益陽(yáng)市4月聯(lián)考語(yǔ)文試題卷解析

1、高三語(yǔ)文第5頁(yè)（共10頁(yè)）絕密啟用前姓名準(zhǔn)考證號(hào)益陽(yáng)市2016屆高三4月調(diào)研考試語(yǔ)文（試題卷）注意事項(xiàng)：1 .本試卷分第I卷（閱讀題）和第n卷（表達(dá)題）兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2 .作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3 .考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.考試時(shí)量150分鐘，滿分150分。第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題鉛同位素考古：文物的指紋如果說(shuō)碳十四測(cè)年技術(shù)解決了考古發(fā)現(xiàn)的“何時(shí)”問(wèn)題，那么鉛同位素考古方法解決了文物來(lái)自“何地”的問(wèn)題。1966年美國(guó)學(xué)者Brill在美國(guó)考古學(xué)年會(huì)上宣

2、讀了他對(duì)來(lái)自世界各地的幾十件鉛玻璃、鉛丹顏料以及鉛青銅的鉛同位素分析結(jié)果，宣告鉛同位素考古的誕生。Brill的研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代玻璃與希臘的古代鉛礦，英國(guó)、意大利、土耳其的鉛礦，西班牙、威爾斯、撒丁島的鉛，以及埃及的古代玻璃和釉上的鉛完全不同，表明中國(guó)古代玻璃最有可能產(chǎn)自本地。鉛同位素考古的原理是怎樣的呢？鉛有四種穩(wěn)定同位素，分別為204Pb、206Pb、207Pb和208Pb，其中204Pb總量是不隨時(shí)間變化的，206Pb、207Pb和208Pb分另是238U、235U和232Th三種放射性同位素的衰變產(chǎn)物，被稱為放射成因鉛。由于各地金屬礦山在成礦過(guò)程中所處的地質(zhì)環(huán)境中鈾和社含量不同，以及成礦

3、的地質(zhì)年代不同，所以其中放射成因鉛的含量比率會(huì)有不同。這樣，鉛同位素組成可以作為各地鉛礦石的“指紋”指征礦石的來(lái)源。在古代很多文物的生產(chǎn)中，鉛或多或少會(huì)成為原料之一，例如青銅器、玻璃、陶釉、顏料等。因此，鉛同位素組成也是文物的“指紋”，是探究古代礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、商品生產(chǎn)和貿(mào)易交流等課題的重要參考依據(jù)。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，英國(guó)、德國(guó)、日本、美國(guó)和中國(guó)學(xué)者紛紛利用鉛同位素方法探索青銅器礦料來(lái)源，并在世界范圍內(nèi)取得巨大的成功。英國(guó)牛津大學(xué)的Gale夫婦首次將該項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于探索青銅時(shí)代地中海地區(qū)青銅工業(yè)的銅料來(lái)源。通過(guò)對(duì)比青銅制品和銅礦山的鉛同位素?cái)?shù)據(jù)，他們提出了古代地中海銅礦料的貿(mào)易路線。此項(xiàng)成果于1

4、982年在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊科學(xué)上正式發(fā)表。幾乎同時(shí)，德國(guó)學(xué)者發(fā)表了他們對(duì)阿納托利亞古代銅器的分析結(jié)果，提出錫青銅合金化技術(shù)與銅、錫礦料同時(shí)被引入安納托利亞。在我國(guó)，鉛同位素考古研究工作也取得了突破性進(jìn)展。商周王朝輝煌的青銅器鑄造技術(shù)獨(dú)樹(shù)一箝，青銅鑄造業(yè)耗費(fèi)了巨大的銅錫鉛資源，但是作為青銅文化分布核心的中原地區(qū)恰恰是銅錫資源的匱乏區(qū)，鉛同位素方法為解決商周青銅器礦料來(lái)源提供了重要的線索。20世紀(jì)80年代初期，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的碩士研究生金正耀首次運(yùn)用鉛同位素方法測(cè)定了殷墟出土的12件晚商青銅器，并發(fā)現(xiàn)部分商代青銅器中含有高放射成因鉛。在國(guó)內(nèi)，這種罕見(jiàn)的異常鉛僅發(fā)現(xiàn)于云南東北部的部分金屬礦山，據(jù)此他提

