康教育馬克思 主義學(xué)院大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新教育土木學(xué)院軍事理論武裝部文獻檢索圖書館創(chuàng)業(yè)管理管理學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)招就處選修部分公共選修課或雅思成績分 及以上小計實踐環(huán)節(jié)集中性實踐環(huán)節(jié)總計表二建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)計劃表環(huán)節(jié)編碼實踐教學(xué)名稱學(xué)分周 數(shù)學(xué)期教學(xué)容及形式-一-二二二四五六七八入學(xué)及安全教育集中天完成軍事訓(xùn)練測量實習(xí)金工實習(xí)認識實習(xí)采暖、空調(diào)、供熱、輸配等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計*生產(chǎn)實習(xí)*