《孔雀東南飛并序》綜合復(fù)習(xí)卷（附詳細(xì)答卷）.docx

1、孔基京南畀序獴會(huì)宴融最（附試卷）（有課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)15題，二套考題鏈接，四套拓展練習(xí)：（一）焦仲卿妻后傳，（二）雙白鵠，（三）陌上桑，（四）夜雨寄北與月夜的比較閱讀。還有13題理解性默寫。其中三篇課外古詩(shī)文均有詳細(xì)譯文。為更好呈現(xiàn)答卷的樣貌：課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)第12-15的選擇題，考題鏈接（一）調(diào)整在答卷后）一、課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)。1. 孔雀東南飛并序選自南朝陳代徐陵編的玉臺(tái)新詠,這是我國(guó)最早的房度詩(shī)集?？兹笘|南飛又名古詩(shī)為焦仲卿妻作,是保留下來的我國(guó)古代最早的也是最長(zhǎng)的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。后人把孔雀東南飛與南北朝的木蘭辭并稱“樂府雙壁"，是古樂府民歌的代表?！皹犯北臼菨h武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)一官署。它搜

2、集、整理的詩(shī)歌，后世稱它叫“樂府詩(shī)”或簡(jiǎn)稱“樂府"。2. 賦比興是詩(shī)經(jīng)的三種主要表現(xiàn)手法，請(qǐng)根據(jù)下面解釋填空。 吠是先言他物以引起所詠之詞也。如：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 麼是鋪陳其事者也。如：東市買駿馬，西市買鞍暮，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭吐是以彼物比此物也，即比喻。如：手如柔黃，膚如凝脂。3. 孔雀東南飛按時(shí)間順序來寫。以劉蘭芝和焦仲卿的愛情和封建家長(zhǎng)制的迫害為矛盾沖突的線索，按劉蘭芝和焦仲卿的纏、起埴、殉情的悲劇發(fā)展為線索來敘述。4. 孔雀東南飛的首句“孔雀東南飛，五里一徘徊”是一種托物起興的手法。旨在渲染一種籠罩全詩(shī)的纏綿俳惻的氛圍；結(jié)尾部分（“兩家求合葬&qu

3、ot;）采用浪漫主義手法.表達(dá)了人們的理想和愿望;中間部分是詩(shī)的主體，記敘了劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲劇,抨擊了封建家長(zhǎng)制和封建禮教對(duì)青年男女幸福生活的摧殘。5. 詩(shī)的開頭：“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五"與蘭芝離別焦家時(shí)晨起嚴(yán)妝的描寫：“著我繡夾裙，事事四五通。足下”這兩段在表現(xiàn)手法上均屬鋪陳,相當(dāng)于詩(shī)經(jīng)中的一賦。不同之處在于前者是縱向鋪陳,后者是_橫向鋪陳。在內(nèi)容上，前者意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為被逐作鋪墊；后者意在表現(xiàn)蘭芝被逐離焦家前的沉著、冷靜、鎮(zhèn)定自若突出其四、孔雀東南飛的理解性默寫1. 孔雀東南飛中總寫劉蘭芝雞鳴時(shí)分“嚴(yán)妝"的兩句詩(shī)：著我繡夾裙

4、，事事四五通。2. 孔雀東南飛寫劉蘭芝離開焦家時(shí)的矛盾心情的詩(shī)句：雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的決心；嚴(yán)妝辭婆是她對(duì)焦母的抗議與示威：精心穿著打扮，表示了她對(duì)焦仲卿的愛，欲去又不忍遽去的微妙心理。3. 孔雀東南飛中從頭到腳，從裝束、服飾、姿態(tài)上作橫向鋪陳的句子：星下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月玲。這些詩(shī)句表現(xiàn)出劉蘭芝的美麗，突出她堅(jiān)忍剛強(qiáng)、從容自如的性格。4. 孔雀東南飛中外貌和動(dòng)作描寫中又有比喻，從手指、嘴唇、步態(tài)等方面寫出蘭芝的美麗，突出她堅(jiān)忍剛強(qiáng)、從容自如的性格的詩(shī)句：指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。5. 劉蘭

5、芝是美的化身，作者在寫她被迫離開焦家時(shí)，先用“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月玲”四句從穿戴方面進(jìn)行鋪陳，再用兩個(gè)比喻“指如削蔥根，口如含朱丹”來刻畫蘭芝光彩照人的形象，最后用“纖纖作細(xì)步，精妙世無雙”的動(dòng)作描寫作總結(jié)，細(xì)致入微、神情畢肖地刻畫了劉蘭芝光彩照人的美麗形象。6. 孔雀東南飛中盡管婆婆驅(qū)遣媳婦，但蘭芝仍謙恭有禮地告別婆婆說：受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里。這表現(xiàn)劉蘭芝不堪驅(qū)使，只好回娘家，但又記掛婆婆在家里操勞的矛盾而復(fù)雜的心情。7. 孔雀東南飛中寫出蘭芝與小姑關(guān)系融洽，表現(xiàn)她的懂禮儀、易相處的句子：卻與小姑別，淚落連珠子。這同焦母的不容形成對(duì)照。8.

6、孔雀東南飛中寫劉蘭芝淚別小姑時(shí)，叮囑小姑“勤心養(yǎng)公姥，好自相扶我”，表現(xiàn)了劉蘭芝對(duì)焦母的關(guān)心及被迫離開的大度：叮囑小姑“初七及下九,嬉戲莫相忘”，要小姑在七夕這樣的佳節(jié)不忘記自己，表現(xiàn)了姑嫂情深。9. 孔雀東南飛中寫劉蘭芝離開焦家時(shí)，焦仲卿發(fā)誓不離開蘭芝，不辜負(fù)蘭芝的兩句詩(shī)分別是：“誓不相隔卿”,“誓天不相負(fù)”。10. 孔雀東南飛中寫焦仲卿對(duì)劉蘭芝發(fā)誓不離不負(fù)，蘭芝為仲卿的真摯，情意所感,盼望仲卿早點(diǎn)接她回家的詩(shī)句：感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。11. 孔雀東南飛中運(yùn)用比喻寫劉蘭芝對(duì)焦仲卿發(fā)誓“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”,表現(xiàn)了她們對(duì)愛情的忠貞不渝和堅(jiān)強(qiáng)。12. 孔