5、出了轟動(dòng)學(xué)界的商代青銅器礦料來(lái)源“西南說(shuō)”。此后三十年，金正耀團(tuán)隊(duì)對(duì)二里頭、鄭州商城、偃師商城、三星堆、金沙、盤龍城、大洋洲、天馬-曲村、琉璃河、炭河里、周原、洛陽(yáng)等地出土的商周青銅器進(jìn)行了地毯式地全面測(cè)試，完善了中國(guó)青銅器鉛同位素?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，并明確提出了連接西南和中原之間的“青銅之路”。如今，鉛同位素考古已經(jīng)走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)，而各國(guó)學(xué)者的研究勢(shì)頭絲毫未減。鉛同位素考古方法是自然科學(xué)與人文科學(xué)的完美結(jié)合，使它始終保持著旺盛的學(xué)術(shù)生命力。（光明日?qǐng)?bào)2016年01月01日作者吳曉桐）1 .下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）A.通過(guò)對(duì)來(lái)自世界各地的幾十件鉛玻璃、鉛丹顏料以及鉛青銅的鉛同位素分析

6、，美國(guó)學(xué)者Brill于1966年宣告鉛同位素的誕生。B.鉛有四種穩(wěn)定同位素，其中204Pb、207Pb和208Pb分別是238U、235U和232Th三種放射性同位素的衰變產(chǎn)物。C.英國(guó)Gale夫婦于1982年首次將鉛同位素方法探索青銅器礦料來(lái)源的技術(shù)成果在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊科學(xué)上正式發(fā)表。D.以金正耀為首的團(tuán)隊(duì)通過(guò)全面測(cè)試，明確提出了連接西南和中原之間的“青銅之路”，這表明我國(guó)鉛同位素考古研究工作取得了突破性進(jìn)展。2 .下列對(duì)“鉛同位素考古”的理解和分析，不符合.原文的一項(xiàng)是（3分）A.鉛同位素考古技術(shù)可以解決文物來(lái)自“何地”的問(wèn)題，依此我國(guó)學(xué)者金正耀提出了轟動(dòng)學(xué)界的商代青銅器礦料來(lái)源“西南說(shuō)”。

7、B.鉛同位素考古技術(shù)發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代玻璃上的鉛與埃及的古代玻璃和釉上的鉛、撒丁島的鉛等完全不同，表明中國(guó)古代不具備生產(chǎn)玻璃的能力。C.鉛同位素考古的原理是依據(jù)各地金屬礦山中鈾和灶含量以及成礦的地質(zhì)年代的不同，比較放射成因鉛的含量比率，進(jìn)而指征礦石的來(lái)源。D.鉛同位素考古方法是自然科學(xué)與人文科學(xué)的完美結(jié)合，雖然鉛同位素考古已走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)，但這種方法始終保持著旺盛的學(xué)術(shù)生命力。3 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）A.德國(guó)學(xué)者對(duì)阿納托利亞古代銅器進(jìn)行鉛同位素考古分析，證實(shí)該地區(qū)在古代沒(méi)有發(fā)現(xiàn)銅、錫礦料，當(dāng)時(shí)的人們也沒(méi)有掌握錫青銅合金化技術(shù)。B.依據(jù)金正耀鉛同位素考古實(shí)踐結(jié)論，中原地區(qū)雖

8、然擁有輝煌的青銅器鑄造技術(shù)，但是該地區(qū)的銅錫資源匱乏。C.如果用鉛同位素考古方法對(duì)2013年益陽(yáng)兔子山遺址出土的銅鏡進(jìn)行分析，就可以確定該銅鏡大致于哪年制作而成。D.2015年，南昌海昏侯劉賀墓出土了不少的青銅器。假如對(duì)這些青銅器進(jìn)行鉛同位素測(cè)試，能更好地完善中國(guó)青銅器鉛同位素?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。何栗，字文，仙井人。政和五年進(jìn)士第一，擢秘書(shū)省校書(shū)郎。逾年，提舉京畿學(xué)事，召為主客員外郎、起居舍人，遷中書(shū)舍人兼侍講?；兆跀?shù)從咨訪欲付以言責(zé)或論栗與蘇軾鄉(xiāng)黨宗其曲學(xué)出知遂寧府已而留為御史中丞論王楠奸邪專橫十五罪輔既抗章請(qǐng)去而尤豫未決

