2022年師德師風個人心得體會3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年師德師風個人心得體會3篇 加強師德師風建設(shè),促進老師以德修身、廉潔執(zhí)教是塑造高校文化品質(zhì)、分散高校人文精神的根本。下面是為大家?guī)淼膸煹聨燂L個人心得體會，盼望可以關(guān)心大家。 師德師風個人心得體會范文1： 聞名的訓練家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。 通過這次參與一個多月的師德師風訓練學習，我認為：要使老師轉(zhuǎn)變訓練觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的訓練事業(yè)，為

2、人師表，要在加強和改進老師思想政治訓練、職業(yè)抱負訓練、職業(yè)道德訓練的同時，重視法制訓練和心理健康訓練;要加強師德的制度建設(shè)和老師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為老師辦實事、辦好事，不斷改善老師的工作、學習和生活條件，為老師教書育人制造更為良好的社會環(huán)境;要引導老師向重慶市開縣搶險救災(zāi)、愛護學生的優(yōu)秀老師群體學習，學習他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的訓練事業(yè)的崇高思想。 學習他們關(guān)愛學生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國模范老師學習，學習他們喜愛學生、

3、敬重學生、關(guān)懷學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不畏困難，樂觀進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學習他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村訓練事業(yè)悄悄耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照看、關(guān)心貧困學生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣專心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在微小中。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面進展。做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。 通過師德師風的訓練學習，我對開展的

4、師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗，也就打算訓練事業(yè)進展和改革的成敗。訓練部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對學生的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)

5、中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風訓練活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)訓練和實施新課程改革的必定要求。 地方老師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務(wù)，保證我校訓練教學健康有序的進展。應(yīng)當說我校老師隊伍是一支忠誠于黨和人民訓練事業(yè)的隊伍，是一支喜愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，留意引導學生德、智、體、美全面進展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍，但與先進老師比較，離老師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有肯定的距離。對比老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認為老師應(yīng)留意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培育“

6、有抱負、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會留意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。 師德師風個人心得體會范文2： 暑期已經(jīng)結(jié)束，隨之而來的是一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依舊是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。所不同的是，今年的培訓在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的轉(zhuǎn)變，也正因為轉(zhuǎn)變而得到了全體老師的全都好評。 一、務(wù)實原則 務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間支配和內(nèi)容支配上。學校領(lǐng)導從實際狀況動身、抓住老師的學習心理，將原來五天的培訓時間濃縮為三個早上，但對這三個早上的培訓質(zhì)量要求較高;同時茅校長針對老師最常見的卻最簡單忽視的禮儀，帶領(lǐng)大家一起來學習老師禮儀;為了提高班主任的工作質(zhì)量、照看

7、其他非班主任老師以及新老師，大隊部組織學習了班主任工作。 二、內(nèi)容豐富 “愛好是最好的老師”此話不僅適用于學生，同樣也適用于老師，本著務(wù)實原則，培訓的內(nèi)容貼近老師們的實際，從老師們的需要動身，很大程度上提高了學習的效果和質(zhì)量。 茅校長特地為老師們選購了老師禮儀這本書，并在會議上系統(tǒng)、簡潔地加以介紹，并結(jié)合實例引導大家學習了老師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡潔的社交禮儀。此書引起了我的極大愛好與感受原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀學問，平常太不留意了!下午的自學時間，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章內(nèi)容：老師的個人形象、老師的服飾、老師的語言、師生關(guān)系禮儀、老師與家長溝通禮儀、

8、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住，才能在實況中加以應(yīng)用并漸漸內(nèi)化成自己的素養(yǎng)以提高自身的修養(yǎng)。 從學校的實情動身，由于工作需要，下學期可能由許多新手非班主任老師和新老師擔當班主任一職，大隊部特借此次機會向大家進行班主任工作培訓講座，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論，以自己的閱歷詮釋了班主任工作性質(zhì)和留意事項。特觀賞邱老師講到的在訓練常規(guī)方面的行事作風每天三問：今日的事完成了沒有?明天的事預備好了沒有?后天的事準備怎么辦?同時，為了迎接下學期學校進行的班主任技能技巧競賽，王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論學問、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、嬉戲設(shè)計、即興演講等等

9、，使我這非班主任老師也對班主任工作有了肯定的了解。 三、形式多樣 除了集中講座學習、自學之外，在最終一次學習中支配了分組爭論發(fā)言，即將全校老師分成數(shù)學組、語文低段組、語文高段組、綜合組、埭頭分校組，每組均支配一位負責人，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結(jié)發(fā)言。爭論的主題為“老師在禮儀方面還存哪些不足，接下來應(yīng)當怎么做?”或“在訓練教學中遇到的最急需解決的問題以及對策”。各組爭論激烈、各代表發(fā)言精彩，可見，老師禮儀的學習不單單是我個人喜愛，更引起了大家的共鳴。信任這次的學習會使我們老師的禮儀水平有著大幅度的提高。 師德師風個人心得體會范文3： 8月26日至30日，我校組織了XX年暑期師德

10、學習活動。在這幾天里我們學習了市訓練局規(guī)定的國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要和金燕燕、黃淑微、謝尚江三位老師的先進事跡，并集中聽取了由瑞安市園林局吳體鶴副局長主講的“關(guān)于國家產(chǎn)前形勢的分析”主題報告，在這些日子的學習過程中，使我對老師這個職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深一層的熟悉。 1.喜愛訓練事業(yè)是師德的核心 老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)。一個喜愛訓練事業(yè)的人，是要甘于孤獨，甘于辛苦的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的悄悄耕耘。她

11、們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡潔卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個老師都必需學習的，也是師德的首要條件。 2.喜愛學生是師德的人格力氣 在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。老師是人類靈魂的塑造師，要想教人必需要知道怎樣做人。老師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 同時，老師的職業(yè)是一份特別的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做學生的良師益友是我們每個老師努力的方向。我們要明白：老師對學生的愛，是師德的核心。老師對學生的愛，是一種只講付出不計回

12、報的愛。這種愛是神圣的，是老師訓練學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，訓練實現(xiàn)了其教書育人的功能。 3.做好本職工作是師德的基本要求 師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而體育教學是學校訓練教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的一部分，其特別性不僅僅在于它是一門身體力行，培育學生健康體魄的特別學科，最主要的是隨著新課程改革的深化，體育健教學不僅僅要使學生的身體得到熬煉，還要使學生的心理健康成長。身為體育老師，要在課堂教學中教給學生正確熬煉的方

13、法，還要培育學生在學習與生活中遇到挫折時樂觀面對挫折，解決困難的力量。因此，我們不能因為社會或?qū)W校對體育這門學科的錯誤觀念而遺忘身為老師的責任，忽視自己的本職工作。 4.不斷進取是師德的升華 在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習的狀態(tài)，自身的學問結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的進展，老師要走在時代和學生進展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素養(yǎng)，在把握專業(yè)學問的同時，深化討論訓練學、心理學、訓練方法等方面的學問，把訓練理論的最新討論成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要擅長利用現(xiàn)代訓練技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學內(nèi)容，使教學學問的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培育學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。以創(chuàng)新求取的精神，樂觀開展訓練和科學討論。在耕耘中