7、雀東南飛中寫劉蘭芝和焦仲卿告別時(shí)依依不舍、憂愁傷感的樣子的句子：舉手長(zhǎng)勞勞，二/同依依。13. 孔雀東南飛中寫劉蘭芝因哥哥性格暴躁，不能隨自己心意，料想前景不妙而備受煎熬的句子：我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。（承接：一、課內(nèi)檢測(cè)第11題）本詩(shī)是以現(xiàn)實(shí)生活中的人和事來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活本質(zhì)的，主要繼承了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法，在結(jié)尾處卻寫了“化鳥”一節(jié)，是否破壞了全詩(shī)的統(tǒng)一風(fēng)格？請(qǐng)賞析詩(shī)歌結(jié)尾的“化鳥”情節(jié)。本詩(shī)是現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的結(jié)合，結(jié)尾處“化鳥"是浪漫主義的手法，不破壞全詩(shī)的風(fēng)格。結(jié)尾的“化鳥”與開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊"相呼應(yīng)，充滿了浪漫主義色彩。鴛鴦雙飛

8、寄托了人們追求自由戀愛、幸福生活的強(qiáng)烈愿望和對(duì)封建禮教的抗議和嘲弄。點(diǎn)明了主旨：歌頌忠貞不渝的愛情及對(duì)封建禮教的反抗精神。12. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（D“六合”應(yīng)是年月日的干支）A、“初七及下九，嬉戲,莫相忘"中的“初七"是指乞巧節(jié)，“下九"（每月十九）是漢朝婦女歡聚的日子。B、“雞鳴入機(jī)織”“寂寂人定初”中的“雞鳴”“人定”和“黃昏"“夜半”“平旦”都是古代夜間時(shí)辰名。C、“何乃太區(qū)區(qū)''和“感君區(qū)區(qū)懷"中的“區(qū)區(qū)"二字意義不同，前者為“見識(shí)少"之意，后者應(yīng)是“真情摯意D、“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。”句中

9、的“便利"是個(gè)古今異義詞，“六合"指東、南、西、北、上、下六個(gè)方向。13. 對(duì)孔雀東南飛中劉蘭芝“舉身赴清池”、焦仲卿“自掛東南枝”雙雙殉情的理解正確的一項(xiàng)是（D）二人不能忍受封建家長(zhǎng)制和封建禮教的迫害，以死擺脫夫妻被拆散的痛苦。A. 由于封建迷信的影響，二人相信死后靈魂可以見面，因此以死來求得團(tuán)聚。B. 封建家長(zhǎng)制和封建禮教統(tǒng)治下，他們不敢以斗爭(zhēng)爭(zhēng)幸福卻以死來逃避現(xiàn)實(shí)。C. 二人的殉情，既是對(duì)愛情的忠貞不渝，也是對(duì)封建家長(zhǎng)制和封建禮教反抗。14. 對(duì)“兩家求合葬，合葬華山傍”理解正確的一項(xiàng)是（B一文章主旨）A. 蘭芝和仲御的死，使焦母和劉兄有悔改之意。B. 這是對(duì)封建家長(zhǎng)

10、制和封建禮教的抗議和嘲諷。C. 蘭芝和仲卿反封建的斗爭(zhēng)取得了最后的勝利。D. 唯以死抗?fàn)幉拍艽驌舴饨议L(zhǎng)制和封建禮教。二、考題鏈接（一）閱讀下列內(nèi)容，完成題目（11分）古詩(shī)為焦仲卿妻作（節(jié)選） 孔雀東南飛，五里一徘徊。 “十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書。十七為君婦，心中?？啾＞葹楦?，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥,及時(shí)相遣歸?！?府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒己薄祿相，幸復(fù)得此婦。結(jié)發(fā)同枕席，黃.泉共為友。共事二三年，始爾未為久。女行無偏斜,何意致不厚?！?阿母謂

11、府吏：“何乃太EE!此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷?？尚摅w無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟啟阿母。今若遣此婦，終老不復(fù)?。　?H母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾己失恩義，會(huì)不相從許！” 府吏默無聲，再拜還入戶。舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語?！?新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽(yáng)歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息,伶僧縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，城蕤自生光；紅羅

12、復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！” 雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡央裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月瑁。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。 上堂拜阿母，阿母怒不止?！拔糇髋畠簳r(shí)，生小出野里。本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里?！眳s與小姑別，淚落連珠子?！靶聥D初來時(shí)，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長(zhǎng)。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘?！背鲩T登車去，涕落百余行。（11）府吏馬在前，新婦車在后。隱隱何

13、甸甸，俱會(huì)大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去。吾今且赴府，不久當(dāng)還歸。誓天不祖負(fù)！”新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。”舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。1. 寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分） 可憐體無比（可愛）何乃太耳耳！（見識(shí)少）下列句中加點(diǎn)詞不屬于偏義復(fù)詞的是（B_）（2分）A. 便可白公娃B.女行無礙登C.晝夜勤作&D.我有親冬也下列句中的“相”字意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（業(yè)）（2分）A. 兒已薄祿招B.會(huì)不袒從許！C.還必袒迎取D.誓天不袒負(fù)！2.

14、 首句“孔雀東南飛，五里一徘徊。"用了起興手法,在文中的作用是全詩(shī)以“孔雀東南飛，五里一徘徊"為起筆，借孔雀失偶起興，引出下文所要敘述的恩愛夫妻被迫分離的凄楚故事，既為全詩(shī)定下悲涼的感情基調(diào)，制造一種徘徊顧戀的情調(diào)，又有提攝全篇、引出下文的作用。3. 閱讀第（2）段，概括劉蘭芝心中的“苦悲"。（用自己的語言表達(dá)）（2分）聰明能干、有才華、有教養(yǎng)的是自己，被蠻橫無理的婆婆刁難。夫妻恩愛，但常獨(dú)守空房。日夜勞作，還常被婆婆苛刻挑剔。所受冤屈很深卻又無處發(fā)泄。（任選二點(diǎn)即可）4. 請(qǐng)結(jié)合選文中的有關(guān)情節(jié)、具體描寫和關(guān)鍵詞語簡(jiǎn)析蘭芝婆婆形象。（3分）從“雞鳴入機(jī)織，夜夜不