9、。栗繼上七章，楠及其黨胡松年、胡益等皆罷，栗亦以徽猷閣待制知泰州。欽宗立，復(fù)以中丞召。閱月，為翰林學(xué)士，進(jìn)尚書(shū)右丞、中書(shū)侍郎。會(huì)王云使金帥斡離不軍還，言金人怒割三鎮(zhèn)緩，卻禮幣弗納曰，兼旬使不至，則再舉兵。于是百官議從其請(qǐng)。栗曰：“三鎮(zhèn)，國(guó)之根本，奈何一旦棄之。況金人變?cè)p罔測(cè)，安能保必信？割亦來(lái)，不割亦來(lái)?！痹紫嘀鞲钭h，栗論辨不已，曰：“河北之民，皆吾赤子。棄地則并其民棄之，豈為父母意哉？”帝頗悟。栗請(qǐng)建四道總管，使統(tǒng)兵入援，以胡直孺、王襄、趙野、張叔夜領(lǐng)之。兵既響應(yīng)，而唐恪、耿南仲、聶昌信和議，相與謀曰：“方繼好息民而調(diào)發(fā)不已，使金人聞之，奈何？”亟檄止之。栗解政事，俄以資政殿大學(xué)士領(lǐng)開(kāi)封尹。

10、金兵長(zhǎng)驅(qū)傅城下，帝罷恪相，而拜栗為尚書(shū)右仆射兼中書(shū)侍郎，始復(fù)三省舊制。時(shí)康王在河北，信使不通，栗建議請(qǐng)以為元帥，密草詔稿上之。乃以康王充天下兵馬大元帥，陳道充兵馬元帥，宗澤、汪伯彥充副元帥。京城失守，從幸金帥營(yíng)，遂留不返。既而議立異姓，金人曰：“唯何栗、李若水毋得預(yù)議?！奔认菟吠ィ跹鎏齑髴Q，不食而死，年三十九。建炎初，詔以為觀文殿大學(xué)士、提舉玉局觀使，祿其家。訃聞，贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，議者指其誤國(guó)，不行。秦檜自北還，具道其死時(shí)狀，乃改贈(zèng)大學(xué)士，官其家七人。宋史列傳卷一百一-k二»【注】三鎮(zhèn)：太原、中山（今河北定縣）、河間，所轄有20州縣。李若水：任北宋吏部侍郎兼開(kāi)封府尹，被俘后痛斥敵酋

11、，被裂頸斷舌而死。4 .下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.徽宗數(shù)從咨/訪欲付以言責(zé)/或論栗與蘇軾鄉(xiāng)黨/宗其曲學(xué)/出知遂寧府已/而留為御史中丞論/王楠奸邪專橫十五/罪楠既抗章請(qǐng)去/而尤豫未決B.徽宗數(shù)從咨/訪欲付以言責(zé)或論/栗與蘇軾鄉(xiāng)黨宗其曲學(xué)/出知遂寧府/已而留為御史中丞/論王楠奸邪專橫十五罪/楠既抗章請(qǐng)去/而尤豫未決C.徽宗數(shù)從咨訪/欲付以言責(zé)/或論栗與蘇軾鄉(xiāng)黨/宗其曲學(xué)/出知遂寧府/已而留為御史中丞/論王楠奸邪專橫十五罪/楠既抗章請(qǐng)去/而尤豫未決D.徽宗數(shù)從咨訪/欲付以言責(zé)或論/栗與蘇軾鄉(xiāng)黨宗其曲學(xué)/出知遂寧府已/而留為御史中丞論/王楠奸邪專橫十五/罪楠既抗章請(qǐng)去/而尤

12、豫未決5 .下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確.的一項(xiàng)是（3分）A.“擢”，提拔，是古代官員任免升降的術(shù)語(yǔ)，“提，陟，拔，遷”也表示官員職務(wù)提升，而“罷，謫，解，黜”表示官員免職降級(jí)。B. “京畿”，古代國(guó)都及其附近的地區(qū)。C. “檄”，古代的官方文書(shū)，用于曉諭、征召、聲討，如駱賓王的討武黑檄。D. “朔”，北（方）。朔庭，指北方異族政權(quán)，本文指金人建立的政權(quán)。此外“朔”也用來(lái)指時(shí)間，即農(nóng)歷每月的最后一天。6 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A。何栗不畏奸佞強(qiáng)權(quán)。擔(dān)任御史中丞時(shí)，他八次上章，最終王楠及其黨羽胡松年、胡益等都被罷官，何栗本人也憑借徽猷閣待制的身份主

