以責任督學掛牌督導為抓手,讓教育督導服務鐘樓教育發(fā)展

1、 以責任督學掛牌督導為抓手，讓教育督導服務鐘樓教育發(fā)展 -鐘樓區(qū)教育督導室2014年度工作計劃 黨的十八屆三中全會中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定中明確指出的必須“國家教育督導”，這是時代和人民對于教育發(fā)展的期盼，也是黨踐行群眾路線實踐的具體表現(xiàn)。2014年鐘樓區(qū)教育督導室將以黨的“十八大”精神為指南，以責任區(qū)掛牌督學工作為抓手，強化教育督導，一方面摸索規(guī)律、向上攀登，一方面善接地氣、向下深入，讓教育督導服務鐘樓教育發(fā)展。一、進一步加強學習，統(tǒng)一思想，構建督導室文化建設。1、加強學習，凝聚智慧。（1）認真學習黨的十八屆三中全會決定，特別是強調破解義務教育擇校難題、強調減輕學生課業(yè)負擔

2、、強調所有深水區(qū)的教育改革。（2）認真學習國家及各級政府關于責任督學掛牌督導工作的文件精神。中華人民共和國教育督導條例、國務院教育督導委員會辦公室中小學校責任督學掛牌督導辦法及相應的規(guī)程、江蘇省人民政府教育督導委員會關于切實做好全省中小學責任讀大學掛牌督導工作的通知及江蘇省中小學校責任督學掛牌督導工作規(guī)程（試行）、常州市中小學校責任督學掛牌督導工作實施意見、鐘樓區(qū)中小學校責任督學掛牌督導工作實施方案（試行）。（3）認真學習江蘇省中小學管理規(guī)范，重溫規(guī)范辦學思想。（4）根據(jù)學習，聯(lián)系自身實際，踐行群眾路線之責。重點要思考三個問題：第一、認清“我是誰”。督學（含責任督學）是一名擔負政府委派的負有專

3、項督導責任的專業(yè)人員，不忘維護教育良好的生態(tài)環(huán)境，不忘保護人民受教育的合法權益，必須善為教育發(fā)展添磚加瓦、樂為教育改革排憂解難；第二、明白“為了誰”。一切都是“為了學生”、“為了學生的成長”；第三、弄清“依靠誰”。時刻不忘依靠學校、依靠教師、依靠校長，一個好教師可以教出一批好學生，一個好校長可以成就一所好學校。2、明確職責，分工協(xié)作，構建積極向善的督導室文化。 明確分工，按照“誰管理、誰負責”和“屬地管理、強化導向”的原則，構建督導網(wǎng)絡，健全督導責任落實機制。 新的學年在繼續(xù)加強督導室建設的同時，基于2013分工實施情況，征求局的意見，調整督導室成員的分組和分工。初步設想如下：陸惠興 關工委工

4、作 黨支部工作張小蘭 全面負責督導室工作 王國俊 督導室內部事務 王振清 新聞報道 每月匯總幼兒園責任督學情況 西林簡易學校 朱錫偉 語言文字 督導室檔案資料管理 新閘簡易學校于海燕 新聞報道 每月匯總中小學責任督學情況 到市局送材料二、高質量做好責任區(qū)掛牌督學工作，以掛牌督導履責任督學之責。 根據(jù)中華人民共和國教育督導條例、國務院教育督導委員會辦公室中小學校責任督學掛牌督導辦法及相應的規(guī)程、江蘇省人民政府教育督導委員會關于切實做好全省中小學責任讀大學掛牌督導工作的通知及江蘇省中小學校責任督學掛牌督導工作規(guī)程（試行）、常州市中小學校責任督學掛牌督導工作實施意見，認真制定并切實落實好鐘樓區(qū)中小學

5、校責任督學掛牌督導工作實施方案（試行），深化以掛牌督導履責任督學之責的認識，明確以掛牌督導履責任督學之責的要求，加強對以掛牌督導履責任督學之責的領導，為鐘樓區(qū)教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展作出督導人應有的貢獻。詳見鐘樓區(qū)中小學校責任督學掛牌督導工作實施方案（試行）三、督政工作： 按照2013-2016年的江蘇省督政規(guī)劃，2014年，我們將接受省教育廳對我區(qū)的教育督導工作，所以必須提早規(guī)劃、加緊落實、確保實效。從接受義務教育均衡發(fā)展的國檢中接受經(jīng)驗和教訓，梳理和總結今年的教育工作，做好自評、打分等相關工作，爭取在省級考核中取得好成績，把督政工作的價值發(fā)揮到最大。四、督學工作： 開學初，進行素質教育督導

6、考核細則的專項培訓，建立兼職督學隊伍。（1）完成3所初中、8所小學素質教育督導評估和9所幼兒園的綜合督導評估。（2）責任區(qū)督學：每月對責任學校進行“一日督學”工作，不提前通知，督后做好反饋和問題跟進工作，提高督學的意義和價值，據(jù)此形成督導月報。（3）專項督查：期初配合文教局各部門做好“食堂檢查”“安全檢查”等，期中或期末進行。一次“減負增效”飛行檢查，并做好數(shù)據(jù)整理和情況反饋；全學期進行一次公眾對學校、對教育的滿意度調查，并做好數(shù)據(jù)整理和情況反饋。組織對學校午間管理的專項調查研究，發(fā)現(xiàn)亮點和問題，聽取意見和建議，推廣優(yōu)秀的做法，讓學生有一個有意義的午間生活。（4）繼續(xù)做好兩所簡易學校的督管工作

7、。附：督導室2014年度工作行事歷（后面）時間 事件 協(xié)作者2014年2月1、“全國義務教育基本均衡區(qū)”國家級督導后的整改報告，上交教育部。2、責任區(qū)督學掛牌暨兼職督學聘任儀式。各部門協(xié)作，學區(qū)各中小學積極配合。2014年3月1、籌備2013督政的各項準備工作2、啟動第一次責任區(qū)督學及匯報會3、江蘇省教育現(xiàn)代化水平監(jiān)測工作督導室牽頭，其他各部門協(xié)作2014年4月1、對西林小學、實小教育集團、覓渡教育集團、鐘實小四所小學進行素質教育督導評估2、接受江蘇省人民政府教育督導團對我區(qū)2013教育工作的督導評估督導室及四校2014年5月對星福兒藝術建構幼兒園、萊茵雙語幼兒園、盛菊影幼兒園、開心幼兒園 、科技實驗幼兒園進行綜合督導評估督導室及五園2014年6月1、“構建和諧校園”公眾滿意度調查2、兩所簡易學校督查3、責任區(qū)督學工作交流會督導室及兩所簡易學校2014年9月1、蹲點兩所簡易學校開學工作 2、責任區(qū)掛牌督學調整2014年10月1、對新閘中學、鐘樓實驗中學、西林中學進行素質教育督導評估 2、對五星小學、西新橋小學、盛毓度小學、西橫街小學進行素質教育督導評估2014年11月對翰林河景幼兒園、 懷德苑幼兒園 、陽光幼兒園、鳴珂巷幼兒教育集團進行綜合督導評估2014年12月1、做好2014年度轄市區(qū)教育年度督導考核工作2、做好兩所