15、得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為”中看到婆婆的蠻橫無理。從“吾已失恩義，會(huì)不相從許”中看出焦母獨(dú)斷專行，毫無同情性。從“吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷。可憐體無比，阿母為汝求”和中看出焦母是對(duì)仲卿威逼利誘的封建家長(zhǎng)制的代表?？赘锞┠瞎项陼?huì)發(fā)習(xí)原（有課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)15題，二套考題鏈接，拓展練習(xí)（一）焦仲卿妻后傳，（二）雙白鵠，（三）陌上桑，（四）夜雨寄北與月夜的比較閱讀。還有13題理解性默寫。其中課外古詩(shī)文均有詳細(xì)譯文）一、課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)。1. 孔雀東南飛并序選自南朝陳代徐陵編的，這是我國(guó)最早的詩(shī)集?？兹笘|南飛又名，是保留下來的我國(guó)古代最早的也是最長(zhǎng)的一首詩(shī)。

16、后人把孔雀東南飛與南北朝的并稱“樂府雙璧"，是古樂府民歌的代表?！皹犯?quot;本是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)。它搜集整理的詩(shī)歌，后世稱它叫“樂府詩(shī)"或簡(jiǎn)稱“樂府"O2. 賦比興是詩(shī)經(jīng)的三種主要表現(xiàn)手法，請(qǐng)根據(jù)下面解釋填空。 是先言他物以引起所詠之詞也。如：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 是鋪陳其事者也。如：東市買駿馬，西市買鞍葬，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭是以彼物比此物也，即比喻。如：手如柔美，膚如凝脂。3. 孔雀東南飛按順序來寫。以劉蘭芝和焦仲卿的愛情和封建家長(zhǎng)制的迫害為矛盾沖突的線索，按劉蘭芝和焦仲卿的、的悲劇發(fā)展為線索來敘述。4. 孔雀東南飛的首句“孔雀東

17、南飛，五里一徘徊"是一種的手法。旨在渲染一種籠罩全詩(shī)的纏綿怫惻的氛圍；結(jié)尾部分（“兩家求合葬"）采用手法，表達(dá)了人們的:中間部分是詩(shī)的主體，記敘7,抨擊了o詩(shī)的開頭：“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五"與蘭芝離別焦家時(shí)晨起嚴(yán)妝的描寫：“著我繡夾裙，事事四五通。足下”這兩段在表現(xiàn)手法上均屬,相當(dāng)于詩(shī)經(jīng)中的O不同之處在于前者是,后者是o在內(nèi)容上，前者意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為被逐作鋪墊；后者意在表現(xiàn)蘭芝O這既是對(duì)蘭芝的贊美，也是對(duì)扼殺這一美好形象的封建制度的譴責(zé)。5. 寫出下列帶點(diǎn)的詞在句中的意思。修傳縈苦辛()紅羅匆斗帳()留待作逆袍()足下曝絲履

18、()卻與小姑別()多謝后世人()些以煎我懷()誓天不桐負(fù)()君既若見錄()舉手長(zhǎng)彎號(hào)()(11)進(jìn)退無顏儀()(12)足以年汝身()(13)便言多含才()(14)自可斷來信()(15)始咨還家門()(16)卷含永無緣()(17)不嫁義郎體()(18)寸遣丞請(qǐng)還()(19)否奉如天地()(20)蒲葦朗如絲()7.詩(shī)前小序在文中有什么作用？本詩(shī)繼承了詩(shī)經(jīng)“比"的傳統(tǒng)手法，如“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”，請(qǐng)分析其表達(dá)作用。8. 本詩(shī)繼承了詩(shī)經(jīng)“賦”的傳統(tǒng)手法，如第節(jié)“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書”，請(qǐng)作賞析。9. 本詩(shī)繼承了詩(shī)經(jīng)“賦”的傳統(tǒng)手法，如詩(shī)

19、中在蘭芝離開焦家時(shí)，特意寫她的晨起嚴(yán)妝其作用是什么？10. 詩(shī)中用了較多的筆墨寫了太守迎娶的排場(chǎng)，作用何在？11. 本詩(shī)是以現(xiàn)實(shí)生活中的人和事來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活本質(zhì)的，主要繼承了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法，在結(jié)尾處卻寫了“化鳥"一節(jié)，是否破壞了全詩(shī)的統(tǒng)一風(fēng)格？請(qǐng)賞析詩(shī)歌結(jié)尾的“化鳥”情節(jié)。12. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A、“初七及下九，嬉戲莫相忘"中的“初七”是指乞巧節(jié)，“下九"（每月十九）是漢朝婦女歡聚的日子。B、“雞鳴入機(jī)織”“寂寂人定初”中的“雞鳴”“人定”和“黃昏”“夜半,，“平旦，都是古代夜間時(shí)辰名。C、“何乃太區(qū)區(qū)"和“感君區(qū)區(qū)懷"中的“區(qū)區(qū)”

20、二字意義不同，前者為“見識(shí)少"之意，后者應(yīng)是“真情摯意D、“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。"句中的“便利"是個(gè)古今異義詞，“六合"指東、南、西、北、上、下六個(gè)方向。13. 對(duì)孔雀東南飛中劉蘭芝“舉身赴清池"、焦仲卿“白掛東南枝”雙雙殉情的理解正確的一項(xiàng)是（）A. 二人不能忍受封建家長(zhǎng)制和封建禮教的迫害，以死擺脫夫妻被拆散的痛苦。B. 由于封建迷信的影響，二人相信死后靈魂可以見面，因此以死來求得團(tuán)聚。C. 封建家長(zhǎng)制和封建禮教統(tǒng)治下，他們不敢以斗爭(zhēng)爭(zhēng)幸福卻以死來逃避現(xiàn)實(shí)。D. 二人的殉情，既是對(duì)愛情的忠貞不渝，也是對(duì)封建家長(zhǎng)制和封建禮教反抗。14. 對(duì)

21、“兩家求合葬，合葬華山傍"理解正確的一項(xiàng)是（）A. 蘭芝和仲御的死，使焦母和劉兄有悔改之意。B. 這是對(duì)封建家長(zhǎng)制和封建禮教的抗議和嘲諷。C. 蘭芝和仲卿反封建的斗爭(zhēng)取得了最后的勝利。D. 唯以死抗?fàn)幉拍艽驌舴饨议L(zhǎng)制和封建禮教。二、考題鍵接古詩(shī)為杰仲卿姜作（節(jié)選） 孔雀東南飛，五里一徘徊。 “十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥,及時(shí)相遣歸?！?府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒己薄祿祖，幸復(fù)得此婦。