13、管泰州。B.何栗力主抗金保國(guó)。在百官商議金人要求時(shí)，面對(duì)宰相主張割地議和，何栗據(jù)理力爭(zhēng)，讓皇帝及時(shí)明白。并力請(qǐng)?jiān)O(shè)立四道總管，讓胡直孺等四人率兵入援。C.何栗絕食以身殉國(guó)。年近不惑，面對(duì)國(guó)破君虜、生靈涂炭之局面，他自覺(jué)回天無(wú)力，悲憤至極，不屈于敵，乃絕食而死。D.何栗任職經(jīng)歷豐富。他先后擔(dān)任秘書(shū)省校書(shū)郎、主客員外郎、中書(shū)舍人兼侍講、尚書(shū)右丞、開(kāi)封尹、中書(shū)侍郎、大學(xué)士等。7 .把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）言金人怒割三鎮(zhèn)緩，卻禮幣弗納日，兼旬使不至，則再舉兵。（2）河北之民，皆吾赤子。棄地則并其民棄之，豈為父母意哉？（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成89題。終南

14、望馀雪（唐）祖詠終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。夜雪（唐）白居易已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。【注】本?shī)是祖詠長(zhǎng)安應(yīng)試時(shí)作，唐詩(shī)分類繩尺中評(píng)價(jià)：結(jié)句有諷。本詩(shī)作于公元816年（元和十一年）。白居易時(shí)年四十五，任江州司馬。8 .兩詩(shī)都詠雪，它們寫(xiě)雪的角度有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）9 .兩詩(shī)通過(guò)寫(xiě)雪，各自表達(dá)出什么樣的情感？（5分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10 .補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）范仲淹在漁家傲中，寫(xiě)守邊將士飲酒思家，但因還沒(méi)有建立軍功，不甘無(wú)功而返的詩(shī)句是“,”。（2）白居易的琵琶行，對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)特別出彩，其中詩(shī)人用自己獨(dú)特的感受

15、來(lái)描繪余音裊裊、余意無(wú)窮的音樂(lè)境界的一句是“,"（3）逍遙游中，莊子認(rèn)為“,”才是真正的逍遙游。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題華而不實(shí)美歐亨利托爾斯錢德勒先生在他那間在過(guò)道上隔成的臥室里熨晚禮服。他使勁地來(lái)回推動(dòng)，以便壓出一道合意的褶子。我們?cè)倏吹剿臅r(shí)候，他已經(jīng)打扮得整整齊齊，瀟灑地走下宿舍的臺(tái)階一一正如典型的紐約公子哥兒那樣，略帶厭煩的神情，出

16、去尋求晚間的消遣。錢德勒在一位建筑師的事務(wù)所里工作，酬勞是每周18元錢。他認(rèn)為建筑是一門真正的藝術(shù)。錢德勒從每星期的收入中留出一塊錢。10個(gè)星期以后，他用這筆累積起來(lái)的資金購(gòu)買一個(gè)紳士排場(chǎng)的夜晚。他把自己打扮成百萬(wàn)富翁或總經(jīng)理的樣子，到絢麗輝煌的場(chǎng)所去一次，在那兒吃一頓精致豪華的晚飯。從每70個(gè)沉悶的夜晚擷取一個(gè)愉快的晚上，對(duì)錢德勒來(lái)說(shuō)，是幸福的源泉。他在一個(gè)拐角上站住。這時(shí)，一個(gè)姑娘輕快地跑過(guò)，在一塊凍硬的雪上滑了一下，咕咚一聲摔倒在人行道上。錢德勒連忙關(guān)切而彬彬有禮地扶她起來(lái)。姑娘靠在墻上，端莊地向他道了謝?！拔业哪_踝大概扭傷了。"她說(shuō)。“假如還有什么地方要我?guī)兔?，”錢德勒建議道

