幼兒園小班活動《猜猜我有多愛你》教案及說課稿

1、小班活動猜猜我有多愛你教案及說課稿活動目標(biāo)：1欣賞故事，了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對話和動作，能用具體的語言大膽地表達(dá)對他人的情感。2感受故事優(yōu)美的意境，體驗媽媽與孩子之間濃濃愛意?；顒訙?zhǔn)備：猜猜我有多愛你ppt及繪本、背景音樂、實物圖片3張?；顒舆^程：一、談話，導(dǎo)入課題師：你愛你的媽媽嗎？你有多愛她呢？ 有一只小兔子也很愛自己的媽媽，他有多愛媽媽呢？我們一起來聽一聽二、結(jié)合ppt、音樂背景講述故事，學(xué)習(xí)表達(dá)愛。（一）欣賞故事第一部分，提問：1小兔子是怎樣表示對媽媽的愛，他是怎么說，怎么做的？2兔媽媽是怎樣對小兔子說的，又是怎樣做的？誰的愛多一些呢？（二）欣賞故事第二部分，提問：1小兔子又

2、用了什么動作來表示對媽媽的愛？說了什么話?2鼓勵幼兒一起用動作來比比看誰的愛多。（三）欣賞故事第三部分，提問：1他們走著走著，來到了一個地方。在這里，你看到了什么？2小兔子看著這么美的景色，猜猜他會怎么說，來表示對媽媽的愛？3出示多張圖片，引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛。（四）講述故事結(jié)尾部分，提問：1這個故事里講到了誰，他們在說什么事情？2這個故事的題目是什么？三、結(jié)束活動愛是一件很美好的事情，你有愛的人嗎？在幼兒園有沒有愛的人？四、延伸活動跟身邊的人說說“猜猜我有多愛你”說課稿：一、設(shè)計思路新綱要指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深

3、對作品的體驗和理解。”猜猜我有多愛你是一本世界經(jīng)典兒童圖畫書，是一個表達(dá)愛的故事。閱讀原著，這個故事深深地打動了我，特別是故事結(jié)尾：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”實在是讓人感動，回味無窮。正好現(xiàn)階段小班進(jìn)行的主題寶寶和媽媽，猜猜我有多愛你正是其中的一個預(yù)設(shè)活動。二、學(xué)情分析蒙臺梭利指出：13歲是幼兒口語學(xué)習(xí)的敏感期；而 45歲是幼兒的閱讀敏感期。經(jīng)過閱讀實踐，可以讓幼兒呈現(xiàn)出這樣一種閱讀水平：能注意傾聽別人說話，會說普通話并大膽表達(dá)自己的想法和意見，對語言、圖畫及文字感興趣。想象力豐富，有較濃厚的閱讀興趣，能獨立閱讀。三、目標(biāo)分析猜猜我有多愛你是一個關(guān)于愛的故事。書中淡淡的水

4、彩畫其實是為了突現(xiàn)文字的意境美，因此，我將活動的情感態(tài)度目標(biāo)預(yù)設(shè)為感受故事的優(yōu)美意境及大小兔之間濃濃的情與愛。幼兒在感受故事意境美的基礎(chǔ)上，還要學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)換成自己的語言進(jìn)行表達(dá),因此我又確立了本次活動的能力和認(rèn)知目標(biāo)能夠用清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法和感受。喜歡閱讀故事，豐富表達(dá)愛的語言。在實際的生活中，幼兒對于這種表達(dá)愛的方式聞所未聞，在理解和表現(xiàn)上可能存在一定的難度，因此我又確定了本次活動的重難點。重點：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。難點：支持和幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。四、活動準(zhǔn)備1經(jīng)驗準(zhǔn)備：主題寶寶和媽媽，感受寶寶和媽媽之間的濃濃愛意2物質(zhì)準(zhǔn)備：甜蜜

5、的音樂背景、課件“猜猜我有多愛你”、3環(huán)境準(zhǔn)備：溫馨的家庭式環(huán)境，將幼兒收集的照片分類粘貼在主題墻上。五、活動設(shè)計基本流程：（共三個環(huán)節(jié)）預(yù)備活動感知理解、表達(dá)活動延伸活動教法：電教演示法、交流討論法、提問法、互動法學(xué)法：觀察法、體驗法分述：第一環(huán)節(jié)：預(yù)備活動從談話入手：你愛你的媽媽嗎？在得到答案后，教師用一句引入語將幼兒進(jìn)入正題：有一只小兔子也很愛自己的媽媽。第二環(huán)節(jié)：感知理解、表達(dá)活動，分段欣賞故事1故事分段講完后，小兔子用什么動作來表達(dá)它對大兔子的愛？結(jié)果怎樣？讓幼兒說說怎么來表達(dá)心中的愛，大膽地用動作來表示。2用自己的感受來表示對媽媽的愛。在教師的引導(dǎo)下，觀察畫面，并用好聽的話來表達(dá)出對媽媽的愛，這是思維發(fā)散性的體現(xiàn),也是語言表達(dá)能力的第三環(huán)節(jié)：遷移情感，回歸幼兒生活。你有愛的人嗎？他是誰呢？不要忘了和他說：猜猜我有多愛你。在整個教學(xué)活動中，教師要作為幼兒的引導(dǎo)者，也是支持者和合作者，對于幼兒各式各樣的回答要做及時回應(yīng)和有效的反饋，我想這樣，孩子的想法才會越來越多，語言才會越來越豐富。正如綱要里提到的：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！痹诖撕蟮闹黝}活動中還應(yīng)加強(qiáng)家庭的延伸活動：1建議孩子給父母“愛的轟