22、結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久。女行無偏斜,何意致不厚?！?阿母謂府吏：“何乃太EE1此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷?？蓱z體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟啟阿母。今若遣此婦，終老不復(fù)??！” （阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾己失恩義，會(huì)不祖從許！” 府吏默無聲，再拜還入戶。舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不盟卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必尊迎取。以此下心意，慎勿違吾語?！?新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽(yáng)歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息,伶?zhèn)?/p>

23、縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，城蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！” 雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月踞。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。 上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女兒時(shí)，生小出野里。本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里?！眳s與小姑別，淚落連珠子。“新婦初來時(shí)，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長(zhǎng)。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七

24、及下九，嬉戲莫相忘。”出門登車去，涕落百余行。（1D府吏馬在前，新婦車在后。隱隱何甸甸，俱會(huì)大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去。吾今且赴府，不久當(dāng)還歸。誓天不相負(fù)！”（12）新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷?！迸e手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。1. 寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分） 可憐體無比（）何乃太區(qū)區(qū)?。ǎ┫铝芯渲屑狱c(diǎn)詞不屬于偏義復(fù)詞的是（）（2分）A. 便可白公娃B.女行無礙兮C.晝夜勤作&D.我有親冬會(huì)下列句中的“相"字意思與其他三項(xiàng)不同的

25、一項(xiàng)是（）（2分）A.兒已薄祿袒B.會(huì)不招從許！C.還必袒迎取D.誓天不袒負(fù)！2. 首句“孔雀東南飛，五里一徘徊。"用了手法，在文中的作用是閱讀第段，概括劉蘭芝心中的“苦悲"。（用自己的語言表達(dá)）（2分）3. 請(qǐng)結(jié)合選文中的有關(guān)情節(jié)、具體描寫和關(guān)鍵詞語簡(jiǎn)析蘭芝婆婆形象。（3分）（二）閱讀下面詩(shī)句，完成下列練習(xí)題（10分）。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰若流紈素，耳著明月路。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。1. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）指如削蔥根，口如含朱丹下面是對(duì)這幾句詩(shī)的寫法分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.排比和比喻B.夸張

26、和渲染C.鋪陳排比D.賦、比、興下面是對(duì)劉蘭芝“事事四五通”原因的分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A. 臨別時(shí)故意精心修飾，是作為對(duì)封建家長(zhǎng)制的無言的挑戰(zhàn)。B. 臨別時(shí)有意精心修飾，希望以此獲得焦母的好感并改變主意。C. 借此延緩別離時(shí)刻的到來，反映了蘭芝內(nèi)心痛苦矛盾的心情。D. 表現(xiàn)了蘭芝既內(nèi)心痛苦，又仍要在婆婆面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)得體。2. 作者寫劉蘭芝在離開焦家之前的糖心打扮，其作用是（）（3分）A. 表明劉蘭芝強(qiáng)作鎮(zhèn)定，以掩飾自己內(nèi)心的悲楚哀怨。B. 表明劉蘭芝對(duì)封建勢(shì)力不甘示弱，有意在焦母前示威。C. 補(bǔ)敘劉蘭芝的美，表現(xiàn)她在無辜被遣時(shí)鎮(zhèn)定、從容和堅(jiān)強(qiáng)。D. 表明劉蘭芝有意精心修飾自己，是為

27、了要體面地回娘家。三. 拓展閱讀（一）閱讀焦仲卿妻后傳，完成下列練習(xí)題。仲卿妻后傳是日地府，青聰綠斯，白幡瑟瑟。眾客將酒，賀禮鱗鱗。殿康徐眉，眾視新婦。素裙絲履，野紂而出。儀顏艷城，含體窈窕。婦名蘭芝，今適仲卿。閻王主婚，府吏報(bào)門。 府吏督眾，巍巍來迎。二子相執(zhí)，淚眼婆娑。勞勞恨恨，遺以?shī)y奩，a以誓信。相視依依，二情區(qū)區(qū)。新婦入轎，府吏上馬。通迤千尋，郁郁而來 是歲日中，劉母摧顧,搶地而亡。焦母修借，自縊于庭,，二嫗籍戶，共入地府。不罩而至，同遇華山。相訴苦恨，泣淚漣漣?；诨诤藓?，何其可論！未幾日暮，天色暝暝。聞見馬嘶。騰騰馬見，尋至梧桐。葉葉相通，鴛鴦對(duì)鳴。蘭芝挑簾，樹下老嫗，青襦白履，拊桐

28、微泣。正值老母，含淚相望，登即下車。槌胸頓足，淚雨交落。府吏下馬，伏惟聽命 焦母窺視，綁躅不前。伶俾而立，四者相認(rèn)。平野寂寂，荒草萋萋。嘆息良久，蘭芝舉言：“昔者塵世，賤妾結(jié)發(fā)，適渠仲卿，言便行儀。作息勤勤，待母芋拳。公姥見遣，何事不厚？”焦母愧疚，啊憫致言：“老嫗之過，非汝不令。昔時(shí)初陽(yáng)，嫗取焦父，命奇早寡，茹苦與憂。管兒如珠，便宣多才，仕宦臺(tái)閣，否極奉來。會(huì)汝來歸。不逆情移。兒疏母離，事事不后，物物不自。老嫗孤落，奈何祖諒。汝之見遣，尚有他緣。汝歸焦府，三歲未于。祖脈不繼，宗法有節(jié)，我自不由，是以相遣，幸勿皿怨。” 蘭芝聞言，憫修心動(dòng)。府吏謂言：“渣聞母言，你我不舉，實(shí)非母過，只繆命否，卿