17、，“比如說(shuō)，雇一輛車子，或一一”“謝謝你?！惫媚飸┣械剌p聲說(shuō)，“你千萬(wàn)別再費(fèi)心啦?！卞X德勒打量了那姑娘一下，發(fā)覺(jué)自己很快就對(duì)她有了好感。她有一種嫻雅的美；她的眼光又愉快又和善。她穿一身樸素的黑衣服，像是一般女店員的打扮。她那頂便宜的黑草帽底下露出了光澤的深褐色發(fā)髯?！拔艺J(rèn)為，”他坦率而莊重地對(duì)她說(shuō)，“你的腳需要休息的時(shí)間，現(xiàn)在我提出一個(gè)兩全其美的辦法。我正要去吃飯，你同我一起去吧，讓我們舒舒服服地吃頓飯，愉快地聊聊。吃完飯后，我想你那扭傷的腳踝就能愉快地帶你回家了?！彼难劬Ψ浅Ｃ髁恋亻W了一下，天真地笑了起來(lái)。“可是我們互相并不認(rèn)識(shí)呀一一這樣不太好吧，是嗎？"她遲疑地說(shuō)。“沒(méi)有什么不

18、好?！蹦贻p人直率地說(shuō)，”請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己一一托爾斯錢德勒。我一定盡可能使我們這頓飯吃得滿意，之后我就跟你分手告別，或者送你回家，你愛(ài)怎么辦就怎么辦?！薄拔业哪_踝確實(shí)還疼。”姑娘試了一步，承認(rèn)說(shuō)，“我想我愿意接受你的邀請(qǐng)，錢德勒先生。你不妨稱呼我一一瑪麗安小姐?！薄澳敲磥?lái)吧，瑪麗安小姐，”年輕的建筑師興致勃勃然而非常有禮貌地說(shuō)，“你不用走很多路。再過(guò)一街口就有一家很不錯(cuò)的飯館。你恐怕要扶著我的胳臂一一對(duì)啦一一慢慢地走。獨(dú)自一個(gè)人吃飯實(shí)在太無(wú)聊了。你在冰上滑了一跤，倒有點(diǎn)成全我呢。”在這家華麗闊氣的飯館里，他開(kāi)始向瑪麗安小姐夸說(shuō)俱樂(lè)部，茶會(huì)，高爾夫球，騎馬，狩獵，交誼舞，國(guó)外旅游等等，同時(shí)還隱

19、隱約約地提起停泊在拉奇蒙特港口的私人游艇。他發(fā)現(xiàn)這種沒(méi)邊沒(méi)際的談話深深地打動(dòng)了她。他的自我陶醉在他與一切事物之間撒下了一張霧網(wǎng)，然而有一兩次，他還是看到了這位姑娘的純真從霧網(wǎng)中透射出來(lái)?！澳阒v的這種生活方式，”她說(shuō)，意聽(tīng)來(lái)是多么空虛，多么沒(méi)有意義啊。難道你在世上就沒(méi)有別的工作可做，使你更感到興趣嗎？”“我親愛(ài)的瑪麗安小姐，”他嚷了起來(lái)，“工作！你想想看，每天吃飯都要換禮服，一個(gè)下午走五六家串門，我們這種閑人是世界上工作得最辛苦的人了。”晚飯結(jié)束，慷慨地打發(fā)了侍者，他們兩人來(lái)到剛才見(jiàn)面的拐角上。這會(huì)兒，瑪麗安小姐已經(jīng)走得很好了?！爸x謝你的款待，”她真誠(chéng)地說(shuō)，“現(xiàn)在我得趕快回家了。我非常欣賞這頓飯

20、，錢德勒先生?！彼H切地微笑著，跟她握手道別。他朝她背影望了一會(huì)兒，飛快地向東走去，然后雇了一輛馬車，慢慢回家。在他那寒冷的臥室里，錢德勒收藏好晚禮服，讓它休息69天?！耙晃涣瞬黄鸬墓媚?。”他自言自語(yǔ)地說(shuō)，“假如我不那樣胡吹亂扯，把真話告訴她，我們也許一一可是，去它的！我講的話總得跟我的衣服相稱呀?！蹦俏还媚锿?qǐng)她吃飯的人分手后，迅疾地穿過(guò)市區(qū)，來(lái)到一座漂亮而寧?kù)o的邸宅前面。她急急忙忙地進(jìn)去，跑到樓上的一間屋子里，一個(gè)穿著雅致便服的美麗女人正焦急地望著窗外。“喲，你這個(gè)瘋丫頭！”那個(gè)年紀(jì)比她稍大的女人嚷道，“你老是這樣叫我們擔(dān)驚受嚇，什么時(shí)候才能改呀？媽媽嚇壞了。她吩咐路易斯坐了汽車去找你?！?/p>