29、弗布錄！”蘭芝聞言，內(nèi)少自適。蘭芝拭淚，狀皆公姥。相與登車，俱通青廬寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。騰騰馬？（）府吏拿眾（）為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。 含淚才目望（）A.相貌B.互相C.仔細(xì)看，審察D.你、我、他內(nèi)少自年（）A.至"，往，去B.出嫁C.剛剛D.感到舒適言便行儀（）A.便利B.能說會(huì)道C.合適.合宜D.就，即1. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。昔時(shí)初陽(yáng)，嫗取焦父，命奇早寡，茹苦被憂?！熬钍罒o雙”的特點(diǎn)。這既是對(duì)蘭芝的贊美，也是對(duì)扼殺這一美好形象的封建制度的譴責(zé)。6. 寫出下列帶點(diǎn)的詞在句中的意思。伶傍縈苦辛（孤單的樣子）留待作竦襠（贈(zèng)送、施與） 卻與小姑別（遮）紅羅冬

30、斗帳（雙層）足下喙絲履（穿多謝后世人（勸告）逆以煎我懷（逆料、想到將來）誓天不相負(fù)（建）君既若見棗（久）（11）進(jìn)退無顏似（容貌）（13）便言多今才（美好）（15）始適還家門（出嫁）（17）不嫁義郎體（美稱）舉手長(zhǎng)為羅（12）足以年汝身（14）自可斷來傳（16）卷含永無緣（18）尋遣丞請(qǐng)還（悵惘若失的狀態(tài)）（使榮曜）（使者，指媒人）（他；見面）（過了些時(shí)候）（19）否是如天地（壞運(yùn)氣：好運(yùn)氣）（20）蒲葦？如絲（同“韌”，柔軟而又堅(jiān)固）.7. 詩(shī)前小序在文中有什么作用？小序吏代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的開端、發(fā)展、結(jié)局以及本詩(shī)的寫作緣由。奠定了故事的悲傷的感情基調(diào)。8. 本詩(shī)繼承了詩(shī)

31、經(jīng)“比"的傳統(tǒng)手法，如“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”，請(qǐng)分析其表達(dá)作用。這運(yùn)用了比喻的手法。用“磐石”喻焦仲卿對(duì)愛情的堅(jiān)定，用“蒲葦”喻蘭芝的柔韌。形象地表達(dá)了他們對(duì)愛情的忠貞不渝。9. 本詩(shī)繼承了詩(shī)經(jīng)“賦”的傳統(tǒng)手法，如第節(jié)“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書”，請(qǐng)作賞析。這段文字運(yùn)用了賦的表現(xiàn)手法，從時(shí)間上作了鋪陳，運(yùn)用排比句式，突出了蘭芝從小就聰明能干、有才華、有教養(yǎng)的形象。為下文蘭芝被遣作鋪墊，激起讀者的同情。10. 本詩(shī)繼承了詩(shī)經(jīng)“賦”的傳統(tǒng)手法，如詩(shī)中在蘭芝離開焦家時(shí)，特意寫她的晨起嚴(yán)妝其作用是什么？運(yùn)用了夸張、渲染的手法，極力鋪陳劉蘭芝的

32、美貌動(dòng)人，突出她“精妙世無雙，"為下文縣令和太守的兩度求婚作了鋪墊，引發(fā)人們?yōu)樗黄入x家而惆悵同情。另一方面豪現(xiàn)了劉蘭芝離開焦家前的那種堅(jiān)強(qiáng)、冷靜、鎮(zhèn)定，外柔內(nèi) 事事不啟，物物不白。老嫗孤落，奈何相諒。2. 文中一詞傳神地表現(xiàn)蘭芝有著與焦母相同封建觀念。從本文中可看出，焦母休蘭芝的理由是用自己的話回答）本文與古詩(shī)為焦仲卿妻作共同塑造了劉蘭芝這個(gè)具有性格特征的婦女形象。（二）閱讀漢樂府雙白鵠一詩(shī)，完成下列練習(xí)題。雙白鵠飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，羅列行不齊。妻卒染疲病，不能飛相隨。五里一返顧，六里一徘徊。吾欲銜汝去，口噤不能開;吾欲負(fù)汝去,毛羽何摧頹。樂哉新相知，憂來生別離。躊

33、躇顧群侶,淚落縱橫垂。念與君別離，氣結(jié)不能言。各各重自愛,道遠(yuǎn)歸還難。妾當(dāng)守空房，閉門下重關(guān)。若生當(dāng)相見,亡者會(huì)黃泉。注釋：將，扶持，扶助；"卒"通“猝"突然；摧頹：衰敗，頹廢。1. 為下列詩(shī)句加點(diǎn)字選出正確的義項(xiàng)。十十將五五（A.將要B.且，又C.扶持，扶助D.帶領(lǐng)吾欲負(fù)汝去（A.背B.背離C.辜負(fù)D.依靠五里一返顧（A.顧惜B.看C.回頭D.照顧把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。樂哉新相知，憂來生別離。2. 寫出孔雀東南飛中與雙白鵲相應(yīng)的詩(shī)句。 與“乃從西北來”相應(yīng)的是O 與“五里一退顧”相應(yīng)的是O下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A. 本詩(shī)采用擬人的手法和對(duì)話的形式，反映了封

34、建社會(huì)中夫妻別離的悲劇。B. 在表現(xiàn)手法上，本詩(shī)與孔雀東南飛一樣采用以美禽起興的藝術(shù)手法。C. 比較本詩(shī)與孔雀東南飛，我們認(rèn)識(shí)到起興是與下文情節(jié)有一定關(guān)聯(lián)的。D. “十十將五五”以白鵠們結(jié)伴而飛反襯那對(duì)因雌鳥疲病只得分離的白鵠(三) 閱讀陌上桑，完成下列練習(xí)題。陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻耳中明月珠。細(xì)綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帽頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 使君從南來，五馬立蹦踢。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年兒何？”

35、“二十浙不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？羅敷前致辭：“使君一何愚!使君自有婦，羅敷自有夫！” “東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從駟駒，青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，髭聚頗有須。國(guó)盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！弊ⅲ耗埃禾镩g的路。桑：桑林。細(xì)綺：有花紋的淺黃色的絲織品。少年：古代10-2()歲男子。鹿盧劍：寶劍，荊軻刺秦王時(shí)帶的就是鹿盧劍。盈盈:儀態(tài)端莊美好1. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 來歸相怨怒，但坐觀羅敷盈盈公府步，冉冉府中趨2. 詩(shī)中從和兩個(gè)角度來描寫秦羅敷的貌美，其中運(yùn)

36、用和的表現(xiàn)手法O3. 秦羅敷夸夫運(yùn)用表現(xiàn)手法和等修辭手法，其作用是04. 概括人物的性格特征：秦羅敷;使君：o該詩(shī)要表達(dá)的主題是J05. 簡(jiǎn)析陌上桑與孔雀東南飛在表現(xiàn)手法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：不同點(diǎn):（四）閱讀下面詩(shī)歌，完成練習(xí)題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。月夜杜甫今夜酈州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。1. 對(duì)這兩首詩(shī)語句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A. “何當(dāng)”即何時(shí)，“卻話”即追敘；“未解憶”寫兒女的幼稚。B. “云鬢濕”“玉臂寒”寫妻之美，“倚虛幌”是夫妻雙雙倚著帷?？丛隆.

37、“卻話巴山夜雨時(shí)”指再次寫“巴山夜雨''，是寫同一時(shí)間同一情景的事。D. “共剪西窗燭”和“雙照淚痕干"都是詩(shī)人想象中與家人聚首時(shí)的情景。2. 這對(duì)兩首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）兩詩(shī)都抒寫出羈旅中對(duì)妻室的思念之情，由“何當(dāng)”“何時(shí)”傳達(dá)出來。A. 李詩(shī)反復(fù)運(yùn)用“巴山夜雨"委婉地表達(dá)出了詩(shī)人盼早日與妻聚首的心情。B. 月夜從對(duì)方妻兒著筆，用側(cè)面描寫手法，反襯詩(shī)人心中的愁悵和痛苦。C. “共剪西窗燭"“雙照淚痕干"情景交融，通過想象寫出夫妻團(tuán)聚的情態(tài)。四、孔雀東南飛的理解性默寫孔雀東南飛中總寫劉蘭芝雞鳴時(shí)分“嚴(yán)妝"的兩句詩(shī)：1. 孔

38、雀東南飛寫劉蘭芝離開焦家時(shí)的矛盾心情的詩(shī)句：。,o欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的決心；嚴(yán)妝辭婆是她對(duì)焦母的抗議與示威；精心穿著打扮，表示了她對(duì)焦仲卿的愛，欲去又不忍遽去的微妙心理。2. 孔雀東南飛中從頭到腳，從裝束、服飾、姿態(tài)上作橫向鋪陳的句子：,。,O這些詩(shī)句表現(xiàn)出劉蘭芝的美麗，突出她堅(jiān)忍剛強(qiáng)、從容自如的性格。3. 孔雀東南飛中外貌和動(dòng)作描寫中又有比喻，從手指、嘴唇、步態(tài)等方面寫出蘭芝的美麗，突出她堅(jiān)忍剛強(qiáng)、從容自如的性格的詩(shī)句：。o劉蘭芝是美的化身，作者在寫她被迫離開焦家時(shí)，先用“。"四句從穿戴方面進(jìn)行鋪陳，再用兩個(gè)比喻"t"來刻畫蘭芝光彩照人的形象，最后用

39、"2”的動(dòng)作描寫作總結(jié)，細(xì)致入微、神情畢肖地刻畫了劉蘭芝光彩照人的美麗形象。4. 孔雀東南飛中盡管婆婆驅(qū)遣媳婦，但蘭芝仍謙恭有禮地告別婆婆說：,。,o這表現(xiàn)劉蘭芝不堪驅(qū)使，只好回娘家，但又記掛婆婆在家里操勞的矛盾而復(fù)雜的心情。5. 孔雀東南飛中寫出蘭芝與小姑關(guān)系融洽，表現(xiàn)她的懂禮儀、易相處的句子：fo這同焦母的不容形成對(duì)照。6. 孔雀東南飛中寫蘭芝淚別小姑時(shí)，叮囑小姑"t,表現(xiàn)了劉蘭芝對(duì)焦母的關(guān)心及被迫離開的大度；叮囑小姑“,”，要小姑在七夕這樣的佳節(jié)不忘記自己，表現(xiàn)了姑嫂情深。7. 孔雀東南飛中寫劉蘭芝離開焦家時(shí)，焦仲卿發(fā)誓不離開蘭芝，不辜負(fù)蘭芝的兩句詩(shī)分別是："

40、;","8. 孔雀東南飛中寫焦仲卿對(duì)劉蘭芝發(fā)誓不離不負(fù)，蘭芝為仲卿的真摯情意所感，盼望仲卿早點(diǎn)接她回家的詩(shī)句：!,o9. 孔雀東南飛中運(yùn)用比喻寫劉蘭芝對(duì)焦仲卿發(fā)誓“,t”，表現(xiàn)了她們對(duì)愛情的忠貞不渝和堅(jiān)強(qiáng)。10. 孔雀東南飛中寫劉蘭芝和焦仲卿告別時(shí)依依不舍、憂愁傷感的樣子的句子：2o11. 孔雀東南飛中寫劉蘭芝因哥哥性格暴躁，不能隨自己心意，料想前景不妙而備受煎熬的句子：，。剛、自尊自重（不卑不亢）的特點(diǎn)。11. 詩(shī)中用了較多的筆墨寫了太守迎娶的排場(chǎng)，作用何在？不惜筆墨寫太守家豪華排場(chǎng)，既從側(cè)面襯托出劉蘭芝形貌美，人品好一不慕榮華富貴，忠于愛情的品質(zhì)，有為下文情節(jié)的突變作鋪

41、墊,加強(qiáng)悲劇氣氛（太守家的喜和蘭芝悲涼心境對(duì)照，強(qiáng)化悲劇性。）二、考題鏈接（二）閱讀下面詩(shī)句，完成下列練習(xí)題（10分）。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰若流紈素，耳著明月玲。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。1. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）指如削蔥根，口如含朱丹（她的）手指白嫩纖細(xì)，像削尖的蔥根；嘴唇紅潤(rùn)，像含著朱丹。2. 下面是對(duì)這幾句詩(shī)的寫法分析，不正確的一項(xiàng)是（D_"興”是“先言他物以引起所詠之辭"，這段文字中沒有運(yùn)用這種手法）（2分）A. 排比和比喻B.夸張和渲染C.鋪陳排比D.賦、比、興下面是對(duì)劉蘭芝“事事四五通”原因的分析，