21、“別說(shuō)我的不是了，姐姐。我那套舊衣服和瑪麗的帽子很合適。我相信誰(shuí)都以為我是女店員呢。”兩個(gè)姑娘坐在窗口前，望著外面燈火輝煌和車水馬龍的大街?！耙腋嬖V你，我會(huì)愛(ài)上哪一種人嗎，姐姐？”“說(shuō)吧，你這傻丫頭?！绷硪粋€(gè)微笑著說(shuō)?！拔視?huì)愛(ài)上一個(gè)有著和善的深藍(lán)色眼睛的人，他體貼和尊重窮苦的姑娘，人又漂亮，又和氣，又不賣弄風(fēng)情。但他活在世上總得有志向，有目標(biāo)，有工作可做，我才能愛(ài)他。高三語(yǔ)文第6頁(yè)（共10頁(yè)）可是，親愛(ài)的姐姐，我們老是碰到那種人一一那種在交際界和俱樂(lè)部里庸庸碌碌地混日子的人一一我可不能愛(ài)上那種人，即使他的眼睛是藍(lán)的，即使他對(duì)在街上碰到的窮姑娘是那么和氣?！保ㄟx自歐亨利短篇小說(shuō)精選，有刪改）（

22、1）下列這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.一場(chǎng)邂逅，真正的上層人士隱藏自己的身份，窮人卻將自己虛幻成有錢人，從中也能看出當(dāng)時(shí)美國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣一一金錢至上。B.作者對(duì)這位錢德勒先生沒(méi)有褒貶之意，怎么看，全由讀者做主。這是一種客觀的寫(xiě)實(shí)主義，作者隱藏了自己對(duì)主角的情感，是一種情感的懸念。C. “你講的這種生活方式，她說(shuō)，意聽(tīng)來(lái)是多么空虛，多么沒(méi)有意義啊。難道你在世上就沒(méi)有別的工作可做，使你更感到興趣嗎？”這席話中，睿智的姑娘實(shí)際在提醒眼前的男孩要踏實(shí)一些，也說(shuō)明瑪麗安對(duì)那種上流社會(huì)的生活充滿了厭倦，更向往一種樸實(shí)的生活。D. “假如我不那樣胡吹亂扯，把真話告訴她，我們

23、也許一一可是，去它的！我講的話總得跟我的衣服相稱呀。”錢德勒的故事從熨衣服開(kāi)始，到收好衣服結(jié)束。講話要配衣服，多么荒謬的邏輯，多么夸張的諷刺。E.小說(shuō)人物描寫(xiě)很有特色，多從側(cè)面對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)。如寫(xiě)瑪麗安小姐，穿著非常樸素，“像是一般女店員的打扮”，“眼光又愉快又和善”，“有一種嫻雅的美”，外表的美折射出心靈的美；對(duì)錢德勒的描寫(xiě)亦是如此。（2）作者筆下的錢德勒是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）試分析本文主要的寫(xiě)作手法。（6分）（4）對(duì)作者筆下的錢德勒，有人鄙棄他，也有人同情他。你的態(tài)度呢？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）

24、題。馮端：人生四境1923年，馮端生于蘇州，起名時(shí)適逢端午佳節(jié)，父親馮祖培便為他取了這個(gè)簡(jiǎn)單的名字，馮端也就一輩子端端正正地做人。馮祖培鼓勵(lì)子女們自由讀書(shū)，按照各自的意愿發(fā)揮潛能。而目不識(shí)丁的母親卻憑借驚人的記憶力，常背誦唐詩(shī)宋詞給孩子聽(tīng)。寬松的家庭環(huán)境，在馮端心中播下文化的種子。“要允許他人有行動(dòng)或判斷的自由，耐心地、不帶偏見(jiàn)地容忍不同于自己或已被普遍接受的行為和觀點(diǎn)?！狈魁埶鴮捜菀粫?shū)，帶給馮端深刻的啟迪。寬容之精神，也成為馮端一生的信仰。他成長(zhǎng)為兼具科學(xué)與人文雙重素質(zhì)的物理學(xué)大師，無(wú)不是延續(xù)這一精神。1942年，馮端考入中央大學(xué)，選擇物理學(xué)。吳有訓(xùn)、趙忠堯、施士元等學(xué)術(shù)大師皆匯聚于此，在

25、恩師的諄諄教誨下，馮端系統(tǒng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，至此終身與物理學(xué)結(jié)緣。在中央大學(xué)學(xué)物理，學(xué)業(yè)艱難，學(xué)成不易。入學(xué)時(shí)班上物理系的同學(xué)有十多個(gè)，最后堅(jiān)持讀完四年大學(xué)畢業(yè)的僅沙頻之、趙文桐與馮端三人。徜徉知識(shí)的海洋，學(xué)生時(shí)代的馮端有企鵝的秉性，抗拒嚴(yán)寒，沉下去，潛入水中，聚精會(huì)神地積蓄力量。20世紀(jì)60年代末，馮端以金屬材料缺陷為主要研究對(duì)象，以國(guó)外涉足不多的鋁、鴇、鈮等難熔金屬為突破口，借鑒國(guó)際上剛問(wèn)世的電子轟擊熔煉技術(shù)，設(shè)計(jì)并研制出我國(guó)第一臺(tái)電子束浮區(qū)區(qū)熔儀，制出鋁、鴇單晶體，為我國(guó)國(guó)防工業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑，是馮端科研的基調(diào)。“文革”后，馮端認(rèn)為科學(xué)研究不能故步自封，應(yīng)開(kāi)拓新的領(lǐng)域。于是

26、，他將視野轉(zhuǎn)向晶體缺陷研究領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展深入研究，闡明晶體缺陷在結(jié)構(gòu)相變中的作用，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)晶體缺陷物理學(xué)科新領(lǐng)域，躋身國(guó)際前沿。20世紀(jì)80年代，馮端將目光聚集到凝聚態(tài)物理學(xué)與材料科學(xué)的匯合處，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)論證了諾貝爾獎(jiǎng)得主布洛姆伯根有關(guān)非線性光學(xué)晶體準(zhǔn)位相匹配的設(shè)想，并進(jìn)一步提出獨(dú)創(chuàng)性設(shè)想。20世紀(jì)90年代，馮端和嚴(yán)東生院士作為首席科學(xué)家主持“八五”國(guó)家攀登計(jì)劃項(xiàng)目“納米材料科學(xué)”，開(kāi)創(chuàng)納米科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目之先河。獨(dú)創(chuàng)性的研究成果，使馮端獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、陳嘉庚數(shù)理科學(xué)獎(jiǎng)等重大獎(jiǎng)項(xiàng)。教書(shū)育人這件事，馮端做到了極致。從教近70年，馮端采用“分類教學(xué)”法，觀察學(xué)

27、生不同興趣，以啟發(fā)為主，適當(dāng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)的能力。馮端也不贊同分科太細(xì)，而是要求學(xué)生進(jìn)行交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)，使科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)相互交融。在學(xué)生眼中，這位高山仰止的物理學(xué)泰斗，是一位謙虛開(kāi)明的老師。讓李齊記憶深刻的是1982年，馮端的一項(xiàng)科學(xué)成果獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)公布后，李齊發(fā)現(xiàn)自己的名字竟在獲獎(jiǎng)名單中?！爱?dāng)時(shí)我只是在讀研究生，”再提往事，李齊感觸頗深，“真沒(méi)想到，先生居然把這個(gè)大獎(jiǎng)與我分享?！碑?dāng)被問(wèn)及一生培養(yǎng)了多少學(xué)生，馮端淡淡一笑，微微搖了搖頭，囁嚅道：“記不得了，記不得了?！?984年，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一一南京大學(xué)固體微結(jié)構(gòu)物理實(shí)驗(yàn)室正式建立。但實(shí)驗(yàn)室尚在初創(chuàng)階段，