42、有誤的一項(xiàng)是（蘭芝并非“希望以此獲得焦母的好感，使焦母改變主意"）（3分）A. 臨別時(shí)故意精心修飾，是作為對(duì)封建家長(zhǎng)制的無言的挑戰(zhàn)。B. 臨別時(shí)有意精心修飾，希望以此獲得焦母的好感并改變主意。C. 借此延緩別離時(shí)刻的到來，反映了蘭芝內(nèi)心痛苦矛盾的心情。D. 表現(xiàn)了蘭芝既內(nèi)心痛苦，義仍要在婆婆面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)得體。3. 作者寫劉蘭芝在離開焦家之前的精心打扮，其作用是（0_較全面地表達(dá)了作者的目的：既寫人的外觀之美，又寫人的內(nèi)心剛。）（3分）A. 表明劉蘭芝強(qiáng)作鎮(zhèn)定，以掩飾自己內(nèi)心的悲楚哀怨。B. 表明劉蘭芝對(duì)封建勢(shì)力不甘示弱，有意在焦母前示威。C. 補(bǔ)敘劉蘭芝的美，表現(xiàn)她在無辜被遣時(shí)鎮(zhèn)定

43、、從容和堅(jiān)強(qiáng)。D. 表明劉蘭芝有意精心修飾自己，是為了要體面地回娘家。三.拓展閱讀（一）閱讀焦仲卿妻后傳，完成下列練習(xí)題。仲卿妻后傳 是日地府，青聰綠舫，白幡瑟瑟。眾客咨酒，賀禮鱗鱗。殿犀徐眉，眾視新婦。素裙絲履，野料而出。儀顏艷城，含體窈窕。婦名蘭芝，今適仲卿。閻王主婚，府吏報(bào)門。這一天的地府，到處是美車駿馬、畫著花紋的壑掛著各色彩帶。紅色的婆飄揚(yáng)婀娜多姿，大家互相請(qǐng)喝酒，遂來的禮物到處都是。大殿的旦慢慢打也眾人看看新娘，穿著自塹做的裙子用絲繡著花紋的鞋，姿態(tài)美好地走出。容貌差得傾城，體態(tài)優(yōu)美。新娘名叫蘭芝，今天燧給仲卿。由閻王作主婚的，仲卿來迎婚。 府吏將眾，巍巍來迎。二子相執(zhí)，淚眼婆娑。

44、勞勞恨恨，遺以?shī)y奩，a以誓信。相視依依，二情區(qū)區(qū)。新婦入轎，府吏上馬。通迤千尋，郁郁而來仲卿率領(lǐng)著眾人,雄糾糾地來迎親。二人手拉著對(duì)方，滿臉是淚。傷心難過的樣子，仲卿把妝奩送給蘭芝,好像把誓言裝進(jìn)了妝奩。雙方對(duì)視依依不舍，二人情感真摯。新娘進(jìn)入轎子，府吏上了馬。美麗絕倫的車綿延不斷,鑼鼓喧鬧，浩浩蕩蕩地走來 是歲日中，劉母鞍，楚地而亡。焦母伶停，自縊于庭。二嫗籍戶，共入地府。不零而至，同遇華山。相訴苦恨，泣淚漣漣?；诨诤藓?，何其可論！未幾日暮，天色嗥眼。凰叢馬嘶。騰騰馬見，尋至梧桐。葉葉祖通，鴛鴦對(duì)鳴。蘭芝挑簾，樹下老嫗，青襦白履，拊桐微泣。正值老母，含淚相望，登即下車。槌胸頓足，淚胴交落。府

45、吏下馬，伏惟聽命這一年的一個(gè)正午，劉蘭芝的母親很傷心,頭蘊(yùn)到地上就死了。焦仲卿的母親很孤單,自己吊死在庭院里。兩個(gè)老婦人登記了戶籍,一同進(jìn)入到陰間。沒有相遨而相遇了，相遇在華山旁。相互傾訴著苦恨，淚水不斷。后悔怨恨，哪里可以談?wù)摪?！不久到了傍晚，天色暗暗的樣子。聽到了馬叫。塵土飛揚(yáng)后馬出現(xiàn)了，不久隊(duì)伍到了梧桐樹邊。梧桐樹了片葉久相互交錯(cuò),一對(duì)鴛鴦對(duì)著鳴叫。蘭芝挑開轎簾，見樹下一老婦人，穿著青色的襖白色的鞋，撫摸著梧桐樹微微地哭泣。正好遇上母親，蘭芝含著淚水望著她，馬上下車。母親蔑著胸跺著腳，淚像雨一樣交錯(cuò)地落下來。府吏走下馬，恭敬地聽從對(duì)方使喚 焦付窺視，綁躅不前。伶俾而立，四者相認(rèn)。平野寂寂

46、，荒草萋萋。嘆息良久，蘭芝舉言：“昔者塵世，賤妾結(jié)發(fā)，適渠仲卿，言便行儀。作息勤勤，待母拳拳。公姥見遣，何事不厚？”焦母愧疚，恂恂致言：“老嫗之過，非汝不昔時(shí)初陽(yáng)，嫗取焦父，命奇早寡，茹苦被憂。憐兒如珠，便言多才，仕宦臺(tái)閣，否極奉來。會(huì)汝來歸。不旌情移。兒疏母離，事事不眉，物物不自。老嫗孤落，奈何袒諒。汝之嚇遣，朔有他緣。汝妲焦府，三歲未于。祖脈不繼，宗法有節(jié)，我自不由，是以相遣，幸勿見怨?！苯鼓缚吹竭@些，徘徊著不好走上前。孤單地站著，四人相認(rèn)。遼闊的野地里寂靜無聲，荒草茂盛。蘭芝嘆息很久,開口說“以前在人間，我剛成年,蛭給他仲卿，說話和善做事合符禮數(shù)。每天勤勞工作,對(duì)待母親感情真摯。婆婆馭逐