28、經(jīng)費(fèi)緊缺、工作繁重。他便分期分批將出國(guó)名額推薦給系里的年輕老師，并為他們指明國(guó)際上最前沿的科研方向，自己則一心撲到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展上。很快，以馮端為核心，一批優(yōu)秀的學(xué)科梯隊(duì)呈輻射狀向外拓展，科研成果層出不窮。早在1997年，實(shí)驗(yàn)室就被國(guó)際頂級(jí)期刊自然雜志列為“已接近世界級(jí)水平”的研究單位。此情此景，一如月亮周圍所呈現(xiàn)出的美麗光環(huán)，故有人將其稱之為馮端的“月華效應(yīng)”。2011年，經(jīng)國(guó)際小行星中心和國(guó)際小行星命名委員會(huì)批準(zhǔn)，中科院紫金山天文臺(tái)將國(guó)際編號(hào)為187709的小行星正式命名為“馮端星”。而馮端心中最亮的星，則是妻子陳廉方。妻子陳廉方懂他?！榜T先生貌不驚人、不善辭令，但外拙內(nèi)慧，不露鋒芒。

29、”陳廉方說(shuō)，先生像一塊璞，外表是粗糙的沙礫雜質(zhì)，經(jīng)雕琢剝離，呈現(xiàn)出的則是光芒四射、晶瑩剔透的晶體。今年恰逢馮端夫婦六十周年鉆石婚?；叵肫饠y手走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，夫妻倆覺(jué)得很不容易。馮端要給妻子買一枚鉆戒，卻被陳廉方拒絕了，她說(shuō)，馮先生就是她心中最光彩奪目的鉆石。（光明日?qǐng)?bào)2015年7月30日，有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.父親給新生兒取名為“端”，一是取名時(shí)適逢端午佳節(jié)，二是寄寓孩子能端端正正做人。B.“房龍所著寬容一書(shū)，帶給馮端深刻的啟迪。寬容之精神，也成為馮端一生的信仰?！笨梢?jiàn)，房龍的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家庭氛圍及家庭成員對(duì)他潛移默化的影響。C.馮端從教近70

30、年，采用“分類教學(xué)法”，關(guān)注學(xué)生的不同興趣，進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，這和孔子的“因材施教”“不憤不啟，不俳不發(fā)”有相通之處。D.馮端記不得培養(yǎng)了多少學(xué)生，一是他對(duì)這方面不在意，另一原因是采訪時(shí)他已年老，確實(shí)記不清了。E.本文語(yǔ)言流暢自然，完全以時(shí)間為序來(lái)組織材料，因此思路清晰。為了刻畫(huà)馮端這個(gè)人物形象，作者注意正面、側(cè)面描寫(xiě)的結(jié)合，使形象變得豐滿。（2）馮端是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）（3）紫金山天文臺(tái)將一顆小行星正式命名為“馮端星”，是對(duì)馮端杰出貢獻(xiàn)的高度認(rèn)可。除了主觀因素，你認(rèn)為他成功的原因還有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）文章題目是“馮端：人生四境”，文章寫(xiě)了哪四境

31、？試就其中一方面談?wù)勀銖闹械玫绞裁磫⑹?？?分）第II卷表達(dá)題五.語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13 .依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）本周出臺(tái)的一份報(bào)告稱：在的南中國(guó)海，最近幾年海上力量之間的沖突明顯增加。進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國(guó)漫畫(huà)發(fā)展,一批執(zhí)著追求漫畫(huà)藝術(shù)的漫畫(huà)家們，努力尋求在新的歷史條件下的漫畫(huà)創(chuàng)作之路。西方江河日下，新興市場(chǎng),國(guó)控企業(yè)不再是中國(guó)走向自由資本主義的驛站；相反，它被視為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的模式。A.如日中天風(fēng)起云涌方興未艾B.風(fēng)起云涌方興未艾如日中天C.風(fēng)起云涌如日中天方興未艾D.方興未艾風(fēng)起云涌如日中天14 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.在中國(guó)，旅游已幾乎成了人們生活的一部分，在出游中，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。B.在這個(gè)世界政治經(jīng)濟(jì)的特殊時(shí)期，接過(guò)新一屆二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)的接力棒，不僅是中國(guó)勇于盡責(zé)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，更是一種善于在陰霾中點(diǎn)亮希望的大國(guó)自信、大國(guó)智慧。高三語(yǔ)文第9頁(yè)（共10頁(yè)）C.這位年輕人的回答讓我陷入了沉思，十年二十年以后，他總得承擔(dān)起對(duì)老人的贍養(yǎng)，那時(shí)，他將面臨何等巨大的壓力。D.在水滸這部作品中，由明暗兩條線索構(gòu)成，明線以“忠”“義”二字貫穿全書(shū)