47、我，是什么事導(dǎo)致對(duì)我不星道?”焦母慚愧內(nèi)疚，小心地言兌:“是我老太婆的過錯(cuò),不是你不擔(dān)。以前初陽(yáng)日，我被焦父娶來。命不好早守寡,吃苦遭受憂愁。愛兒就像把它看成珍珠一樣，他善于言辭又有才能。在官府做事，以為壞運(yùn)去好運(yùn)就會(huì)來。恰逢你嫁來,沒預(yù)料到他情感轉(zhuǎn)移。兒與母疏遠(yuǎn)了，他事事都不告訴我。我老太婆孤獨(dú)冷落，怎么能原諒遂。你被休回家，還有其他原因。你嫁到焦家，三年沒生祖宗的血脈不能延續(xù)，宗法有規(guī)定,我自己不能作主,因此驅(qū)趕遂，希望不要怨恨我。 蘭芝聞言，幗修心動(dòng)。府吏謂言：“適聞母言，你我不舉，實(shí)非母過，只繆命否，卿弗相錄！”蘭芝聞言，內(nèi)少自適。蘭芝拭淚，狀將公姥。相與登車，俱適青廬蘭芝聽到這些話，

48、同情的樣子心被感動(dòng)了。府吏說：“剛才聽到母親的話,你我不成功,確實(shí)不是母親的過錯(cuò)，只因我們命不好，您不要記著這件事!"蘭芝聽著這些話，內(nèi)心稍微感到舒適點(diǎn)。蘭芝擦著淚，技著婆婆。一起登小車，一同型新房去寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。騰騰馬凡（同"現(xiàn)”顯現(xiàn)）府吏腎眾（率領(lǐng)）為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。 含淚才目望（D）A.相貌B.互相C.仔細(xì)看，審察D.你、我、他內(nèi)少旬適（D）A.至"，往，去B.出嫁C.剛剛D.感到舒適. 言便行儀（_Q）A.便利B.能說會(huì)道C.合適.合宜D.就，即把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。昔時(shí)初陽(yáng)，嫗取焦父，命奇早寡，茹苦被憂。以前初陽(yáng)日，我被

49、焦父娶來。命不好早守寡，吃苦遭受憂愁（留意：昔-以前；取-同“娶”被娶回去；被一遭受）事事不啟，物物不白。老嫗孤落，奈何相諒。他每一件事都不告訴我，每一樣?xùn)|西都不跟我說。我老太婆孤獨(dú)冷落，怎么能原諒你。（留意：奈何-怎么；相-你；“事事不啟，物物不白"是互文，可以譯為：他事事都不告訴我。啟-陳述；白-下對(duì)上的告訴，陳述）1. 文中憫然心動(dòng)一詞傳神地表現(xiàn)蘭芝有著與焦母相同封建觀念。從本文中可看出，焦母休蘭芝的理由是蘭芝嫁來導(dǎo)致焦仲卿將愛轉(zhuǎn)移到了妻子身上劉蘭芝三年來未生孩子（用自己的話回答）本文與古詩(shī)為焦仲卿妻作共同塑造了劉蘭芝這個(gè)具有聰慧能干，有反抗意識(shí)，但又受封建觀念束縛的性格特征的

50、婦女形象。（-）閱讀漢樂府雙白鵠一詩(shī)，完成下列練習(xí)題。雙白鵠飛來雙白鵠,乃從西北來。妻卒染疲病,吾欲銜汝去,樂哉新相知,念與君別離,不能飛相隨?？卩洳荒荛_;憂來生別離。氣結(jié)不能言。十十將五五,五里一返顧,吾欲負(fù)汝去,躊躇顧群侶,羅列行不齊。六里一徘徊。毛羽何摧頹。淚落縱橫垂。妾當(dāng)守空房，閉門下重關(guān)。各各重自愛，道遠(yuǎn)歸還難若生當(dāng)相見，亡者會(huì)黃泉注：將，扶持，扶助：“卒通“猝”突然；摧頹：衰畋，頹廢。譯文：雙雙白鵠由西北向東南方飛去，他們相互扶持著羅列成行，比翼齊飛。突然一只雌鵠因疲病不能再相隨。雄鵠不舍分離，頻頻回顧，徘徊不已。我想銜你同行，無奈嘴小張不開；我想背你同去，無奈羽毛無力負(fù)重。初相識(shí)

51、的日子是那么快樂，今日離別是無限憂傷，望著雙雙對(duì)對(duì)的同伴，我們卻要憾恨分別，悲戚之淚不禁淌了下來。雌鵠道想到要與你分離，抑郁得說不出話，各自珍重吧，歸途茫?？蛛y再聚。我會(huì)獨(dú)守空巢，一生忠于你?；钪覀兘K當(dāng)相會(huì)，死后也必在黃泉下相逢。1. 為下列詩(shī)句加點(diǎn)字選出正確的義項(xiàng)。十十精五五（C）A.將要B.且，義C.扶持，扶助D.帶領(lǐng) 吾欲早汝去（A_）A.背B.背離C.辜負(fù)D.依靠 五里一返M（_B_）A.顧惜B.看C.回頭D.照顧把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。樂哉新相知，憂來生別離。初相識(shí)的日子是那么快樂，今日離別是無限的憂傷。2. 寫出孔雀東南飛中與雙白鵲相應(yīng)的詩(shī)句。 與“乃從西北來"相應(yīng)的是

52、孔雀東南飛。 與“五里一返顧”相應(yīng)的是五里一徘徊。3. 下列分析不正確的一項(xiàng)是（_B_孔雀東南飛記敘了劉蘭芝與焦仲卿的愛情故事。開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊"起興。雙白鵠所敘就是兩只白鵠生離死別的場(chǎng)景，并沒有用起興手法。）本詩(shī)采用擬人的手法和對(duì)話的形式，反映了封建社會(huì)中夫妻別離的悲劇。A. 在表現(xiàn)手法上，本詩(shī)與孔雀東南飛一樣采用以美禽起興的藝術(shù)手法。B. 比較本詩(shī)與孔雀東南飛，我們認(rèn)識(shí)到起興是與下文情節(jié)有一定關(guān)聯(lián)的。C. “十十將五五"以白鵠們結(jié)伴而飛反襯那對(duì)因雌鳥疲病只得分離的白鵠（三）閱讀陌上桑，完成下列練習(xí)題。陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻七耳中明月珠。細(xì)綺為下裙，紫綺為上襦。行首見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸裾怨怒，但坐觀羅敷。太陽(yáng)從東南方升起，照到我們秦家的樓房。秦家有位美麗的少女，本來取名叫羅敷。羅敷擅長(zhǎng)養(yǎng)蠶采桑，（有一天在）城南邊側(cè)采桑。用青絲做籃子上的絡(luò)